【正文】 ，體現(xiàn)一定的效度和區(qū)分度。容易題、中等題和較難題的比例大約為7：2：1。題型要主觀、客觀并重，記憶、理解、運(yùn)用兼顧。嚴(yán)格組織考務(wù)。要嚴(yán)密組織每次檢測(cè)考試，紀(jì)律要嚴(yán)明，操作要規(guī)范，對(duì)違規(guī)違紀(jì)師生要嚴(yán)肅處理，確保檢測(cè)考試的信度。各科任課教師必須認(rèn)真批閱各類檢測(cè)試卷，對(duì)于出錯(cuò)較多的題目，教師必須詳細(xì)記錄。任課教師要對(duì)各類檢測(cè)考試試卷進(jìn)行認(rèn)真分析評(píng)講，尤其是要幫助成績相對(duì)較差的學(xué)生分析原因，尋找努力方向。重視質(zhì)量分析。學(xué)校教務(wù)處要及時(shí)統(tǒng)計(jì)各類檢測(cè)考試成績，切實(shí)做好數(shù)據(jù)分析。分層召開質(zhì)量分析會(huì)，逐級(jí)制定改進(jìn)措施和方法。要堅(jiān)持家校聯(lián)系制度。學(xué)校每學(xué)期至少集中召開一次家長會(huì)，科任教師要經(jīng)常與家長溝通學(xué)生在校、在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，共同研究探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的途徑和方法，形成家校共同督促指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的合力。教育教學(xué)是一個(gè)內(nèi)涵和外延都非常豐富的活動(dòng)，各年級(jí)、各學(xué)科都有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)校提倡每一位教師根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行嘗試和創(chuàng)新，從入格、升格到形成自己的風(fēng)格，從成“教學(xué)五認(rèn)真”改革管理；以年級(jí)組為依托，實(shí)施“教學(xué)五認(rèn)真”質(zhì)量管理；以教務(wù)處為依托，實(shí)施“教學(xué)五認(rèn)真”監(jiān)控管理，從而真正增強(qiáng)教育教學(xué)的有效性、愉悅性，以切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。第二篇：教學(xué)五認(rèn)真基本要求教學(xué)五認(rèn)真基本要求為了加強(qiáng)教學(xué)管理，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，特提出“教學(xué)五認(rèn)真”規(guī)范，要求每一位教師切實(shí)做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)和認(rèn)真考核，自覺認(rèn)真地抓好整個(gè)教學(xué)工作的五個(gè)基本環(huán)節(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的基礎(chǔ)和先決條件。認(rèn)真?zhèn)湔n，著重應(yīng)做好四項(xiàng)工作，訂出三種計(jì)劃。四項(xiàng)工作是：鉆研教綱（1）熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱，掌握本學(xué)科教學(xué)的總體要求。高中任課教師要認(rèn)真鉆研學(xué)科考試說明，熟悉本學(xué)科中考、高考的知識(shí)和能力考查要求。（2）明確本學(xué)科學(xué)期、年段的教學(xué)目標(biāo)、教材體系、基本內(nèi)容。鉆研教材（1）掌握所教年級(jí)全部內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)章節(jié)及難點(diǎn)、關(guān)鍵。（2）了解并熟悉相鄰年段的教材內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)。（3）從整體到局部，再從局部到整體精心鉆研教材，認(rèn)真閱讀教材，理清教學(xué)思路。了解學(xué)生（1）了解學(xué)生本學(xué)科的雙基落實(shí)情況。（2）了解學(xué)生的智能情況、興趣愛好、性格特征和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。（3）了解學(xué)生前一堂課學(xué)習(xí)效果，吸取學(xué)生對(duì)改進(jìn)教學(xué)的意見。考慮教法（1）明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和教育點(diǎn)。按照“少、精、活”的原則，安排好每堂課內(nèi)容的容量、深度和廣度。（2）精心安排教學(xué)步驟，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，謀求課堂最佳效果。（3）在明確“五點(diǎn)、兩法”的基礎(chǔ)上，吸取有關(guān)教學(xué)參考資料的精華，使備課更精到、細(xì)致。三種計(jì)劃是：學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（1）原則上要求開學(xué)前完成，最遲在開學(xué)后兩周內(nèi)完成。（2）教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括教材和學(xué)生基本情況分析、教學(xué)目的要求、疑點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度表（包括教科書的章節(jié)或課題，各課題的教學(xué)時(shí)數(shù)和時(shí)間，應(yīng)備教具教參及實(shí)驗(yàn)所用儀器等）、實(shí)施計(jì)劃的措施等。課時(shí)授課計(jì)劃（即教案）（1）必須在上課前設(shè)計(jì)好教案。（2）教案內(nèi)容包括本課教學(xué)目的要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，教學(xué)步驟和方法，提問、板書及作業(yè)設(shè)計(jì)，教具實(shí)驗(yàn)器材電教設(shè)備的準(zhǔn)備等。（3）教案詳細(xì)要求：本冊(cè)教材教學(xué)未達(dá)兩年的教師，要求80%以上寫詳案，較高要求是90%以上寫詳案。本冊(cè)教材第三年任教，寫教案的基本要求是60%以上寫詳案，較高要求是80%以上寫詳案。教研課題計(jì)劃（1）每個(gè)教師都應(yīng)根據(jù)自己的特長、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際確定一個(gè)研究課題，作為自己的主攻方向。（2）教研課題計(jì)劃的內(nèi)容：課題名稱、具體目標(biāo)、實(shí)施步驟、方法措施等。（3）經(jīng)過一學(xué)期或一階段的研究，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)，并根據(jù)實(shí)際對(duì)課題修改補(bǔ)充，使計(jì)劃不斷完善。課題研究要有階段性、連續(xù)性。學(xué)校教育處應(yīng)把每位教師的研究課題計(jì)劃、總結(jié)、研究成果列入教師的業(yè)務(wù)檔案。二、認(rèn)真上課上課是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率，充分利用45分鐘，認(rèn)認(rèn)真真上好課。教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容準(zhǔn)確，既重視知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，又重視思想教育。把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來，主次分明，條理清楚。努力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。不死扣教案和邊看教案邊講授。教學(xué)重點(diǎn)講透徹，難點(diǎn)、關(guān)鍵講明白。聽說讀寫結(jié)合，講練結(jié)合。新課講解時(shí)間一般控制在3040分鐘，課堂練習(xí)10分鐘左右。語言清晰、板書規(guī)范。教師講課要用普通話，不得用方言。教學(xué)語言簡明、生動(dòng)、富于感情。語速得當(dāng)，音量適中。板書布置合理，體現(xiàn)知識(shí)規(guī)律，不寫錯(cuò)誤字。面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中、下學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因材施教，努力處理好“吃不飽”和“吃不了”的矛盾，使全班學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。演示實(shí)驗(yàn)，各校必須按進(jìn)度100%做；有條件的學(xué)校提出邊講邊實(shí)驗(yàn)和增補(bǔ)演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，直屬中學(xué)開出率要求達(dá)100%，其他學(xué)校達(dá)到90%以上。上課不遲到不早退，不拖堂，課堂上不吸煙，不隨地吐痰。體弱者不坐著講課。衣著整潔大方，行為端莊文明，堅(jiān)持正面教育，不訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，不把學(xué)生拉出課堂。積極引導(dǎo)學(xué) 生遵守紀(jì)律，保持良好讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，力求及時(shí)摘記教學(xué)提綱，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)?；ハ嗦犝n，取長補(bǔ)短。每學(xué)期每人上兩堂公開課。校內(nèi)和校外聽課每人每學(xué)期不少于10節(jié)，較高要求在15節(jié)以上。新教師應(yīng)盡可能聽老教師的超前課。三、認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)布置作業(yè)在于鞏固消化所學(xué)知識(shí)，并使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧。認(rèn)真批改作業(yè)是督促學(xué)生完成作業(yè)，檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在問題和提高作業(yè)質(zhì)量的重要手段。每位教師必須認(rèn)真布置和批改作業(yè)。認(rèn)真布置作業(yè)（1）作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合大綱和教科書要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識(shí)。（2）作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做。每天課外作業(yè)總時(shí)間初高中不超過90分鐘，小學(xué)高年級(jí)不超過1小時(shí)，中年級(jí)不超過45分鐘，低年級(jí)不超過30分鐘，一年級(jí)一般不留書面作業(yè)。作業(yè)的難度 以中等學(xué)的水平為準(zhǔn)，也要有利于培養(yǎng)“尖子”，適當(dāng)照顧后進(jìn)生，提倡因人布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。（3）布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。（4）每節(jié)課要布置預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)或口頭、書面、實(shí)踐等不同形式的作業(yè)；每次布置的作業(yè)，教師要先做一遍，做到心中有數(shù)。認(rèn)真批改作業(yè)（1）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，下次上課前批改完畢。批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個(gè)別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點(diǎn)簡評(píng)，打上成績。（2）凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。（教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)要全批全改，其中教師改不少于二分之一，每位學(xué)生每學(xué)期受教師批改的作業(yè)次數(shù)不少于二分之一）（3）平時(shí)單元測(cè)試題和復(fù)習(xí)階段的測(cè)試題，在部分學(xué)生由教師批全批全改的前提下（其中靈活性大，容易錯(cuò)的題目應(yīng)由教師批改），其他可以讓學(xué)生自批自改或互批互改。其中、期末試卷全部由教師批改。（4）作業(yè)要講評(píng)，錯(cuò)誤要證正。四、認(rèn)真開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)開展課外輔導(dǎo)活動(dòng)是貫徹面向全體學(xué)生、承認(rèn)差別、因材施教原則不可缺少的一環(huán)，每個(gè)教師必須積極輔優(yōu)，耐心補(bǔ)差，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)?方式進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可突破教學(xué)大綱的要求，使他們學(xué)有所長；對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生，要倍加愛護(hù)，熱情幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。輔導(dǎo)要重視知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，更要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。課外輔導(dǎo)的內(nèi)容要具體、充實(shí)，形式可以活潑多樣，注重實(shí)效，輔導(dǎo)的面一般不得少于班級(jí)人數(shù)的三分之一。每位任課教師都應(yīng)積極承擔(dān)活動(dòng)類課程、組織課外興趣小組，主動(dòng)擔(dān)負(fù)學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)和課外興趣小組輔導(dǎo)工作。做到開學(xué)初認(rèn)真制訂計(jì)劃，期末寫出活動(dòng)小結(jié)。五、認(rèn)真考核考核是教學(xué)中十分重要的一環(huán)，是檢查教學(xué)效果的重要手段，是信息反饋改進(jìn)教學(xué)的有效措施。因此，教師必須根據(jù)教學(xué)大綱，教材體系和教學(xué)內(nèi)容，既考查學(xué)生雙基，又考查運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。每學(xué)期只進(jìn)行期中、期末兩次考試。平時(shí)考查屬課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，通過考查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。試題要依據(jù)大綱、教材要求，有梯度，難易適當(dāng)，面向全體學(xué)生。全面考查學(xué)生的“雙基”和智能發(fā)展情況。每次考試或考查以后要進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，并指導(dǎo)學(xué)生自我分析；及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，使師生共同認(rèn)識(shí)教學(xué)中的成績和問題，明確今后努力方向。明確端正考風(fēng)對(duì)于學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要意義，自覺遵守并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕作弊行為，力求考試真實(shí)、準(zhǔn)確反映教與學(xué)狀況。第三篇：中小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”基本要求濱?？h濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)教師“六認(rèn)真”工作基本要求及檢查要點(diǎn)“六認(rèn)真”工作是學(xué)校教師常規(guī)工作，是學(xué)校整體教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保證，為了使我校此項(xiàng)工作的規(guī)范化，保證教學(xué)正常開展確保在新課程條件下，在省五嚴(yán)規(guī)定的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真的管理，不斷提高教學(xué)工作的實(shí)效性，有力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再提高。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本要求。