20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)班班主任工作總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-10-25 02:38 本頁(yè)面
【正文】 教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí)。水平一般的老師解釋知識(shí)。好的老師演示知識(shí)。偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、取得的成績(jī)利用班會(huì)課，自習(xí)，課余飯后及時(shí)傳達(dá)學(xué)校相關(guān)會(huì)議精神及規(guī)章制度，要求同學(xué)們做一個(gè)文明團(tuán)結(jié)上進(jìn)的初中生，分別與他們談心共同分析原因，開(kāi)到學(xué)生積極轉(zhuǎn)變態(tài)度，努力上進(jìn)。積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的理解與支持，共同教育學(xué)生，觀察學(xué)生的動(dòng)向，前半學(xué)期共接待家長(zhǎng)20人次。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，并要求規(guī)范書(shū)寫(xiě)，從寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始。對(duì)家庭特殊的學(xué)生給與更多的關(guān)心，對(duì)一些單親學(xué)生，和其父母商討，為了孩子，不遠(yuǎn)出打工，常對(duì)孩子關(guān)心。對(duì)他們學(xué)習(xí)中的一些懶散行為，采用平等，和藹，輕松地口吻及時(shí)指正。對(duì)不正常交往的學(xué)生，多與之交流，講請(qǐng)利害。時(shí)常做一些感恩教育，教育他們感恩父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人，有時(shí)間還教唱一些歌曲，如天之大，母親。教室里就要呈現(xiàn)出一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，做到了環(huán)境一絕。美化布置教室，教室里擺放了20盆花，開(kāi)學(xué)初教室布置獲得第一名。迎“五一”籃球比賽女生獲得了冠軍,“五一”運(yùn)動(dòng)會(huì)女子接力賽獲得第一名。1做到了人人都參與管理班級(jí)，班級(jí)的財(cái)產(chǎn)承包給了每位同學(xué)。1舉行一次感恩教育并召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出了管理孩子的辦法和要求?！?dāng)然，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒、紛繁瑣碎，需要班主任耐心細(xì)致一點(diǎn)一滴做起，更要求班主任有奉獻(xiàn)和耐心。三、問(wèn)題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，甚至有些學(xué)生智力有問(wèn)題，影響成績(jī)。寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高。班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。四、努力方向不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能定期舉行各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī)。第三篇：20102011學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)(6)班班主任工作總結(jié)2010—2011學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)（6）班班主任工作總結(jié)
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