人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 蝴蝶花-文庫(kù)吧
2025-11-07 15:02 本頁(yè)面
【正文】 （教師隨伴奏歌表演）怎么樣？老師的故事好聽(tīng)嗎？這個(gè)故事就是我們今天要學(xué)的歌曲《蝴蝶花》，（出示歌譜）和我一起齊讀課題《蝴蝶花》。 （ 1）那誰(shuí)愿意為大家讀讀歌詞呢？（抽一生讀）有沒(méi)有同學(xué)可以和他讀的不一樣。哪位同學(xué)能試著按節(jié)奏讀出來(lái)？ 這樣吧，我們分組來(lái)討論一下，怎樣能按節(jié)奏讀讀這首歌詞？老師看看哪個(gè)小組按節(jié)奏讀的最好。（教師巡回指導(dǎo)） （ 2）怎么樣討論好了嗎？誰(shuí)愿意起來(lái)按節(jié)奏讀一下？（抽一生讀）師可拍手指導(dǎo)（抽生評(píng)價(jià)）已經(jīng)很不錯(cuò)了。 （ 3）你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么讀的？你能試試我的讀法嗎？好，我們一起來(lái)。 （ 3）再來(lái)一遍，開(kāi)始：師生共讀。讀的很棒。 （三）學(xué)習(xí)歌曲： 噓，同學(xué)們聽(tīng)？花園里傳來(lái)了小朋友的歌聲。 （ 1）讓我們一起靜靜聆聽(tīng)這美妙的歌聲。（多媒體范唱）（教師坐在學(xué)生中間） （ 2）再聽(tīng)一 遍，我們可以隨著音樂(lè)張口型，但不出聲。（多媒體范唱） （ 3）我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)著急唱了。好，那敢不敢輕聲隨著老師的伴奏輕聲唱呢？好，試試看。（注意是小聲） （ 4）咱們同學(xué)小聲唱都能唱這么好，放開(kāi)聲音唱豈不是更好？敢不敢放開(kāi)聲音唱，哇聲音這么大，很有信心喲，老師相信你們一定能唱好。（注意老師所說(shuō)的放開(kāi)聲音唱，并不是讓同學(xué)們大吼大叫，要保
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