高中音樂新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-文庫吧
2025-11-01 23:22 本頁面
【正文】 任務(wù)壓力下，參與繼承教育時間少，參加新課程培訓(xùn)的機(jī)會少，造成教師對新課程理念理解模糊，對模塊化的選修課程功能、特點(diǎn)等了解不夠，這些又與選修課開設(shè)對教師的素質(zhì)要求相矛盾。對于以上問題的解決，除了加強(qiáng)對教師的有效培訓(xùn)外，還可積極展開區(qū)域合作，充分利用社會其他的資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢資源共享。3．教學(xué)方面。教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最基本途徑，因此必須把教學(xué)作為高中新課程實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如今的高中新課程，個人感覺要完成的任務(wù)內(nèi)容過多，學(xué)校為了趕進(jìn)度，抓高考，造成績，一些無觀緊要的選修課程的教學(xué)就被一些所謂的主要學(xué)科給擠占了。以音樂知識為基礎(chǔ)，以豐富情感體驗(yàn)、陶冶高階情操、樹立準(zhǔn)確的審美觀為突破口，激發(fā)想象，啟迪思維，力求使學(xué)生在親身經(jīng)歷的過程情境中把握方法，獲取知識，形成能力，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度與價值觀，實(shí)現(xiàn)知識與能力的同步發(fā)展都將成為空談。4．課程管理方面。課程管理是選修課程得以有序進(jìn)行的保障。相觀制度的建立和完備(如選課指導(dǎo)制度)成為課程管理的首要任務(wù)。教育主管部門要對所轄的學(xué)校進(jìn)行課程管理和監(jiān)督，從根本上杜絕不開音樂課帝疋種現(xiàn)象。5．成績方面。對于音樂藝術(shù)等課程的教學(xué)實(shí)施，很難在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)其對人的作用，因此，很多家長、老師甚至是一些領(lǐng)導(dǎo)，對開設(shè)這些課程根本不感興趣，因?yàn)橹挥懈呖疾攀撬麄兊母救蝿?wù)。鑒于這一點(diǎn)，以上的一些問題和誤區(qū)什么的都可以正常的理解了，有很多很風(fēng)光的學(xué)校，例如毛毯廠中學(xué)，他們的學(xué)科開設(shè)的很不完整，但是聽說這樣的學(xué)校立刻將成為國家級的示范，所以要充分改變這些現(xiàn)狀，不從改革高考入手，這些個素質(zhì)教育都將是一個教育的新名詞而已。第二篇：高中新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得高中新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得互助一中 李恒壽伴隨著新課程改革的開始，我國的教育制度翻開了新的篇章，對于我們這些奮戰(zhàn)在教育第一線的教師們來說，這一改革不僅僅是教育理念的升級，更是新時期新教育方式的一個挑戰(zhàn)，因此，我們正在不斷的從各個方面完善自己，通過新課程通識培訓(xùn)掌握更多新課程改革的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)新課改中的新觀念、新方法，積極配合新課改的完成。地區(qū)和縣教育局邀請遼寧地區(qū)的教育專家進(jìn)行這次新課程培訓(xùn)，內(nèi)容設(shè)計教育理念；教學(xué)方法；學(xué)生評價；校本教研等；簡單談一下我的心得體會。我們都知道，新的課程理念帶來了新教材編制的創(chuàng)新，與此同時，新課程也為教師們展示了豐富的課程資源，并確立了師生在課堂中的主體地位。新課程的實(shí)施，必須真正落實(shí)到課堂，通過課堂來落實(shí)新課程理念，通過課堂來實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)，通過課堂來推進(jìn)新課程改革，通過課堂來實(shí)施素質(zhì)教育。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。因此課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)從“一講到底”、“ 唱獨(dú)角戲”這種傳統(tǒng)模式中走出來，教師們也應(yīng)當(dāng)逐漸從關(guān)注知識傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，從關(guān)注教師對文本的解說轉(zhuǎn)向?qū)W生對文本的體悟，教師還應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，為每一個學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，為教師授課提供 了許多教學(xué)新手段，多媒體的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及使得教學(xué)更加豐富多彩，教師應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)并與常規(guī)教學(xué)表述方式有機(jī)結(jié)合，有效地轉(zhuǎn)變信息呈現(xiàn)方式，優(yōu)化教學(xué)的模式和策略，通過教材和多樣化課程資源的組合，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性、新穎性、生動性、實(shí)踐性，注重科學(xué)、人文和社會的融合。教師作為教學(xué)過程的組織者、引導(dǎo)者，課堂上會較多地出現(xiàn)師生互動、平等參予的生動局面，教師盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式，在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時，調(diào)動每一個學(xué)生的參予意識和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，使其具有良好的參與狀態(tài)與參與廣度，優(yōu)化學(xué)
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1