【正文】 干教師的模范帶頭作用，通過帶徒、互幫、結(jié)對子等措施，引領(lǐng)其他教師也能走在教學(xué)前沿，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。深入開展誘思探究說課活動、集體教研活動和調(diào)節(jié)教學(xué)實驗活動，我校要在原有的基礎(chǔ)上，進一步完善相關(guān)的規(guī)章制度和評價制度，并根據(jù)新形勢的需要，研究教學(xué)和教研的評價方案完善教師教學(xué)能力水平考核辦法建立健全促進教師專業(yè)成長的有效機制，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。要求本教研組全體教師，在教學(xué)實踐過程中認真做好反思。使教師們在教學(xué)過程中，不但要抓住教前反思，還要抓住教中反思，尤其要抓助教后反思，學(xué)校要幫助和要求教師自覺的對自己的課堂教學(xué)進行全面深入的思考和總結(jié)，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，并形成文字材料，以提高教師的總結(jié)能力和評價能力，進而達到優(yōu)化教學(xué)、提高素質(zhì)的目的。（四）加強管理，充分發(fā)揮教學(xué)能手的示范帶動作用做好“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的推廣應(yīng)用。本學(xué)期，我校要積極推進“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式，主動開展以“導(dǎo)學(xué)法”為主要模式的課堂教學(xué)改革。要組織教師認真學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的基本理論，指導(dǎo)教師詳細掌握“導(dǎo)學(xué)法”基本模式中“預(yù)習(xí)——研討——檢測”三個階段中的主要任務(wù)和基本方法。并且以骨干教師來帶動，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中堅持以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的導(dǎo)學(xué)法“三主”原則，把“導(dǎo)學(xué)法”積極運用到課堂教學(xué)實踐中，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高課堂教學(xué)效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量。我校要在“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式推廣運用中，克服各種困難，深入課堂，聽課評課，做好指導(dǎo)和督促工作（五）進一步深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效果 教科研能力是教師素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，其能力的高低，決定著其課堂教學(xué)的成敗。這學(xué)期，本教研組要在大力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教科研水平的基礎(chǔ)上，進一步深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推廣先進的教學(xué)方，并且要努力探索新的教學(xué)模式。要通過相應(yīng)的學(xué)科示范課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動，對教師進行課堂教學(xué)引導(dǎo)。要通過電化教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高全體教師運用先進的教學(xué)手段進行課堂教學(xué)的能力，以提高課堂教學(xué)效果。加強課堂教的力度，尤其要抓好薄弱學(xué)科的教學(xué)改革工作。做好小學(xué)科的教科研工作，加大相應(yīng)的投入。（六）加大集體備課的力度本學(xué)期，本教研組要進一步加大集體備課的力度，要更有組織、有計劃、有目的的開展集體備課活動，以保證教科研工作的順利開展。認真學(xué)習(xí)《課程標準》，研究教材、教法和新課改標準，以達到相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)之目的，以便使我校的課堂教學(xué)改革工作再上新臺階。（七）繼續(xù)開展學(xué)科建設(shè)，提高教師的學(xué)科能力。本學(xué)期，將繼續(xù)開展學(xué)科建設(shè)，提高教師的學(xué)科能力。本教研組要制定詳細的學(xué)科基本功訓(xùn)練計劃，堅持每學(xué)期制定一個訓(xùn)練重點，把基本功作為突破口，不斷提升教師素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高教學(xué)水平。做到任課教師人手一份任教學(xué)科的新課程標準一份，熟知本學(xué)科的課程標準，并把課程標準細化解讀到每一章節(jié)，從而有效的指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，組織好學(xué)科活動，定期開展集體教研活動，解決預(yù)設(shè)和生成的教學(xué)問題，及時收集、整合在備課、教研和課堂教學(xué)過程中產(chǎn)生出來的優(yōu)秀課程資源，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)資源庫。第二篇：七年級地理學(xué)期計劃七年級地理上學(xué)期教學(xué)工作計劃兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校 孫樂章一、指導(dǎo)思想在新課標理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、教材內(nèi)容與章節(jié)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。三、教學(xué)目標及要求1． 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。2． 認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。3． 學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。4． 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。5． 知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。6． 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。7． 認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。四、學(xué)情分析七年級共計六個教學(xué)班，每班40余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。五、提高教育教學(xué)成績的措施1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中。六、教學(xué)進度安排第12周 第一章第24周 第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）第36周 第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）第48周 第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）第910周（復(fù)習(xí)及期中考試）第1112周 第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）第1314 周 第四章第1516周 第五章 第1718周 復(fù)習(xí)第1920周 復(fù)習(xí)及期末考試第三