人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案 草船借箭 6-文庫吧
2024-11-21 14:36 本頁面
【正文】 給課文分段。 1．輕聲讀 課文，說說課文講了一件什么事 ? 2．默讀課文，根據(jù)事情的發(fā)展順序，結(jié)合課文第 2題的提示，把課文分成 4段： ① 接受任務(wù) ② 作好準(zhǔn)備 ③ 草船借箭 ④ 按時交箭 五、課堂作業(yè)。 1．抄寫生字新詞。 2．完成作業(yè)本上第 3題。 第二課時 — 、復(fù)習(xí)鞏固。 1．聽寫生字新詞。 2．給多音字 “ 都 ” 、 “ 更 ” 、 “ 了 ” 、 “ 只 ” 組詞。 二、學(xué)習(xí)課文一、二段。 1．讀一、二段。 思考：赤壁之戰(zhàn)時，周瑜的 3萬軍士戰(zhàn)勝了曹操的 80萬大軍，周瑜用的那么多箭是從哪 兒來的 ?諸葛亮是怎樣借箭的 ? 2．出示思考題預(yù)習(xí)。 (1) 諸葛亮明知周瑜要害他，為什么還立下軍令狀，保證 3天之后交 10 萬枝箭 ? (2)魯肅是周瑜的部下，為什么諸葛亮敢請他幫忙 ? 3．討論交流。 4．再讀課文一、二段。 思考： (1)周瑜為什么要害諸葛亮，課文中哪里看出周瑜要害諸葛亮 ? (2)哪些詞句證明諸葛亮知道周瑜要害他 ?明明知道周瑜要害他，為什么還要立下軍令狀， 保證 3天后交 10萬枝箭 ? (3)魯肅是周瑜的部下，為什么諸葛亮敢于向他求助 ? 5．分小小組交流，討論。 6．反饋交流。 ① 周瑜為什么要害諸葛亮 ? 齊讀 “ 周瑜見諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 ” 理解 “ 妒忌 ” 。 (周瑜妒忌諸葛亮的才干 )。 課文哪些地方證明周瑜要陷害他 ? (讀書上有關(guān)句子，并講出理由 ) （周瑜要諸葛亮 3天造 10萬枝箭在當(dāng)時是不可能的，這是周瑜假公濟私，圖謀置諸葛亮于死地。） （ “ 水上交戰(zhàn)用什么兵器最好 ” 這是周瑜明知故問。） 當(dāng)周瑜聽說諸葛亮 3
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