【正文】 學(xué)校及楓橋幼兒園等校（園）工程建設(shè)，加快鎮(zhèn)湖中學(xué)、楓橋中心小學(xué)易地新建，進(jìn)一步完善優(yōu)化教育資源布局與配置。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，明確我區(qū)加快全面建設(shè)教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)黨的十七大和十七屆三中，四中全會(huì)精神，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，以國(guó)際先進(jìn)為參照，努力辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展好每一名教師，努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，不斷促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，在更高平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)高新區(qū)教育綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力的更大跨越，為全區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，以教育事業(yè)建設(shè)新成就迎接建國(guó)61周年。加強(qiáng)職業(yè)教育教學(xué)管理工作，不斷提高辦學(xué)檔次和社會(huì)影響，積極探索職教招生工作新思路，力爭(zhēng)職普高比大于1：1；同時(shí)做好防流生工作。穩(wěn)定幼兒教師的隊(duì)伍。每班分成3個(gè)小班，每個(gè)小班由一位課任老師擔(dān)當(dāng)班主任，一個(gè)小班由原大班班主任兼任，另外兩個(gè)小班由任課教師擔(dān)任，從而讓全體教師全員參與班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生管理的密度和強(qiáng)度。在2007年七里鄉(xiāng)、大源鎮(zhèn)、新川鄉(xiāng)中心校對(duì)自已管轄學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用，全體教職工的獎(jiǎng)金、福利實(shí)行統(tǒng)一分配的基礎(chǔ)上，計(jì)劃在2009年對(duì)大洋鎮(zhèn)（包括南溪、木栗）、新碧鎮(zhèn)、胡村鄉(xiāng)、雙溪口、溶江鄉(xiāng)5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。五是加強(qiáng)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。四是統(tǒng)籌優(yōu)秀教育教學(xué)人才。二是建立完善全縣統(tǒng)籌的優(yōu)質(zhì)教育資源管理機(jī)制。抓住發(fā)展機(jī)遇，以重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)的跨越性發(fā)展。以通過(guò)省級(jí)教育強(qiáng)縣驗(yàn)收為契機(jī)，立足新起點(diǎn)，確立新標(biāo)桿，謀劃新舉措，追求新跨越。第一篇：2009年縣教育工作思路[范文]2009學(xué)年教育工作的總體思路是：深入學(xué)習(xí)貫徹十七****精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以成功創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣為契機(jī)，以開(kāi)展“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)為載體，以辦好“讓黨放心，人民滿意”的教育為目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；強(qiáng)化根本，致力教育內(nèi)涵建設(shè)；立足素質(zhì)，全面提升教育質(zhì)量；把握旋律，全力構(gòu)建和諧教育。出臺(tái)《進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，深化創(chuàng)強(qiáng)工作，查漏補(bǔ)缺，完善提高城鄉(xiāng)教育均衡度和各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展需要的規(guī)劃，保持教育投入力度，逐步消化義務(wù)教育負(fù)債，繼續(xù)做到教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)，兩個(gè)提高”。認(rèn)真抓好仙都中學(xué)、新碧初中等重點(diǎn)工程建設(shè)，做好湖川初中、壺鎮(zhèn)中學(xué)等遷建項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作。根據(jù)我縣實(shí)際，力求創(chuàng)新管理機(jī)制。立足宏觀、以縣為主，主要從建立“優(yōu)秀教育教學(xué)人才庫(kù)”、“優(yōu)秀教育管理人才庫(kù)”兩個(gè)方面入手，以“城鄉(xiāng)中小學(xué)管理共同體”和“名師”為實(shí)踐平臺(tái)，積極探索全縣優(yōu)質(zhì)教育資源的統(tǒng)籌管理機(jī)制，放大人才效應(yīng)。變“一校所有”為“全縣所有”的人才使用模式。積極做好申報(bào)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校前期準(zhǔn)備工作，通過(guò)撤并、擴(kuò)建、改建，進(jìn)一步整合資源，到2010年底爭(zhēng)取義務(wù)教育的學(xué)校達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比率不低于85%。其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校打算在2010年對(duì)自已管轄的學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。建立等級(jí)升級(jí)激勵(lì)機(jī)制，提高辦園水平。三是加強(qiáng)**縣成人教育中心建設(shè)，強(qiáng)化壺鎮(zhèn)、仙都、新建三所省示范性成技校的培訓(xùn)功能，各第二篇：教育工作思路1．指導(dǎo)思想黨的十七大從中國(guó)特色社會(huì)主義“四位一體”的戰(zhàn)略布局出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。2．主要任務(wù)為更高水平推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，2011年重點(diǎn)完成以下六項(xiàng)主要任務(wù)：一是按照區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)完善優(yōu)質(zhì)教育資源布局；二是探索實(shí)施教育管理體制改革，逐步健全學(xué)校評(píng)估考核體系；三是繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，完成省級(jí)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)創(chuàng)建任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)蘇州市幼兒教育先進(jìn)區(qū)，完成現(xiàn)代化老年大學(xué)創(chuàng)建任務(wù)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)通過(guò)四星級(jí)高中省級(jí)復(fù)評(píng)；四是全面推進(jìn)民工子弟學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，外來(lái)人員適齡子女72%以上進(jìn)入義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就讀；五是高考、中考成績(jī)穩(wěn)中有升，全區(qū)教育質(zhì)量明顯提高；六是切實(shí)提高師資隊(duì)伍整體水平，幼兒園、小學(xué)教師本科學(xué)歷達(dá)50%以上，高中教師研究生比例達(dá)12%以上。加強(qiáng)義務(wù)教育教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建后續(xù)管理，義務(wù)教育階段中小學(xué)達(dá)到省一類裝備標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校比例10%,省二類裝備復(fù)評(píng)100%通過(guò)。積極創(chuàng)新區(qū)域教育評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步完善學(xué)校目標(biāo)管理考核制度、教育督導(dǎo)評(píng)估制度、義務(wù)制教育階段學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系等，逐步引入社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)參與對(duì)區(qū)域教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的評(píng)價(jià)和督導(dǎo)，以促進(jìn)全區(qū)教育質(zhì)量整體水平的進(jìn)一步提升。二是深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。營(yíng)造文明規(guī)范的校園氛圍是校園文化建設(shè)的歸宿。（4）更加注重師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善人才強(qiáng)教機(jī)制。二是要全面提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。建立健全師德師風(fēng)教育培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)、激勵(lì)與監(jiān)督制度，進(jìn)一步規(guī)范教師行為，努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。四是要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)工作機(jī)制。緊緊圍繞“提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問(wèn)題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的目標(biāo)要求，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)等環(huán)節(jié)，緊密結(jié)合全年各項(xiàng)工作目