人教版五年級上冊語文期末試題作文-文庫吧
2024-11-15 23:44 本頁面
【正文】 嗎？___________________________________按分好的層次寫出層意。第一層：___________________________________ 第二層：___________________________________ 第三層：___________________________________（二）不動筆墨不讀書 禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容（），詞匯（），她心里非常（）。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實踐。于是，禹強就下工夫多讀。是報紙、雜志、小說，（）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。” 從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。讀短文，選擇（）里恰當的字和詞。在“（）”里填上恰當的關聯(lián)詞。聯(lián)系上下文，解釋文中帶點字的意思。“費了好大勁”的“費”：（）“光讀光想還不夠”的“光”：（）“詞匯貧乏”的“貧”：（）用“ ——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條 件：（）和（），其中（）必須要做到“動筆墨”。請結合你的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解：三、習作。題目：我和書的故事提示：從我們呀呀學語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長，寫一寫你和書的故事吧！一、基礎知識 10分，每個1分。貪婪 竊讀借鑒玷污梳理欺凌饋贈皺紋 10分，每個1分。Ji224。o pō b243。 han nu243。 zhu224。n lǚ jǜ chēng yǐnD 2分（14各1分，5題2分，6題前兩個各1分，第三個6分）落葉他鄉(xiāng)樹聒碎鄉(xiāng)心夢不成善讀之可以醫(yī)愚人在天涯鬢已斑⑸：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（只要是課外積累的詩句都可以）⑹①我尋找書。②對違法亂紀的現象，難道我們不應嚴懲嗎？ ③ 第一句中“園”字寫錯，“園”應改為“圓”；；．臉蛋“像個大皮球”比喻不當，“大皮球”看出小松的可愛，小小年紀的小松，臉蛋不僅圓，而且還應是白里透紅，像個“大蘋果”；第二句話與全段內容關系不密切，從全段看，只是介紹小松的外貌可愛，沒有寫性格特點。這句話應刪去?！按┲迸c“一頂小海軍帽”搭配不當，海軍服可以“穿著”，海軍帽只能“戴著”；“小海軍帽”后面的句號用錯，“小海軍帽”后面不應斷句，因為后面的內容還是介紹他的外貌很神氣。句號應改為逗號；詞序顛倒“極神氣了”應改為“神氣極了”。這段話可以修改為：五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋圓圓的，像個大蘋果。他穿著一件漂亮的海軍服，戴著一頂海軍帽，腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“手槍”，真是神氣極了。 5分（1分2分2分）二、閱讀（一）2分（1）排比、擬人（2）比喻 3分竹、松折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數枝梅，凌寒獨自開。（只要是寫梅花的詩句都可以）中華民族有氣節(jié)的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。（1）梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。（2）中華民族有許多像梅花那樣的人。（3）中國人要有梅花的秉性。3分（二）空洞，貧乏，著急刻果然 5分無論還都 3分略 3分還要養(yǎng)成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會 2分多讀，多寫，多寫 3分略 3分三、習作一類文（27—30）：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。二類文（24—27）：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。三類文（18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，
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