【正文】 難點：重點：動畫原理的理解。難點：GIF動畫的制作。教學過程：【導入】動畫有著悠久的歷史，我國民間的走馬燈和皮影戲，就是動畫的一種古老表現(xiàn)形式。國產(chǎn)動畫片《大鬧天空》中“孫悟空”的形象聞名世界，“米老鼠”、“唐老鴨”等動畫形象也深受大眾的喜愛?，F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展為動畫注入了新的活力。網(wǎng)上的生日賀卡、搞笑短片、MTV、網(wǎng)頁廣告、益智游戲等極大地豐富了網(wǎng)頁的內(nèi)容與形式，電視上也經(jīng)常能看到一些動畫形式的廣告和趣味小品、宣傳短片?！局v授新課】一、演示幾段具有一定代表性的動畫，介紹動畫的分類。1．播放國產(chǎn)傳統(tǒng)動畫的視頻片段，介紹動畫技術(shù)的發(fā)展歷程，了解我國動畫藝術(shù)大師對世界動畫文化藝術(shù)的貢獻，使學生受到愛國主義的教育。中國動畫電影開始與1920年。動畫先驅(qū)者萬氏兄弟（萬籟鳴、萬古蟾、萬超塵、萬滌寰）從中國的走馬燈、皮影戲和國外的卡通中得到啟發(fā)，試制動畫廣告片。1926年完成了他們的第一部動畫片《大鬧畫室》。1934年拍攝了第一部有聲動畫片《駱駝獻舞》，在技術(shù)上有了較大進步。1961年1964年，萬籟鳴導演的《大鬧天宮》是一部長達120分鐘的規(guī)模巨大的作品，它創(chuàng)造的孫悟空形象，聞名全世界。1979年，王樹枕、嚴定憲、徐景達導演的《哪吒鬧海》，1980年徐景達導演的《三個和尚》等動畫片，都是有世界影響的作品。2．播放計算機平面動畫和三維動畫，使學生在感受到動畫文化藝術(shù)性的同時感受到動畫的技術(shù)性，激發(fā)求知欲。3．歸納動畫分類的方法，了解動畫的分類。動畫傳統(tǒng)動畫計算機動畫二維動畫三維動畫二、從網(wǎng)上下載動畫，增強學生信息獲取的能力。1．訪問一個含有GIF動畫和Flash動畫的網(wǎng)頁，介紹從網(wǎng)頁上識別動畫的方法。2．介紹GIF動畫和Flash動畫的特點和應用。GIF動畫：制作容易，不可添加音頻，不能交互。常用于網(wǎng)頁、演示文稿和手機彩信等。Flash動畫：表現(xiàn)力強，能添加音頻，可設(shè)置交互。廣泛應用于網(wǎng)頁、賀卡、游戲、MTV、廣告、教學課件、宣傳短片等。3．演示下載GIF動畫的方法。4．演示FlashCatcher的安裝，介紹下載Flash動畫的方法。5．向?qū)W生推薦幾個Flash動畫網(wǎng)站，引導學生文明上網(wǎng)，指導學生在觀賞動畫的同時，懂得動畫是文化藝術(shù)，是作者辛勤勞動的奉獻，“美”與“樂”要靠我們?nèi)?chuàng)造。3lian素材網(wǎng)頁制作大寶庫素材中國圖片素材庫素材精品屋6．學生練習下載GIF動畫和Flash動畫的方法，并請幾名同學做示范。三、分析動畫原理1．介紹GIF動畫制作軟件Ulead GIF Animator。Ulead GIF Animator動畫制作軟件，是目前功能最強、操作最簡易、使用也最廣泛的GIF動畫制作軟件。該動畫制作軟件還可以連結(jié)到繪圖軟件，來作圖片的編輯修改，使用它來制作動畫可說是相當?shù)谋憷?．Ulead GIF Animator打開一幅從網(wǎng)上下載的GIF動畫。3．分析動畫的組成，理解動畫原理。4．介紹傳統(tǒng)動畫的制作知識，理解動畫技術(shù)是人類文明的傳承和智慧的結(jié)晶。5．新建文件，添加一組“豹子奔跑”的圖片，播放動畫觀察效果。得出結(jié)論：動畫是將一張張靜態(tài)的圖片，通過軟件連續(xù)的播放產(chǎn)生影像的動態(tài)效果。其原理是：因為單張圖片快速而且連續(xù)的播放，會讓我們的眼睛產(chǎn)生“視覺暫留”的現(xiàn)象，我們會感到圖片中的物體正在動作。四、總結(jié)制作步驟見教材中“實踐學習——制作一幅?豹子奔跑?的GIF動畫”中的內(nèi)容。五、學生自主練習學生根據(jù)老師剛才的演示，自主、合作制作動畫“奔跑的豹子”，相互討論各制作步驟的意義，并概括總結(jié)出動畫制作的主要步驟。六、介紹其它動畫軟件1．Ulead Cool 3D是友立公司出品的一款專門制作文字3D效果的軟件，可以用它方便地生成具有各種特殊效果的3D動畫文字。2．Flash動畫軟件。Flash動畫軟件是本單元的主要學習內(nèi)容?！菊n堂小結(jié)】1．教師總結(jié)本課教學內(nèi)容，點評學生制作過程中遇到的問題。2．請學生敘述GIF動畫制作的主要步驟。3．播放幾幅含有文字內(nèi)容的GIF動畫和具有視頻效果的動畫。提示學生嘗試Ulead GIF Animator中“文本工具”的使用和“視頻效果”的設(shè)置?！眷柟叹毩暋恳姟秾嵺`指導》中的“實踐81”。第四篇：《變形動畫》教學設(shè)計“變形動畫”教學設(shè)計一、教材分析《變形動畫》是教科版教材，高中多媒體技術(shù)應用第二冊第四章動畫、視頻及應用第三節(jié)《變形動畫》的內(nèi)容。一、從大的方面說：FLASH軟件是目前國際互聯(lián)網(wǎng)中應用最廣泛的動畫設(shè)計軟件之一，變形動畫又是FLASH動畫制作的重要功能之一。二、在高中教學中：簡單動畫的設(shè)計和制作是中學信息技術(shù)課選修內(nèi)容。靈活運用變形動畫可以獲得許多特殊的動畫效果。因此，變形動畫的應用在教學中起著重要的作用。三、另外，動畫分為兩種，逐幀動畫和補間動畫，我們這節(jié)課的變形動畫就是補間動畫的一種。而補間動畫比起逐幀動畫好制作且效果好，容易被學生掌握。是動畫中重要的表現(xiàn)手法。在動畫制作中具有重要地位。四、本節(jié)課是在前兩節(jié)課學習了《關(guān)鍵幀動畫》《元件的繪制及動作補間動畫》的基礎(chǔ)上來學習的，學生對動畫制作的基礎(chǔ)知識例如：打開軟件、穿件文檔、工具箱、屬性、舞臺、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、元件、補間以及制作動畫的原理等有了一定的了解，尤其上節(jié)課剛學習的動作補間動畫與這節(jié)課要學的變形動畫步驟基本一致。本節(jié)課就可以把新知識化歸為舊知識，做知識的遷移。就可以讓學生利用已有的知識經(jīng)驗大膽去猜測，去試做。讓學生真正當課堂的主人。學起來應該不會很吃力。我是這樣安排教學目標的：二、教學目標【知識與技能目標】了解什么是變形動畫；讓學生掌握變形動畫制作的一般步驟。能夠自己動手制作出簡單的flash變形動畫作品?！具^程與方法目標】從觀察老師的作品入手，引導學生在觀察中體會作品的特點。通過對比運動動畫的制作方法，分析運動動畫和變形動畫這兩種基本動畫制作中的相同點和不同點，并制作簡單的變形動畫。通過動手制作更深入了解變形動畫制作的一般步驟、方法。提高學生對動畫制作的理性認識。以擴展練習的形式，讓學有余力的學生能夠繼續(xù)深入學習【情感態(tài)度與價值觀目標】讓學生體驗到成功的快樂，進一步激發(fā)學生學習動畫的興趣；讓學生養(yǎng)成仔細觀察事物的習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、表達能力和審美能力。培養(yǎng)學生自主探索、協(xié)作研究的精神和綜合應用知識能力。三、教學重點、難點 重點：使學生掌握制作變形動畫的方法和步驟。繼續(xù)理解動畫的制作原理。難點：理解變形動的制作原理，提高學生對動畫制作的理性認識。理解只有圖形對象能制作變形動畫，元件不能直接制作變形動畫，但元件與圖形可相互轉(zhuǎn)換。四、教學時間：1節(jié)課五、教學過程新課導