【正文】 展的戰(zhàn)略地位，推動我國教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力把我國建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國，為全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供強(qiáng)有力的人才和人力資源保證?！碑?dāng)前，伴隨著國際經(jīng)濟(jì)形勢的急劇變化和城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的迫切要求，高新區(qū)正處于向率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化邁進(jìn)的關(guān)鍵時期，區(qū)工委、管委會提出了創(chuàng)建國家創(chuàng)新型科技園區(qū)的更高目標(biāo)。結(jié)合當(dāng)前形勢，明確我區(qū)加快全面建設(shè)教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)黨的十七大和十七屆三中，四中全會精神，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以國際先進(jìn)為參照，努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個學(xué)生，發(fā)展好每一名教師，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，不斷促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，在更高平臺上實(shí)現(xiàn)高新區(qū)教育綜合實(shí)力和競爭能力的更大跨越，為全區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，以教育事業(yè)建設(shè)新成就迎接建國61周年。2．主要任務(wù)為更高水平推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，2011年重點(diǎn)完成以下六項(xiàng)主要任務(wù)：一是按照區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)完善優(yōu)質(zhì)教育資源布局；二是探索實(shí)施教育管理體制改革，逐步健全學(xué)校評估考核體系；三是繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，完成省級社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建任務(wù)，爭創(chuàng)蘇州市幼兒教育先進(jìn)區(qū)，完成現(xiàn)代化老年大學(xué)創(chuàng)建任務(wù)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過四星級高中省級復(fù)評；四是全面推進(jìn)民工子弟學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，外來人員適齡子女72%以上進(jìn)入義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就讀；五是高考、中考成績穩(wěn)中有升，全區(qū)教育質(zhì)量明顯提高；六是切實(shí)提高師資隊伍整體水平，幼兒園、小學(xué)教師本科學(xué)歷達(dá)50%以上，高中教師研究生比例達(dá)12%以上。3．主要工作舉措（1）優(yōu)化整合教育資源，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)教育高位均衡發(fā)展。按照蘇州市規(guī)劃要求，根據(jù)區(qū)域人口規(guī)模、房產(chǎn)開發(fā)等現(xiàn)實(shí)情況，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教育資源統(tǒng)一規(guī)劃布局。確保如期完成獅山街道金色家園小學(xué)和幼兒園、新獅幼兒園、白馬澗第一幼兒園、通安第二幼兒園、東渚第二幼兒園等實(shí)事工程建設(shè)任務(wù)，重點(diǎn)推進(jìn)新區(qū)一中校園改造、科技城中學(xué)、新滸學(xué)校及楓橋幼兒園等校（園）工程建設(shè)，加快鎮(zhèn)湖中學(xué)、楓橋中心小學(xué)易地新建，進(jìn)一步完善優(yōu)化教育資源布局與配置。加強(qiáng)義務(wù)教育教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建后續(xù)管理，義務(wù)教育階段中小學(xué)達(dá)到省一類裝備標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校比例10%,省二類裝備復(fù)評100%通過。繼續(xù)加大各級各類特色、示范學(xué)校創(chuàng)建力度，2011年要爭創(chuàng)省級社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和市級幼兒教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)、現(xiàn)代化老年大學(xué)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)要順利通過四星級高中省級復(fù)評，全方位促進(jìn)區(qū)域教育高位均衡發(fā)展。（2）積極推進(jìn)體制機(jī)制改革，進(jìn)一步提升區(qū)域教育綜合水平。根據(jù)“義務(wù)教育法”等相關(guān)要求，學(xué)習(xí)借鑒周邊地區(qū)，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，實(shí)行義務(wù)教育段公辦學(xué)?！斑_(dá)標(biāo)管理”評估，先初中后小學(xué)，分步實(shí)施，逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育區(qū)級統(tǒng)一管理。積極創(chuàng)新區(qū)域教育評價制度，進(jìn)一步完善學(xué)校目標(biāo)管理考核制度、教育督導(dǎo)評估制度、義務(wù)制教育階段學(xué)生素質(zhì)綜合評價指標(biāo)體系等，逐步引入社會評價機(jī)構(gòu)參與對區(qū)域教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的評價和督導(dǎo)，以促進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量整體水平的進(jìn)一步提升。（3）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步彰顯辦學(xué)特色。一是始終堅持德育為首，育人為先。要切實(shí)加大學(xué)校、政府、社會、家庭等社會資源的整合力度，加強(qiáng)德育課題研究，開展主題教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。二是深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。要繼續(xù)深入貫徹“三項(xiàng)規(guī)定”，實(shí)施學(xué)科滲透教育，在區(qū)級、學(xué)校層面上積極推進(jìn)各類主題校園文化活動，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、美育工作，積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。要依托區(qū)內(nèi)豐富的人文、山水和科技資源，以創(chuàng)建各級各類示范、特色學(xué)校為抓手，深入實(shí)施新課程改革，充分發(fā)揮科研引領(lǐng)作用，積極開展“科技校園”、“生態(tài)校園”、“書香校園”、“人文校園”等文化建設(shè)，努力打造具有一定影響力的特色校園品牌，展現(xiàn)鮮明的教育文化特色，強(qiáng)化文化育人功能。三是加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境。營造文明規(guī)范的校園氛圍是校園文化建設(shè)的歸宿。要按照“科學(xué)、全面、人文”的原則，以“學(xué)生成長、教師成才、學(xué)校發(fā)展”為導(dǎo)向，建立健全管理制度，努力使學(xué)校工作走上規(guī)范化、科學(xué)化、人性化的依法治校的管理軌道，逐步形成科學(xué)與人文相包相融、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的制度文化。要在每一所學(xué)校的規(guī)劃、論證、建設(shè)過程中，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍。要從辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、辦學(xué)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，力求形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園形象，讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化的特有底蘊(yùn)。（4）更加注重師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步完善人才強(qiáng)教機(jī)制。一是要重點(diǎn)實(shí)施“名校長建設(shè)工程”。以促進(jìn)校長隊伍的專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極推進(jìn)校長隊伍建設(shè)。組織好中小學(xué)校長任職培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和高級研修培訓(xùn),開展校長交流活動，引導(dǎo)校長自我管理、自主發(fā)展，促使校長成長與學(xué)校發(fā)展同步。二是要全面提升教師隊伍綜合素質(zhì)。在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”活動,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把教師職業(yè)道德建設(shè)作為師資隊伍