一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字五》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-11-15 23:37 本頁面
【正文】 ⑵、你可以做個(gè)什么手勢(shì)表示“相遇”嗎？“起涼風(fēng)”是什么時(shí)候？讀到“左右相遇起涼風(fēng)”時(shí)你怎么想？⑶、什么喜歡及時(shí)雨？什么最怕水來攻？ ⑷、連起來想想，猜猜謎底。揭曉謎底“秋”，看看猜對(duì)沒有。從哪些詞語可以肯定左邊是“禾”字？。再來讀讀這個(gè)成語，回想一下猜謎的過程吧。在這則謎語中認(rèn)識(shí)了哪些生字？再跟老師念念猜謎語的兒歌。㈣、學(xué)第三個(gè)謎語有信心猜出第三個(gè)謎語嗎？出示經(jīng)過老師改編的第三個(gè)謎語：有“言”互相尊重，有“心”令人感動(dòng)，有“日”萬里無云，有“水”純凈透明。小老師帶讀。我們來看看謎語說了什么。提示理解詞語：“尊重”、“互相”、“令人感動(dòng)”、“萬里無云”、“純潔透明”。你怎樣來猜這個(gè)謎語？⑴、點(diǎn)撥出示：情、清、請(qǐng)、精、晴、睛，你發(fā)現(xiàn)了什么？再讀謎語，你又想到了什么？⑵、猜到謎底了嗎？怎么猜出來的？隨學(xué)生回答出示謎底。改動(dòng)謎語，與書上一致。讀一讀。有什么發(fā)現(xiàn)？喜歡哪種說法？領(lǐng)讀這則謎語。在這則謎語里學(xué)了哪些生字？小老師教讀。㈤、鞏固拼音，連連看㈥，猜謎游戲。老師用生字編了些字謎，誰能猜出來 日下一橫長(zhǎng)，里字下里藏?！薄皣钟癯鲩T，人才進(jìn)了門。” 七，教學(xué)效果測(cè)評(píng)今天我們學(xué)會(huì)了很多謎語，回家就考考爸爸媽媽。好不好？如果他們猜不出來，就告訴他們?cè)撛鯓硬隆５诙n時(shí)㈠、復(fù)習(xí)：朗讀謎語，回顧收獲誰還記得上節(jié)課猜的謎語？分別出示“眾”、“秋”、“青”三字，能說哪個(gè)就說哪個(gè)。怎么猜謎語的？還記得猜謎兒歌嗎？在猜謎中我們還有什么收獲？ ㈡認(rèn)讀生字詞語把我們認(rèn)識(shí)的生字請(qǐng)到黑板上來吧。出示生字卡片，分發(fā)給學(xué)生。小組合作識(shí)字。檢查。⑴、猜字游戲。⑵、男女生擴(kuò)詞語比賽。⑶、用了哪些識(shí)字的好方法？ ㈢、做猜謎會(huì)的準(zhǔn)備猜謎語真有趣，還想猜嗎？搞一次猜謎活動(dòng)怎樣？誰去準(zhǔn)備謎語？到哪兒去搜集謎語嗎？哪些同學(xué)能自編謎語？還有什么別的想法嗎？ ㈣、寫字要寫哪幾個(gè)字？讀一讀。小組合作：討論記住字形的好辦法；互相提醒容易寫錯(cuò)的地方。這些字是什么結(jié)構(gòu)？怎樣寫才好看？哪些字特別難寫？怎樣寫好它們？希望老師教你寫什么字？示范。巡視，指導(dǎo)，表揚(yáng)寫得好的學(xué)生。㈤、總結(jié)這節(jié)課你高興嗎？為什么？ ㈥、教學(xué)效果測(cè)評(píng)讀拼音，想想詞語的意思，再寫下來。讀謎語，猜一猜這是什么字。猜出這個(gè)謎語后，看看自己又認(rèn)識(shí)了什么字。㈦、拓展性學(xué)習(xí)投影出示謎語卡（或?qū)懺谛『诎迳希?，老師讀，猜猜看，謎底是什么？猜謎語，說說是怎樣猜出來的。自悟方法：抓住特點(diǎn)?？梢园咽裁淳庍M(jìn)謎語里呢？觀察教室里的東西，想想他們都有什么特點(diǎn)，試著編謎語。大家評(píng)一評(píng)，編得怎么樣。自編謎語，考一考同學(xué)。猜謎中你又認(rèn)識(shí)新字了嗎？有意思嗎？第三篇：二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字五教學(xué)設(shè)計(jì)《識(shí)字五》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，能正確流利的朗讀諺語，初步體會(huì)諺語的意思。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力。激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣和理積累諺語的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“移、柴、易”等10個(gè)生字；線、繩的指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：讀中感悟5條諺語所蘊(yùn)含的深刻道理。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片一、導(dǎo)入 從單元導(dǎo)讀引入同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四個(gè)單元的課文了,從中學(xué)習(xí)習(xí)了許多知識(shí)和道理,今天,我們一起進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí),在這一單元我們又會(huì)學(xué)到哪些新知識(shí)呢?請(qǐng)同學(xué)們打開書83頁,你知道了什么? 今天,?看課件,?板書課題：《識(shí)字5》二、初讀課文，整體感知（落實(shí)目標(biāo)正確地朗讀諺語。）。（師提出要求：認(rèn)真讀，注意把字音讀準(zhǔn)，不識(shí)的字可以借助拼音拼讀。），互相正音。，體會(huì)讀書的節(jié)奏。三、再讀課文，識(shí)記生字（落實(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“移、柴、易”等10個(gè)生字。）過渡：同學(xué)們真棒！一次比一次讀得好！請(qǐng)把書本放下?？矗謱殞殠е暮门笥雅藕藐?duì)來迎接我們了，快跟他們打聲招呼吧?。ㄕn件出示生字詞）。，你發(fā)現(xiàn)了什么？（指名匯報(bào)在讀音上要注意的地方。）用開火車的方式重點(diǎn)讀一讀容易讀錯(cuò)的生字。（如：柴、折、線、搓、繩），你還能把生字讀準(zhǔn)確嗎？（自由讀指名讀、開火車讀）師小結(jié)：通過這么多小朋友想出的各種各樣的識(shí)字方法，我們記字就容易多了！真是“人多計(jì)
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