20xx——20xx學年度第一學期七班班主任工作總結（精選合集）-文庫吧
2024-11-15 23:26 本頁面
【正文】 重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經(jīng)驗。由于我是新手，又是剛到貴校，很多東西都不懂，導致很多工作上沒有做到更好，對學生的管理也沒有達到最好，在此，我表示深深的抱歉，并將這些工作經(jīng)驗帶到我今后的工作中，今后一定加強鉆研，將更多的精力投放到工作中去！第二篇：20112012學年第一學期七班班主任工作總結2011—2012學年第一學期七年級（2）班班主任工作總結本學期，我擔任七年級（2）班的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展?，F(xiàn)將我擔任班主任工作的實際做法總結如下：一、德育工作我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：教會學生如何做人；(如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬父母老人之人。)教會學生如何生活；(要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。)教會學生如何學習。(培養(yǎng)學生獨立學習的能力，指導學生的學習方法，鼓勵學生獨立研究、積極探究、勇于創(chuàng)新。)二、班級開展的工作狠抓學生的政治品德熏陶教育。首先，利用晨會、夕會時間，給學生講名人故事，讓學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，讓他們的思想覺悟都能夠有更好的轉變。其次，開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創(chuàng)設的情境下，教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關系，塑造良好的心理品質。狠抓班級紀律、常規(guī)教育 我首先讓學生進行投票選舉，再權衡選擇出品學兼優(yōu)、有責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，并嚴格要求自己，注意工作方法。當然，選出的班干畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作我經(jīng)常檢查，并給予具體的指導和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規(guī)管理，嚴格控制遲到、早退；狠抓衛(wèi)生；班級、清潔區(qū)從不留死角，要求學生從小事做起。開學之初，我組織同學們認真學習了學校各項規(guī)章制度，使學生們深刻認識了什么是應該做的，什么是不應該做的，從而在本學期的學習活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。安全教育安全工作重于泰山，安全工作是關系到青少年一代健康成長，關系到千家萬戶幸福和社會穩(wěn)定的大事。始終把安全工作作為各項工作的首重列為議事日程針，對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果，確保學生有一個安全、和諧、健康的成長環(huán)境。差生的轉化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。注意經(jīng)常保持和家長的有效聯(lián)系。教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中，我較多的聯(lián)系家長，一旦學生有違紀行為和學習問題第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長，經(jīng)常與家長溝通并對家長提出建設性的要求，指導家長培養(yǎng)教育孩子的方法。同時，我也對后進生家長指出孩子的長處，給家長以信心。與任課教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以我尊重課任老師意見，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習班級管理、學生教育的經(jīng)驗，并及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾，反饋學生對課任教師的建議，取得了較好的效果。三、存在的一些問題：有的學生始終沒能端正學習態(tài)度，不能自覺、主動地去學習，回家不能自覺地去看書和復習，有的甚至懶學，導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生，沒能做到跟蹤教育。家訪的機會少，很少和家長面對面直接溝通。對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少，沒有找到一個好的方法去開導他們?？傊?，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷
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