【正文】 教師指導(dǎo)讀詞要領(lǐng)：抓住詞的情感基調(diào)，入情入境；明確節(jié)奏，讀準(zhǔn)重音和語(yǔ)調(diào)。２、學(xué)生美讀，醞釀品詞的藝術(shù)氛圍。二、在比較中發(fā)現(xiàn)“美”１、以《望江南》為例，指導(dǎo)鑒賞詞的一般方法：首先是整體把握，可用抓“詞眼”的方法去把握詞的情感──《望江南》的“詞眼”是“腸斷”，抒發(fā)了閨中女子被相思折磨得柔腸寸斷的感情；其次是“美點(diǎn)”鑒賞，如鑒賞手法（對(duì)比襯托、托物言志、情景交融、虛實(shí)結(jié)合、用典）、語(yǔ)言（修辭、煉詞造句）等的妙處─望江南》可鑒賞疊詞。２、學(xué)生自選任一首詞進(jìn)行鑒賞，并與同類詞比較。如鑒賞《漁家傲》，可比較《江城子》、《破陣子》；鑒賞《武陵春》可與李煜的《虞美人》比較。３、教師明確、小結(jié)。【方案二】〖教學(xué)角度〗背讀──教給學(xué)生背誦詩(shī)詞的方法，高效背誦，達(dá)到深入解讀文本的目的?！贾饕虒W(xué)步驟〗一、感知“背讀”１、學(xué)生大聲誦讀課文，１０分鐘之后，當(dāng)堂檢驗(yàn)背誦效果。２、請(qǐng)背得好的同學(xué)傳授背誦“秘訣”。二、學(xué)會(huì)背讀１、教師引領(lǐng)學(xué)生理解詞的主題、情感、思路，并要求學(xué)生標(biāo)出每首詞上下片的首字、韻腳。２、教師示范背誦，結(jié)合課文傳授背誦詩(shī)詞的方法：⑴理解詩(shī)詞大意和思路；⑵明了詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)：詩(shī)大都講究對(duì)仗，弄清結(jié)構(gòu)規(guī)律，記住上句，就容易記下句；⑶重視詩(shī)詞首字和韻腳；⑷心想（即腦海里浮現(xiàn)詞中的畫面）、耳聽、眼看、手寫、口念結(jié)合；⑸同學(xué)互動(dòng)對(duì)背，你背上句，我背下句。三、高效背讀１、學(xué)生背誦比賽。２、學(xué)生根據(jù)背誦，體驗(yàn)，說理解文本的話，說發(fā)現(xiàn)文本“美點(diǎn)”的話。３、學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。第二篇：九上第六單元測(cè)試題山東師大二附中九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案學(xué)生姓名：編制：初三備課組審定：備課組長(zhǎng)九年級(jí)語(yǔ)文（上）第六單元檢測(cè)題（滿分100分）一、積累與運(yùn)用（38分）１．用原文句子填空或根據(jù)要求填空。（每空1分，共18分）（１）過盡千帆皆不是。（２）四面邊聲連角起。（３）持節(jié)云中，何日遣馮唐？。（4）臣本布衣。（５）《出師表》中揭示先漢興隆原因的語(yǔ)句是“，”。（６）《武陵春》是南宋派女詞人的作品。其中最為人稱道的頗有新意寫“愁”的句子是。（７）辛棄疾是南宋派詞人的代表作家之一。在他的《破陣子》一詞中，表現(xiàn)自己有雄心壯志，卻無法最終實(shí)現(xiàn)的句子是。2．解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(6分)(1)等死，死國(guó)可乎()(2)復(fù)立楚國(guó)之社稷()．．．(3)休祲降于天()(4)民殷國(guó)富而不知存恤()．．．．(5)蓋追先帝之殊遇()(6)發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)()．．．．3．指出下列加點(diǎn)詞古今義。(4分)(1)先帝不以臣卑鄙 古義： 今義： ．．(2)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義： 今義： ．．4．解釋下列多義詞的含義。(4分)（1）遺 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（）深追先帝遺詔（）．．（2）效 討賊興復(fù)之效（）不效，則治臣之罪（）．．5．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是()(3分)A．欲信大義于天下 B．以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也C．將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 D．宮中府中，俱為一體 6．下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．《出師表》作者諸葛亮，這是一篇傳誦千古的表文，陸游慨嘆諸葛亮未完成統(tǒng)一大業(yè)就先死：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。B．《陳涉世家》作者司馬遷，史學(xué)家、文學(xué)家，他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書，后人把這本書稱作《史記》。C．《隆中對(duì)》作者陳壽，史學(xué)家。字承祚，晉朝人。D．《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。二．閱讀下面課內(nèi)、外文段，回答問題（62分）(—)陳涉世家（21分）二世元年七月．發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰；“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛土卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。1．對(duì)文段的內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A．?dāng)⑹銎鹆x的過程，揭露秦王朝對(duì)人民殘暴的統(tǒng)治。B．交代起義的原因，說明陳勝、吳廣善于順應(yīng)天時(shí)、地利、人和舉行大事。C．?dāng)⑹銎鹆x的籌劃過程，表現(xiàn)陳勝、吳廣的斗爭(zhēng)決心和政治遠(yuǎn)見。D．交代起義的方法，說明陳勝、吳廣善于利用有利條件發(fā)動(dòng)起義。2．為起義作輿論準(zhǔn)備的方法有兩個(gè)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（4分）3．選出句式與“當(dāng)立者乃公子扶蘇”一句相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．乃丹書帛曰“陳勝王” B、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng) C．吾聞二世少子也 D、士卒多為用者。4．選出加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)（）（3分）A、宜多應(yīng)者 功宜為王 B、乃丹書帛曰 得魚腹中書 ．．．． C．皆指目陳勝 卜者知其指意 D．之次所旁叢祠中 皆次當(dāng)行 ．．．．5．解釋下面加點(diǎn)字詞（4分）（1）度已失期（）（2）上使外將兵（）．．（3）為天下唱（）（4）陳勝王（）．．6．翻譯下面句子（4分）（1）或以為死，或以為亡。（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中。（二）唐雎不辱使命（17分）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雄日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休浸降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。家長(zhǎng)簽字： 山東師大二附中九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案學(xué)生姓名：編制：初三備課組審定：備課組長(zhǎng)秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?．解釋下面加點(diǎn)字在句中的意思（4分）（1）請(qǐng)廣于君（）（２）秦王謂唐雎曰（）．．（３）天下縞素（）（４）長(zhǎng)跪而謝之曰（）．．．2．下面各句中“之”字用法和意義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（3分）A．布衣之怒 B、天子之怒 C、庸夫之怒 D五百里之地 3．翻譯下面句子（4分）（１）而君逆寡人者，輕寡人與？（２）雖千里不敢易也，豈直五百里哉？4．“與臣而將四矣”中的“臣”指誰？他這句話的用意是什么？表現(xiàn)了他什么精神？（4分）5．對(duì)文段內(nèi)容解說有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．“安陵君不聽寡人，何也?“而君逆寡人者，輕寡人與?”這兩句是秦王的質(zhì)問，也透露出其威脅之意。B．“否，非若是也。”唐雎的這一回答，既緩和了秦王以強(qiáng)凌弱的氣勢(shì)，使會(huì)談能夠繼續(xù)下去；又強(qiáng)調(diào)了不肯易地的原因。C．唐雎強(qiáng)調(diào)安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。這一句言之有理，言之有節(jié)。一個(gè)“守”字，既說明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的反映，又表明安陵國(guó)并無擴(kuò)張之意，倒有御敵之心。D．唐雎復(fù)述安陵君的答辭，但把安陵君的“弗敢易”換成反問句，是為了向秦王示弱，緩和雙方的矛盾，是一種外交技巧。(三)《出師表》(12分)先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。1．下面詞義解釋不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)A．崩殂(死?；实鬯澜小氨馈?；殂，死亡)B．殊遇(優(yōu)待)C．恢弘(氣勢(shì)宏大)D．引喻失義(說話不恰當(dāng))2． 下列解說有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．文中的“益州”指蜀漢，“先帝”指劉備，“陛下”指劉禪。B．作者分析形勢(shì)先說不利的主觀條件，后說有利的客觀條件。C．作者在提出自己的建議時(shí)，先從正面說，再?gòu)姆疵嬲f。D．本段的主旨句是“誠(chéng)宜開張圣聽”，這是作者提出的第一個(gè)建議。（）（2分） 輟耕之隴上 ．． 嘆息痛恨于桓、靈 ．． 以告先帝之靈 ．． 可計(jì)日而待也 ．．4．這段文字分析了蜀國(guó)的內(nèi)外形勢(shì)，作者的用意是()(2分)A．表達(dá)對(duì)“創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”的先帝的懷念。B．贊揚(yáng)侍衛(wèi)之臣和忠志之士的忠心耿耿。C．表達(dá)出師伐魏以報(bào)效先帝的決心。D．希望劉禪認(rèn)識(shí)形勢(shì)的危急，實(shí)施廣開言路的政策。，請(qǐng)用一個(gè)四字短語(yǔ)概括其中一條，并就這條建議談?wù)劷裉鞂?duì)我們有何借鑒意義？（4分）（四）閱讀課外文段（12分）項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮．者也。項(xiàng)氏世世為楚將，封于項(xiàng)．故姓項(xiàng)氏。項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成，項(xiàng)梁怒之。籍曰：。書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意．又不肯竟學(xué)。項(xiàng)梁嘗有櫟陽(yáng)逮，乃請(qǐng)?zhí)I獄曹咎書抵棟陽(yáng)獄掾司馬欣，以故事得已。項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中，吳令賢士大夫皆出項(xiàng)梁下…… 以是知其能。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀，籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言。．族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過人，吳中人子弟皆已憚籍矣?！妒酚涰?xiàng)羽本紀(jì)》）．．1．給文中加點(diǎn)字釋義。（4分）A戮（）B俱（）C憚（）D族（）2．《陳涉世家》中，“”句抒發(fā)了干古志士之胸臆，此文中“”句表達(dá)了項(xiàng)羽的抱負(fù)理想，被人稱頌。（4分）3． 下列句中帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．其季父項(xiàng)梁（叔父）為秦將王翦所戮者也（被）．．．B．學(xué)萬人敵（抵擋）項(xiàng)氏世世為楚將（做）．．C．去學(xué)劍（前往）又不肯竟學(xué)（竟然））．．D．梁以此奇籍（認(rèn)為奇異）與籍避仇于吳中（躲避）．．4．對(duì)本段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）()A．?dāng)⑹鲰?xiàng)羽的遠(yuǎn)大抱負(fù)及成長(zhǎng)過程。B．?dāng)⑹黾靖疙?xiàng)梁的生平事跡。C．?dāng)⑹鲰?xiàng)籍與叔父的相識(shí)相知。D．?dāng)⑹鲰?xiàng)羽叔侄起義前的生活經(jīng)歷。家長(zhǎng)簽字：第三篇：九上第六單元檢測(cè)題無答案九年級(jí)語(yǔ)文（上）第六單元檢測(cè)題學(xué)號(hào)： 姓名： 成績(jī)：一、積累與運(yùn)用（40分）１．用原文句子填空或根據(jù)要求填空。（１）過盡千帆皆不是。（２）《漁家傲 秋思》表現(xiàn)作者矛盾心理的句 子。（３）持節(jié)云中，何日遣馮唐？。（4）、《陳涉世家》選自 朝歷史學(xué)家的巨著。這部書是我國(guó)第一部 體通史。魯迅稱它是“。”（５）《出師表》中揭示先漢興隆原因的語(yǔ)句是 “，”。（６）《武陵春》是南宋派女詞人的作品。其中最為人稱道的頗有新意寫“愁”的句子是。（７）辛棄疾是南宋派詞人的代表作家之一。在他的《破陣子》一詞中，表現(xiàn)自己有雄心壯志，卻無法最終實(shí)現(xiàn)的句子是。2．解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(6分)(1)等．死，死國(guó)可乎()(2)復(fù)立楚國(guó)之社稷．．()(3)休．鋟．降于天()(4)民殷國(guó)富而不知存．恤．()(5)蓋