【正文】 飛吧！看到這么多白云，開(kāi)心嗎？現(xiàn)在請(qǐng)歸位用你端正的姿勢(shì)告訴我？小鳥(niǎo)們看到這么多白云，在說(shuō)什么呢？（課件出示：“哇，這么多白云！我們來(lái)造云房子。”并手指屏幕，哪只小鳥(niǎo)先來(lái)說(shuō)？(評(píng)：白云這里一朵，那里一朵，一片又一片，真多！誰(shuí)再來(lái))這么多白云，小鳥(niǎo)你們最想做什么呀？（課件出示：我們來(lái)造云房子。”）（師: 來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，哪只小鳥(niǎo)最想來(lái)造云房子？(指名讀)師評(píng)：聽(tīng)出來(lái)了，這只小鳥(niǎo)多開(kāi)心呀，它可想造云房子了！誰(shuí)再來(lái)表達(dá)這份開(kāi)心？恩，多激動(dòng)呀，真是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)！一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)們，大家都來(lái)相互告訴其他小鳥(niǎo)，一齊說(shuō)。二、學(xué)習(xí)第二小節(jié)還等什么呢，站起來(lái)，就讓我們開(kāi)始吧！來(lái)，伸出雙手，捧一團(tuán)白云鋪地板，四周造起高高的墻，開(kāi)一個(gè)小門(mén)，再開(kāi)一扇窗，屋頂蓋好真漂亮。夠不著嗎？可以跳起來(lái)。小鳥(niǎo)們，我們?cè)斓姆孔悠黄粒吭賮?lái)造一幢好不好？你想怎么造就怎么造！造好了，就坐下來(lái)休息一會(huì)兒。2．出示：云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開(kāi)著。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。瞧，這是大家剛才造得最漂亮的五幢房子，再仔細(xì)欣賞一遍，然后告訴大家，你最喜歡哪一幢？你最喜歡哪幢云房子？為什么喜歡？能告訴大家嗎？（師生交流）（1）師：原來(lái)你喜歡它的美！那你能“美美地”讀好這句話嗎？（邊說(shuō)邊點(diǎn)擊：美美地）(評(píng)價(jià)： 云房子像盛開(kāi)的鮮花，美極了！帶上動(dòng)作一定會(huì)讀得更美！還有誰(shuí)來(lái)夸一夸？云房子很美，你讀得更美！我們一起像她這樣來(lái)讀。（2）“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”這座云房子很傻，很可愛(ài)。（邊說(shuō)邊點(diǎn)擊：傻傻）讀出它的可愛(ài)?。ㄔu(píng)價(jià)：傻傻地橫著，真的挺有趣的。一定還有喜歡它的，誰(shuí)來(lái)讀？）（3）“有很高的大樓房”：原來(lái)你被云房子的高吸引了。（邊說(shuō)邊點(diǎn)擊：很高）讀出它的高大?。ㄔu(píng)價(jià)：老師聽(tīng)出來(lái)了，這云房子真大，真高??！喜歡它的站起來(lái)讀出它的高大?。?）“有很寬的大禮堂”，（知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開(kāi)會(huì)、舉行典禮的地方，所以很寬很大。（邊說(shuō)邊點(diǎn)擊：很寬）誰(shuí)還來(lái)讀出你的喜愛(ài)？（5）“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”這座云房子真是小得可愛(ài)?。ㄟ呎f(shuō)邊點(diǎn)擊：一點(diǎn)點(diǎn)小的）誰(shuí)也想讀。真太小了，一只稍微大一點(diǎn)、胖一點(diǎn)的麻雀都住不進(jìn)，一起讀！這些云房子真惹人喜愛(ài)呀！再來(lái)一起美美地朗讀欣賞一下吧！其實(shí)，剛才大家造的云房子，還有很多也很漂亮，你能把它們放到這樣的句式當(dāng)中，來(lái)向大家介紹嗎？（課件出示：我們?cè)斓脑品孔诱妫ǎ┌?！有的像，有的像，還有的像。）(提醒他們說(shuō)完整的話。)師：你們可真了不起，造出的房子千姿百態(tài)！大拇指獎(jiǎng)給你們！三、學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)、看到這些親手造的云房子，你們的心情怎樣呢？（開(kāi)心）四、美的享受，、帶著這種心情來(lái)讀這兩段。（齊讀）（表?yè)P(yáng)：老師聽(tīng)出來(lái)了，你們真的很開(kāi)心。）你們飛來(lái)飛去，“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”，還在說(shuō)什么呢？（指名說(shuō)）你打算邀請(qǐng)哪位小鳥(niǎo)到你家去作客玩耍呢？飛過(guò)去吧?。ㄔ僦该f(shuō)）如果你把你的云房子介紹得更漂亮，可能你的好朋友更愿意來(lái)作客哦！（多好客的小鳥(niǎo)?。┬▲B(niǎo)們飛起來(lái)，像他那樣熱情地去邀請(qǐng)你的好朋友吧！四、小鳥(niǎo)們趕快回座位坐好？（放聲音和圖片），這是什么來(lái)了？忽然，呼啦啦吹來(lái)了一陣風(fēng)。（出示圖片：師述：看天空，咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦？）（出示：咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦？）誰(shuí)來(lái)讀？此時(shí)你的心情怎么樣?(奇怪)其他的小鳥(niǎo)們，你們的心情怎么樣呢？（難過(guò)、傷心等）一起把你們的心情讀出來(lái)。五、美的追求，心靈感化師:（多媒體演示：藍(lán)天、太陽(yáng)畫(huà)面）沒(méi)有了，沒(méi)有了，這時(shí)的天空又是另外一番景象。（出示第6節(jié)）讀讀這一節(jié)，看這時(shí)的天空最吸引你的是什么呢？（指名說(shuō)）（1）根據(jù)回答點(diǎn)擊指導(dǎo)理解朗讀 ：多燦爛的太陽(yáng)，一起美美地讀這個(gè)詞：笑瞇瞇藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)邊像什么？（大海）對(duì)了，藍(lán)藍(lán)的天空好象一片水汪汪的海面，來(lái)美美地讀這個(gè)詞： 水汪汪（2）小鳥(niǎo)們，看到這么美的天空還不開(kāi)心嗎？你能開(kāi)心地讀好這么美的天空嗎？ 指名讀，（可能情況：如果讀得好：你的表情真可愛(ài)，能加上一點(diǎn)動(dòng)作嗎？讀得不好的話：來(lái)聽(tīng)老師讀一遍（師范讀，加動(dòng)作）你們覺(jué)得老師讀得怎么樣？誰(shuí)學(xué)著老師的樣子來(lái)試試？）師：雨后的天空真美，小鳥(niǎo)們盡情玩耍，自由飛翔，開(kāi)心嗎！我們一起來(lái)美美地讀好最后一小節(jié)讀。六、課外拓展、水汪汪的藍(lán)天、自由飛翔的小鳥(niǎo)，多美的景色?。≈灰覀兞粜挠^察，大自然的美無(wú)處不在。我們?cè)撛趺醋觯拍芰糇∵@些大自然的美呢？（對(duì)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從小事做起，從現(xiàn)在做起。讓我們一起做文明人?。┝?、寫(xiě)字教學(xué)書(shū)寫(xiě)“?！薄翱汀?，觀察字形、結(jié)構(gòu)、位置，教師范寫(xiě)，學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅書(shū)寫(xiě)。第四篇：云房子第二課時(shí)教案和反思《云房子》（第二課時(shí)）兩安中心校：謝德妹教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情的朗讀課文。2．讓學(xué)生了解初秋雨后的天空變化和小鳥(niǎo)的活動(dòng)情況，感受天空的美麗和小鳥(niǎo)的活潑，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀察、愛(ài)想象的良好習(xí)慣。3．培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：老師： 課件小鳥(niǎo)頭飾白云形狀的生字詞卡片學(xué)生：小鳥(niǎo)頭飾白紙 教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)：小朋友們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《云房子》，齊讀課題天空剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽(yáng)公公還不及把云全收回去，有一些就留在天上了。（出示課件）有一些白云飄呀飄呀，飄到了老師的手上。它們的后面藏著《云房子》這篇課文的生字詞，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？大聲地把他們讀出來(lái)吧?。ǔ鍪旧~卡片）（默讀——齊讀——指名讀）還有哪些同學(xué)膽子比較??？你能勇敢地站起來(lái)讀好嗎？讀好了，老師就把這片白云送給你?。ㄉ险n時(shí)，學(xué)生對(duì)這些白云形狀的生字卡片很感興趣，都想得到獎(jiǎng)勵(lì)，因此學(xué)生的回答非常踴躍，一些膽小的孩子也想表現(xiàn)一番了，但是獎(jiǎng)勵(lì)給他們以后沒(méi)有提示他們作好管理，所以導(dǎo)致有些得到卡片的學(xué)生在后來(lái)的課堂中玩弄它，注意力分散。）（一）引入美（課件出示“雨過(guò)后天空飄浮云朵”的圖畫(huà)）你們看，這些云朵漂亮嗎？你想怎樣夸夸這些白云呢？看到這些美麗的白云，你還想說(shuō)什么？（生交流）一群小鳥(niǎo)也非常喜歡這些白云，看，它們飛來(lái)了?。ㄕn件出示：一群小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)）師：小鳥(niǎo)在哪里呢？哦，在這里（為孩子戴上頭飾），在這里，在這里呢？還有小鳥(niǎo)嗎？還有嗎？師：呀，這么多小鳥(niǎo)，這下，天空可熱鬧了！聽(tīng)！它們還在那兒嘰嘰喳喳地叫呢?。ǚ判▲B(niǎo)叫聲）（上課時(shí)，因?yàn)檎n前的準(zhǔn)備較匆忙，沒(méi)有提前在上課用的電腦中試課件，所以上課當(dāng)時(shí)放不出聲音來(lái)了，因此，當(dāng)時(shí)我只有靈機(jī)一動(dòng)，讓學(xué)生自己學(xué)小鳥(niǎo)叫的聲音，學(xué)生的興趣反而更濃了，效果也不錯(cuò)。）哪位小朋友當(dāng)一當(dāng)翻譯，猜一猜小鳥(niǎo)在說(shuō)些什么？（多指幾名學(xué)生發(fā)言）它們到底在說(shuō)什么呢？看課文句子：（課件出