“瘋狂英語”主題團(tuán)課策劃書-文庫吧
2024-11-16 02:50 本頁面
【正文】 習(xí)英語的外在動機占主導(dǎo)地位，而對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身感興趣的內(nèi)在動機卻相當(dāng)薄弱。（2）英語學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的投入不夠。學(xué)習(xí)一種語言，就像學(xué)習(xí)一門技能一樣。學(xué)生可以很容易地學(xué)到書本上所講的理論知識，但是想進(jìn)行熟練的操作就不是一件容易的事了，需要學(xué)生不斷地練習(xí)。學(xué)生要清晰地表達(dá)一件事或一個觀點，需要有自己的想法和完整的邏輯思維，重要的是“嘴”要跟得上“腦”。表達(dá)也需要技巧，精通語法體系、掌握龐大的詞匯量并不能夠保證表達(dá)的流暢與清晰。英語的口語、不多練，很少有人能表達(dá)自如。英語的聽、說、讀、寫四項技能中的任何一項都不能完全撇開其他三項而獨立進(jìn)行訓(xùn)練，這也是為什么有些學(xué)生每天都在“練”口語卻不見口語有所提高的原因。不正確的學(xué)習(xí)方法阻礙了英語口語能力的提高，使學(xué)生們的口語水平處于不理想的狀態(tài)。二 提高英語口語表達(dá)能力的對策1．學(xué)生方面（1）確立學(xué)習(xí)動機。英語學(xué)習(xí)中的動機是指學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)外語的愿望和推動力；學(xué)習(xí)動機是引起學(xué)習(xí)活動的動力機制，是學(xué)習(xí)活動得以發(fā)動、維持、完成的重要條件，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生提高英語口語有各種各樣的動機，或許希望借此找到一份很好的工作，或許只是為了教育需要，或者希望到國外發(fā)展，或者想了解外國文化，或者僅僅是為了博得老師的贊許以證明自己的能力。無論哪種動機，只要學(xué)生能夠不斷地為自己建立動機，就會激勵自己不斷努力地去提高自己的英語口語表達(dá)能力。（2）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫幾個方面相互聯(lián)系，任何一項都不能完全撇開其他三項而獨立進(jìn)行訓(xùn)練，因此，要想提高英語的口語表達(dá)能力可以從以下幾個方面入手：第一，聽是說的基礎(chǔ)，聽?wèi)?yīng)該先于說。學(xué)生通過聽，大量的接觸語言材料后，對標(biāo)準(zhǔn)的英語具有一定的聲音和語法結(jié)構(gòu)的積累，才能開始進(jìn)行口語能力的訓(xùn)練。通過聽，學(xué)生接觸大量的英語口語性文章和對話，最大限度的接觸語流信息，可以使學(xué)生能夠使用非書面的語言形式，即口語的形式進(jìn)行口語表達(dá)。在聽的同時，學(xué)生可以進(jìn)行模仿、跟讀，從而根據(jù)聽力材料中的發(fā)音來糾正自己不正確的發(fā)音。第二，學(xué)生應(yīng)該每天進(jìn)行定時的“讀”的訓(xùn)練，包括“閱讀”和“朗讀”。這里所謂的“閱讀”，即默讀。學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天定時并廣泛閱讀的習(xí)慣。廣泛閱讀對于提高學(xué)生的詞匯量大有益處，可以幫助學(xué)生熟悉最常用的一些詞匯、短語、語句結(jié)構(gòu)等。英文小說和英文報刊都是閱讀的優(yōu)秀材料。要提高口語表達(dá)能力，“朗讀”也是每天必須完成的任務(wù)。在“朗讀”的過程中，學(xué)生要做到能夠正確發(fā)每一個音，注意音在連貫語句中的變化，做到連續(xù)；還能按照內(nèi)容正確的劃分意群、安排停頓，即不能“破句”；注意重音、語調(diào)和節(jié)奏，使自己所朗讀的內(nèi)容能夠被理解而不是單純的排列句子；盡量做到大聲朗讀，因為只有在大聲朗讀的情況下，學(xué)生的發(fā)音不正確和錯誤的地方、斷句錯誤的地方才會得以暴露，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)并有意識地改進(jìn)這些不足。第三，“寫”可以鞏固學(xué)生聽到、讀過、背過的詞匯、語法結(jié)構(gòu)、篇章分布等知識。在學(xué)生還不能出口成章之前，寫可以幫助學(xué)生整理思路，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，安排合理的表述順序，添加足夠的思想內(nèi)容等。經(jīng)常進(jìn)行寫的訓(xùn)練，會幫助學(xué)生形成良好的英語思維習(xí)慣與表達(dá)習(xí)慣，形成一定的語言風(fēng)格，增加詞匯量。寫是對已存儲的信息的激活，使學(xué)生不至于經(jīng)常使用同樣的詞匯進(jìn)行表達(dá)，而沒有對其他已儲存的詞匯進(jìn)行利用。學(xué)生可以通過記日記的形式進(jìn)行寫作練習(xí)。堅持記錄每天發(fā)生的事
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