【正文】 這是人類共同歌頌的永恒主題。母愛是人類社會(huì)中最崇高、最美好的情感。今天，我們就來一起欣賞一首以母愛為主題的散文詩——泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚屛覀兤诖淮蚊赖南炊Y！二、自由朗讀，期待永恒美1．泰戈?duì)?，印度詩人、作家，他一生?chuàng)作豐富，詩集有《新月集》《飛鳥集》等，長篇小說有《小沙子》《沉船》等。曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。印度是一個(gè)以佛教為國教的國度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑娎锟梢蕴幪幐惺艿礁挥凶诮桃饬x的愛——最高尚、最純潔的愛。《金色花》選自他的散文詩集《新月集》。2．自由朗讀課文，感知美掃清障礙，并要讀準(zhǔn)字音。3．說說這首詩的大致內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)回答一個(gè)小問題：A這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？如果是一種有特別意義的花，那是一朵怎樣的花。(由具備了神力的小男孩變的花)B“我”變成金色花后干了什么事？三次嬉戲：母親做禱告時(shí)，開放花瓣散發(fā)香氣；母親讀書時(shí)，將影子投在書頁上；母親去牛棚時(shí)，和她開玩笑，恢復(fù)原形。三、傾情誦讀，感受語言美1．請(qǐng)同學(xué)們說說這首詩給了你怎樣的感受，看看我們會(huì)不會(huì)“心有靈犀”。(這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽？這首詩表達(dá)了什么感情？)(主要突出表現(xiàn)孩子天真調(diào)皮、熱愛母親，母親慈愛善良、喜愛孩子。母子情深)2．怎樣讀出這種感情呢？先聆聽老師讀一遍詩歌，接受一次美的洗禮！聽一聽感情基調(diào)，注意其舒緩、溫馨、深情。3．學(xué)生自己朗讀。注意以下句子。(1)我們先來看看課文里一些有代表性的詩句，該用什么語氣去讀，為什么？①假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？(調(diào)皮，快樂)(教師提示，學(xué)生讀)②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。(母親焦急，我調(diào)皮)(學(xué)生分析，學(xué)生讀)③“你到哪里去了，你這壞孩子？”(愛憐，責(zé)怪)④“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說的話了。(調(diào)皮，撒嬌)(2)我們知道了一些關(guān)鍵詩句的讀法，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們揣摩其他語句，把詩歌完整地朗讀一遍。然后老師請(qǐng)同學(xué)來演讀、評(píng)點(diǎn)。最后一起來讀，再次感受語言美。(朗讀指導(dǎo)：讀準(zhǔn)字音、停頓恰當(dāng)、讀出重音、讀出感情)四、深情描述，品味畫面美1．我們剛才用不同的方式讀了這首詩，知道這首詩為我們創(chuàng)設(shè)了一幅幅情景交融的畫面?，F(xiàn)在我們用自己的語言來描述一下這些畫面。2．請(qǐng)同學(xué)們用自己的語言描繪一下詩中的畫面，可以用“我感受到這樣的畫面……”的句式來做恰當(dāng)描述。發(fā)揮集體的智慧，比一比哪一組描述得最美。3．齊讀詩歌，再次品味畫面美。五、課堂小結(jié)：愛是交流的。孩子領(lǐng)受著母愛，也想著怎么回報(bào)母愛。所以：在享受無私而博大的父愛母愛的同時(shí)，請(qǐng)付出愛心給父母，讓他們也能享受到我們對(duì)他們赤誠的愛，讓生命因?yàn)閻鄱鼮楦蛔??！井?dāng)堂檢測(cè)】創(chuàng)意表達(dá)，升華情感美如果你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變作什么來表達(dá)你對(duì)母親的滿懷愛意？展開想象的翅膀，請(qǐng)以“媽媽，假如我變成了________”來說一句話，表達(dá)你對(duì)媽媽的愛。【作業(yè)布置】聽寫重點(diǎn)字詞【二次輔導(dǎo)】第三篇：散文詩二首《散文詩二首》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、導(dǎo)入前幾課大家學(xué)習(xí)了史鐵生的散文《秋天的懷念》，在這篇課文里，我們看到了一位母親對(duì)兒子無私的付出，體會(huì)到了母愛的堅(jiān)忍與偉大。而今天我們將要學(xué)的兩首散文詩同樣也是抒寫母親與母愛的，那么這兩首散文詩中又是怎樣來展現(xiàn)母愛的呢？現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)課文《散文詩二首》，感受一下泰戈?duì)柡捅墓P下母親與孩子之間真摯的感情。二、走進(jìn)作者，了解文體作者介紹：印度近代偉大作家、詩人、藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家。一生創(chuàng)作豐富，早期作品有詩集《暮歌》、《晨歌》和劇本《修道士》、《國王和國后》等。著名散文詩集有《吉檀迦利》、《新月集》、《園丁集》、《飛鳥集》等。詩歌格調(diào)清新，具有民族風(fēng)格，帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。一九一三年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其創(chuàng)作對(duì)印度文學(xué)的發(fā)展影響很大，對(duì)中國詩特別是散文詩影響也是廣泛的。他還擅長作曲和繪畫，所作歌曲《人民的意志》一九五○年被定為印度國歌。散文詩：P28三、整體感知 匿（ni）笑 禱（dao）告衍（yan）生 2自由朗讀 3把握文章大意提問：這首散文詩是以誰的口吻來寫的？向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫？明確：這首詩是以一個(gè)兒童的視角，以第一人稱，也就是“我”的口吻來敘述，為我們展現(xiàn)了“我”想想自己變成一朵盛開的金色花，與母親嬉戲的畫面。這首詩的整體基調(diào)是怎樣的？我們應(yīng)該用什么樣的語速和感情基調(diào)來讀？明確：舒緩、輕快、溫馨，要讀出母子之間的溫情與孩童特有的調(diào)皮。四、誦讀課文，體驗(yàn)情感全班齊讀課文教師指導(dǎo)誦讀提問：以下詩句應(yīng)讀出怎樣的語氣①、假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？（調(diào)皮，得意，驕傲。）②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”（焦急惦念。）③、“我不告訴你，媽媽?！保ㄒx出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛戀。）④、“你到哪里去了，你這壞孩子？”為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？（嗔怪、擔(dān)憂、欣喜。）教師示范后點(diǎn)學(xué)生練習(xí)男生女生分組誦讀四、問題研討《金色花》寫了“我”和媽媽的幾次嬉鬧，請(qǐng)具體描述一下這幾次嬉鬧的畫面。第一次嬉戲：是在母親禱告時(shí)，悄悄地開放花瓣散發(fā)香氣。第二次嬉戲：是在母親讀《羅摩衍那》時(shí)，將影子投在母親所讀的書頁上。第三次嬉戲：是在母親拿了燈去牛棚時(shí)，突然跳到母親跟前，恢復(fù)原形?！拔摇弊兂梢欢浣鹕ǎ鷭寢屾覒?，只是為了好玩嗎？ 為了能給媽媽做點(diǎn)事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。既然是想幫媽媽做事？為什么又要悄悄地，還不告訴媽媽呢？ 明確：孩子天真調(diào)皮的天性；想要給媽媽一個(gè)驚喜；孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無私的，對(duì)母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的。五、拓展活動(dòng)文中的我希望變成一朵金色花給母親一個(gè)驚喜，幫助母親做一些事情。那大家想不想變成什么美好的事物來表達(dá)下自己對(duì)媽媽的愛呢？請(qǐng)用假如我變成了??造句？第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了的散文詩《金色花》，泰戈?duì)柦柚诮鹕ㄋ茉炝艘粋€(gè)頑皮的孩子形象，來表達(dá)對(duì)母親的深情。那么師承泰戈?duì)柕谋挠质侨绾蝸砀桧災(zāi)笎鄣哪?？這節(jié)課我一起來學(xué)習(xí)冰心的《》，看看作家冰心是怎樣來歌頌?zāi)笎鄣摹６?、走進(jìn)作者原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集《寄小讀者》，詩集《繁星》、《春水》。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個(gè)方面。三、整體感知學(xué)生自由朗讀課文積累生字詞提問：①概括文章大意：這首詩主要講了什么內(nèi)容？明確：主要寫了“我”在院子里看蓮的所想所感，由荷葉為蓮花遮風(fēng)擋雨的情景聯(lián)想到母親對(duì)子女的愛護(hù)，從而抒發(fā)對(duì)母愛的贊美之情。②梳理文章層次憶蓮（13）————看蓮（47）————贊荷（9）四、研讀賞析，體會(huì)情感作者著重描寫了“我”看蓮的過程，在“我”看蓮的過程中，作者的情緒發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這些變化？（引出借景抒情）作者在最后說“深深的受到了感動(dòng)”，他為什么而感動(dòng)，僅僅是為了荷葉為荷花遮擋風(fēng)雨而感動(dòng)嗎？（引出借物喻人）明確：由這幅情景聯(lián)想到母親保護(hù)兒女，為母愛的偉大而感動(dòng) 3哪句話可以看出作者是為母愛而感動(dòng)的？（賞析全文中心句，點(diǎn)明主旨）五、品味語言作者借助圣潔美麗的景物贊美了偉大母愛，而美麗的景色和動(dòng)人的感情必須要通過語言才能傳達(dá)到讀者心里。這篇散文詩的語言是很清麗典雅的，同學(xué)們不妨找出一兩句自己喜歡的句子，并說說自己喜歡他的理由。（學(xué)生自由發(fā)揮，言之有理即可）六、第四篇：《散文詩二首》教案《散文詩二首》教案在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看過一些經(jīng)典的散文吧？散文分為敘事散文、抒情散文、哲理散文。那么，你知道一篇好的散文要怎么寫嗎？下面是小編