如何做一名優(yōu)秀小學(xué)班主任論文-文庫吧
2024-11-16 00:02 本頁面
【正文】 主任是一種調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的工作，因此對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧椤灾岳?，情感的引力是相?dāng)大的，能使孩子調(diào)節(jié)自己的行為，只有產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感，才能引發(fā)相應(yīng)的行動(dòng)。所以，愛是教育的基礎(chǔ)，也是動(dòng)情的基礎(chǔ)。班主任要以誠摯和溫馨的愛，來感動(dòng)學(xué)生，來感染學(xué)生，來感化學(xué)生。建立師生之情，以師愛引起學(xué)生的情感。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任。第二篇：怎樣做一名優(yōu)秀班主任范文怎樣做一名優(yōu)秀班主任班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者首先，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任。作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生。其次，加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人。再次，與各科教師密切配合，積極與家長溝通。對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果?？傊?，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展。第三篇：論文《淺談如何做一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任》淺談如何做一名優(yōu)秀的班主任【摘要】：幸福完整的教育生活是許多人的追求，由于諸多因素的影響，教師特別是班主任的幸福感在逐漸減少。班主任的身份本身就是多重的。既是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，又本班任課教師的協(xié)調(diào)者，更是學(xué)校與家長連結(jié)的紐帶。班主任工作是平凡的,然而又是舉足輕重的。班主任工作既是艱巨的,也是很有樂趣的。那么如何做好班主任的工作，讓班主任充滿幸福感？結(jié)合筆者多年的從教經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為做名優(yōu)秀的班主任，可從班級(jí)日常管理、班干部的培養(yǎng)，班級(jí)文化建設(shè)等幾方面入手?！娟P(guān)鍵詞】： 班主任 日常管理 班干部 班級(jí)文化建設(shè) 溝通協(xié)調(diào)【正文】：一、班主任工作的重要性在大力發(fā)展教育的今天,德育教育越來越凸顯它的重要性。班主任作為德育教育的主要實(shí)施者,在營造良好的育人環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、塑造學(xué)生美好的心靈等方面起著舉足輕重的作用。作為班主任，就更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的一言一行的影響性。二、班主任工作現(xiàn)狀目前，學(xué)生整體狀況良好，但小事不斷，造成班主任工作難度、壓力特別大。許多人不愿當(dāng)班主任，覺得當(dāng)班主任太苦太累。實(shí)話實(shí)說，同為班主任，這些體驗(yàn)我都有。許多班主任整天沉陷于瑣碎事務(wù)中，身心疲憊，班主任工作的幸福感在逐步喪失，甚至有些班主任已產(chǎn)生了工作厭倦感。導(dǎo)致學(xué)校的德育教育工作正面臨著很大困惑。三、日常管理習(xí)慣化小學(xué)生入校門不久，對(duì)社會(huì)這個(gè)概念還沒有完全理解，對(duì)學(xué)?；蚣彝ミ€沒有徹底的區(qū)分。因此，他們很多時(shí)候在學(xué)校缺乏紀(jì)律性，任由自己的性子，想什么就做什么。那么，這時(shí)作為班主任就應(yīng)該及時(shí)制止學(xué)生的這一行為。拿出足夠的耐心和詳細(xì)的日常行為規(guī)范，給學(xué)生列出在學(xué)校不同于家里，在學(xué)校應(yīng)該遵守的紀(jì)律。例如：上課期間不準(zhǔn)隨意走動(dòng)，不做小動(dòng)作，不吃零食等，在課間活動(dòng)期間不玩帶有安全隱患的游戲。時(shí)時(shí)給學(xué)生灌輸日常行為習(xí)慣，刻刻提醒學(xué)生的不足。同時(shí)，也可以將這些制度以兒童化的語言，融入兒童的兒歌，編成故事，以學(xué)生喜歡的方式呈現(xiàn)出來。讓學(xué)生慢慢將學(xué)校及班級(jí)的規(guī)章制度習(xí)慣化。四、發(fā)揮“左膀右臂”的作用班主任的工作要順利的開展，離不開班干部的參與。班干部作為班主任的左膀右臂，很多時(shí)候能夠讓班主任工作如魚得水。那么如何才能更好的發(fā)揮出班干部的作用呢？我主要從以下幾點(diǎn)來考慮：（一）慧眼識(shí)珠。選擇合適的人選是成功的第一步。選擇人選就要求班主任在平時(shí)工作中注意留心觀察。做一名合格的班干部主要有
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