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20xx—20xx年中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-文庫(kù)吧

2025-11-01 23:26 本頁(yè)面


【正文】 大家好!時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間20XX~20XX學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃。做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí),也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性。很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動(dòng)中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng),如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng),六一的美術(shù)競(jìng)賽比賽活動(dòng),學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng),都突出了幼兒園的特色,也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分,讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成績(jī)。三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、吳老師之間相互配合,不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。我們都很愛(ài)孩子,對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格,在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。四、家園聯(lián)系是保證。在工作中,愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上,而是要放在心里,愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。五、不足之處。在經(jīng)過(guò)三人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:有些活動(dòng)教具較為欠缺。幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高。在今后工作中,我們將不斷努力,爭(zhēng)取做得更好。幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3各位家長(zhǎng):大家好!說(shuō)到總結(jié)才猛然感覺(jué)到,我參加工作已經(jīng)整整一年了,從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,回顧這一年,我付出了多少,又收獲了多少呢?靜靜的回顧一下,這短短的一年既忙碌,又充實(shí),有著許多值得總結(jié)和反思的地方。在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我分到了中二班和最有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,更是對(duì)我的考驗(yàn)和鍛煉,所以在接受這個(gè)任務(wù)時(shí)我就下決心把工作干好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整與適應(yīng),我的工作也很快走上了正規(guī)。這學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)比較多,一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng),使我們的工作更顯得繁忙,但我們的工作又是忙而有序,有條不紊的。在班內(nèi),我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合,發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時(shí)間,我注意搜集材料,閱讀專業(yè)書(shū)籍,努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動(dòng)終于換來(lái)了累累碩果。一、政治思想方面我積極參加時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí),以不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)的教育,更新自己的教育觀念,樹(shù)立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教的水平,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二、保教工作(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。(二)全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛(ài)尊重理解幼兒我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個(gè)班有39個(gè)小朋友,我們共同協(xié)商,把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也特別好,出勤率較高。在頻繁的活動(dòng)之中,我沒(méi)有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說(shuō)“生活即教育”,所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時(shí)候讓幼兒自覺(jué)學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,不插嘴,不亂跑,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,舉手回答問(wèn)題。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床,把鞋子整齊的放在床下面,盡量鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)脫下自己衣服,蓋被子,睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心料理著孩子的日常生活。(三)家園工作家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過(guò)家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話,及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動(dòng)中,我積極備課,認(rèn)真講課,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。四、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步通過(guò)這一年的工作,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,這一學(xué)期的成績(jī)也是可喜的,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。從事幼教工作半年,理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。我相信“精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)”,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w職工的共同努力,我們幼兒園的明天一定更加美好。第三篇:中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開(kāi)展。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說(shuō)的“家園共育”。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。這學(xué)期我們班加入了新的老師(歡迎趙老師)、新的保育員。還有11位新小朋友及11位大朋友(歡迎新生家長(zhǎng))。全班有女孩兒22名,男孩兒18名,共40位可愛(ài)的寶貝。我們的大家庭越來(lái)越大,不僅孩子們成為了中班的哥哥姐姐,我們家長(zhǎng)更應(yīng)該記住,您也成為中二班的家長(zhǎng)。讓我們共同牽手,把我們這個(gè)中二班的這個(gè)大家庭變得更加溫馨、家庭氛圍更加和諧、家庭成員更加團(tuán)結(jié),家庭活動(dòng)更加多姿多彩!隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,生活自理能力不斷提高,有了更多的想法、作為我們更應(yīng)該了解孩子的年齡特點(diǎn)、更加關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好、更加注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,結(jié)合小班時(shí)孩子的不足,再根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),我們這學(xué)期的重點(diǎn)是:繼續(xù)加強(qiáng)孩子生活自理能力及習(xí)慣培養(yǎng),讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己力所能及的事情。不斷的提升語(yǔ)言能力,培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。繼續(xù)鞏固班級(jí)常規(guī),建立規(guī)則意識(shí)。孩子上中班了,很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子字會(huì)寫(xiě)了幾個(gè),數(shù)學(xué)題會(huì)做了多少?等等,其實(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)拼音、算算術(shù)不難,只要我們每天讓孩子們寫(xiě)寫(xiě)、做做,相信每一個(gè)孩子都可以學(xué)會(huì),但讓孩子在各種能力上都有提高,養(yǎng)成各種好習(xí)慣,并能一直保持,這才是最難做到的。我們定的這3個(gè)目標(biāo),要讓每個(gè)孩子都能做好更是難上加難。我們不要求孩子都能達(dá)到目標(biāo),但會(huì)要求孩子比以前做的更好,只要孩子能有所進(jìn)步,就是最好的表現(xiàn),同時(shí)也提醒家長(zhǎng)們不要對(duì)孩子有過(guò)高的要求,要看孩子是否在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高,要相信自己的孩子是最棒的,并能和孩子一起成長(zhǎng),積極鼓勵(lì)孩子,讓孩子們都有信心能做得更好。下面我們一起來(lái)了解一下孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面出現(xiàn)的問(wèn)題,我們對(duì)孩子的要求作為家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么去配合。一、生活自理習(xí)慣方面本學(xué)期我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長(zhǎng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。(一)進(jìn)餐優(yōu)勢(shì):部分的孩子都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用餐完畢。像35號(hào)、21號(hào)、20號(hào)、23號(hào)、38號(hào)、14號(hào)一直都能保持在前幾名。一部分孩子比較愛(ài)干凈,吃飯過(guò)程中能保持桌面、地面的整潔。如“1323321226 存在的問(wèn)題:會(huì)一邊吃飯一邊講話,常常會(huì)坐姿不正確。(舉例)先吃菜再吃飯,偏食現(xiàn)象嚴(yán)重。有用手抓菜的現(xiàn)象。個(gè)別幼兒動(dòng)作慢,吃飯時(shí)間長(zhǎng)。我們對(duì)孩子的要求:不邊吃邊玩,不挑食,能在規(guī)定的半小時(shí)內(nèi)吃完自己的一份飯菜。能保持三凈。衣服、桌面、地面。餐后自己收拾盤(pán)子,并主動(dòng)漱口、拿自己的毛巾擦臉。家長(zhǎng)應(yīng)該做到:家庭進(jìn)餐時(shí)也要保持安靜,細(xì)嚼慢咽,一口菜一口飯,不挑食,在孩子面前盡量嘗試吃各種菜,不做其他事情。(講話、看電視、玩玩具等)注意自己的坐姿,做好孩子的榜樣。家里用餐時(shí)間盡量固定,讓孩子能在半小時(shí)內(nèi)吃完自己的一份飯菜。讓孩子自己獨(dú)立吃飯,千萬(wàn)不要在去喂飯。保持三干凈,學(xué)會(huì)收拾和整理。(收拾整理餐桌pp)(舉例:孩子不能吃海鮮等,及時(shí)和老師說(shuō)明)為了讓孩子們能積極地學(xué)習(xí)并掌握用筷子的正確方法(握筷子pp),結(jié)合幼兒發(fā)展水平測(cè)試的要求,我們準(zhǔn)備在十一月份開(kāi)展“夾夾樂(lè)”比賽,夾玻璃彈珠。提醒孩子養(yǎng)成飯后漱口、擦臉的習(xí)慣。(二)入廁和盥洗存在的問(wèn)題:喜歡玩水、玩洗手液。還有的會(huì)玩沖水開(kāi)關(guān)。不會(huì)擦鼻涕,擦屁股。洗手很快,沒(méi)有認(rèn)真洗手。我們對(duì)孩子的要求:掌握正確的洗手方法,知道節(jié)約用水,不在廁所玩水。每次活動(dòng)后主動(dòng)按需喝水交給孩子正確的方法,慢慢過(guò)渡到自己擦鼻涕,擦屁股 家長(zhǎng)應(yīng)該做到:給孩子準(zhǔn)備一個(gè)屬于自己的喜歡的水杯或小水壺激發(fā)喝水興趣,結(jié)合生病、季節(jié)性讓他們知道喝水的好處,平時(shí)多提醒,慢慢養(yǎng)成主
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