【正文】 激勵那些進步的學生，并結(jié)合學生情況及時提出培養(yǎng)意見，引導導師科學開展工作。這一點，做了一些工作，但工作的針對性、持續(xù)性有待進一步加強。八、常規(guī)管理不放松，抓細抓實管理工作。各包級主任、值班干部認真履行職責，每天值班落實如下事情：準時負責簽到簽退；了解教師到崗情況；到（各）備課組轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；到教室站一站；到課堂聽一聽；到教師查教師值班情況；到教室查學生反思落實情況；到自己承包班級檢查各項工作。需要注意的是：實行承包制，要付予包級主任職權(quán)，避免班主任和教師對包級主任的指導陽奉陰違，放手讓包級主任開展工作，對工作積極主動有創(chuàng)見的要及時表揚獎勵。、學生調(diào)查問卷、教師座談會了解學情，掌握教與學動向。調(diào)查問卷主要有：⑴一輪二輪復習模式效果調(diào)查問卷、⑵教輔資料、學案編制與使用調(diào)查問卷、⑶限時訓練調(diào)查問卷、⑷反思調(diào)查問卷、⑸作業(yè)量與批閱調(diào)查問卷、⑹高效課堂效果調(diào)查問卷⑺考試分析調(diào)查問卷）。與教師、學生面對面的交流以及紙面上的調(diào)查，能夠詳細了解到教學過程中的盲區(qū)，對教學起到了一定的督促指導作用。需要明確的是：這類座談、調(diào)查，既是了解學生，也是了解教師，不能讓老師以為只是針對自己；對事不對人，對發(fā)現(xiàn)的問題要一分為二，合理分析，提出整改意見，不能用大帽子壓人。、各層次學生動員會。開會的目的是鼓干勁、講方法、講策略，充分調(diào)動師生積極性，讓所有師生明白自己的責任與目標，充分挖掘內(nèi)在的潛力，用切實有效的措施解決問題。不解決問題的會議不開，沒有實效的會議不開，本著高效原則，盡量減少事務性會議，有些事情在級部寫個通知或由備課組長通知就行，要把精力用到切實研究問題解決問題上。，提高班主任管理水平。提出高三班主任崗位職責：（1）、盯靠及時到位，走進學生，了解學生動態(tài)，及時解決班級問題；（2）、用齊喊誓詞、齊唱歌曲、勵志演講等多種方式激勵學生，讓學生充滿信心，激情學習。（3）、通過查筆記本錯題本、表彰學習習慣良好和學習成績優(yōu)異進步學生等方式，大力營造積極向上的良好學習氛圍。（4）、充分利用主題班會陣地，采用多種生動活潑的形式，對學生進行生涯設計與理想教育、意志教育（奮斗、信心、全力、細節(jié)）、感恩與責任教育、心理健康教育（悅納自我、自主合作、情緒管理）、時間管理教育、文明禮儀教育、學習習慣和學習方法等系列教育，疏導心理，調(diào)整方法，健全思想，消除不良習慣，使學生思想順暢、心理健全、方法得當、技巧巧妙（考試技巧策略、做題技巧策略），時刻充滿力量與斗志。（5）、以班級為單位，定期召開部分或分層次的教師會、家長會，與教師、家長及時溝通，分析學生情況并進行有效調(diào)整，整合各方力量，形成教育合力。（6）、把與學生交流作為重中之重的工作來抓。要求每天的課外活動時間（除晚一值班外）在辦公室與學生交流談話。主要是分析問題、想辦法、找路子。不僅是鼓勵，關(guān)鍵是解決問題。穿插課間、午晚休與學生進行近距離的交流，及時了解學生的思想動態(tài)、心理變化、疑惑問題等。及時解決問題。工作與獎勵重點轉(zhuǎn)到以班級為主之后，班主任的工作顯得尤其重要。班主任，不僅要有管理班級的職責和藝術(shù)，還要有協(xié)調(diào)任課教師的團隊合作能力。可以說，班級狀況與班主任的責任心、能力水平密切相關(guān)。為此，級部采用各種措施加強班主任管理水平的培訓，有專門的包級干部負責班會課的設計，從班會上進行指導。同時，探索如何使班級形成精誠合作、共同奮斗、卓有成效的團 隊的工作藝術(shù)，從最小的管理單位入手提高整體作戰(zhàn)能力。抓好十項常規(guī)檢查，嚴格落實教育教學常規(guī)工作大致說來，高三有十項常規(guī)工作：尖子生培養(yǎng)、潛力生、特長生培養(yǎng)教研活動學生作業(yè)（包括學案、訓練題等）次數(shù)和批改錯題本的使用聽課（聽課次數(shù) 著重看評價意見 打分式評價—制定了《聽課評價表》）學生自主反思教研組、教師周教學安排計劃備課錯題設計與鞏固落實學生交流、調(diào)查問卷及座談會 了解掌握學情教師學生行為等常規(guī)檢查。為把工作落到實處，專門制定了《高三年級教學常規(guī)工作檢查要求》，對尖子生培養(yǎng)、教研活動檢查、備課與學生作業(yè)、錯題本整理及運用及錯題重溫檢查、聽課檢查、反思檢查、學科組教師周教學計劃的檢查、教師辦公紀律與衛(wèi)生、班級紀律衛(wèi)生檢查、宿舍文化及衛(wèi)生檢查等十項工作做了明確的規(guī)劃，確定了各項活動的具體負責人，每周都對十項工作作出具體安排，每周日晚作出下周工作計劃，結(jié)合十項要求對重點檢查的項目提出四個明確（查誰 誰查 內(nèi)容 標準），在周工作中嚴格檢查落實，發(fā)現(xiàn)問題必須拿出改進措施，做到周周有安排，周周有檢查，周周有落實，周周有改進，周周有成效。每周都要求各集團主任對一周工作做出總結(jié)，特別是解決問題的具體措施。我們的口號是：嚴、細抓工作過程，細節(jié)決定成敗，實、恒促工作實效，落實就是生命。責任心與工作水平就體現(xiàn)在扎實細致嚴謹?shù)墓ぷ髦小?013年6月23日第二篇：高三理科實驗部216。 高三理科實驗部人常說高三太苦太累，但我們認為值，因為我們年輕，年輕就應該多吃些苦，多流些汗，年輕就應該勇往直前。每一天的堅持，每一次的沖鋒，每一滴的汗水，積累成了最后成功的果實。請大家牢記，高三不管有多苦，有多累，那都會是我們一生中最難忘的歲月，讓我們一起奮斗，讓我們一起拼搏，讓我們一起堅持，迎接那個實現(xiàn)夢的六月！實驗部的同學們請大家舉起右拳，讓我們以青春的名義，向母校，向未來，莊嚴宣誓：面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼； 面對困難，我們勇于向前； 面對挫折，我們決不低頭； 面對失敗，我們永不言棄； 面對自己，我們不斷超越。嚴守紀律、奮力拼搏；腳踏實地，刻苦鉆研；不驕不躁，爭分奪秒；平和心態(tài)、永不懈??；竭盡全力、超越自我。決戰(zhàn)高考，我必成功；決戰(zhàn)高考，我必成功！我必成功！我必成功！我必成功！216。 高三文科實驗部一中學子，當代英豪； 氣奮風云，志贏高考。實應共立奪魁之志，無負清北之夢。書山題海，學問之積靡窮；昂揚斗志，卓越之功何遠？ 奉往年之成業(yè)，荷本屆之重任； 因十年之厚積，成明朝之薄發(fā)。試看今日之河北，竟是誰家之天下？請諸學子，同指山河，舉起右拳，隨我宣誓： 蟾宮折桂，誰與爭鋒。英雄少年，唯我一中。披荊斬棘，傲視群雄。十年一劍，看我出征。決戰(zhàn)一四，我必成功。我必成功！我必成功！我必成功！216。 高三A部光陰荏苒，物換星移，兩年的光陰在指尖悄然滑過。高中的歲月，只有238天了，我們站在人生的轉(zhuǎn)折之處，如果以前學習不夠努力，不夠勤奮，不要再后悔，如果你為錯過月亮而流淚，你也將錯過群星了。在剩余的日子里，我們好好努力，好好珍惜，如果現(xiàn)在還缺乏自信，缺乏勇氣，那么在接下來的日子，每天對自己說：“我能行?！迸L試，努力改變。為了實現(xiàn)自己的人生夢想，為了讓生命閃光。今天，我們高三A部全體學子在這神圣的時刻，讓我們以青春的名義宣誓：（請大家舉起右手，握緊拳頭）合：我以青春的名義宣誓： 老師領(lǐng)： 不負父母的期盼，不負老師的厚望，不負青春的理想！我們承諾： 告別昨日的頹喪，我揚起風帆； 告別昨日的散漫，我打造理想；用汗水澆灌學業(yè)； 用心血贏得智慧； 用激情塑造自我； 用堅韌挑戰(zhàn)極限； 用信念鑄就輝煌； 我相信，我一定能：超越自我！超越自我！超越自我！216。 高三B部有人曾說：“人生最大的成功是差一點失敗，人生最大的失敗是差一點成功?！毕嘈琶總€同學都有心中的夢想。高考其實就是等靠在碼頭的渡輪，時間一到必須起航。我們今天的奮斗，就是在為上哪艘船、等級等艙而努力。同學們，在離高考不到240天的日子里，為了你們心中那張理想的船票，請舉起右手莊嚴宣誓：堅定目標，立足課堂； 投入專注，心無旁騖； 拒絕誘惑，勤奮感恩； 全力以赴，決不放棄； 相信自我，不斷超越； 請老師放心，請家長放心，我們注定成功！我們必將輝煌！《少年中國說》——梁啟超制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其漸亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！u 高一（B5）班班主任 夏昌偉一、班會目的知識目標：通過本次主題班會，教會高一的孩子們學會分析學習成績，找到適合自己的學習方法。能力目標：增強同學們之間的學習方法交流，找到自身學習方法的欠缺并加以改進。情感態(tài)度目標：激發(fā)同學們對自己學習的反思，任何適合自己的好的學習方法都只有在持之以恒的基礎上才能發(fā)揮其作用。二、班會形式以學生為主體進行大討論，班主任指導總結(jié)。三、班會安排（一）時間：2013年10月18日（二）地點：實驗樓四層報告廳（三）主持人：夏昌偉（四）參加人員：高一B5班全體同學、高一年級主管校長、年級主任及副主任、所有班主任和見習班主任。四、班會流程環(huán)節(jié)一：帶領(lǐng)學生分析10月月考成績10月月考是高一孩子進入高中的第一次大型考試，很多孩子面對自己的成績都很茫然，我分以下序列進行了分析：①年級前200名人數(shù)及姓名和在年級的位置；②各科單科前三名及具體分數(shù)和年級均分情況；③對比入學考試進步明星和進步名次。這樣讓學生清楚自己所處的位置以及該努力的方向，不因成績不錯而沾沾自喜，不因成績不理想而氣餒自棄。環(huán)節(jié)二：學習方法大討論 ？通過百度搜索“學習方法”的定義：是通過學習實踐，總結(jié)出的快速掌握知識的方法。因其以學習掌握知識的效率有關(guān)，越來越受到人們的重視。學習方法，并沒有統(tǒng)一的規(guī)定，因個人條件不同，選取的方法也不同。根據(jù)自己的學習方法和月考反饋的效果，小組內(nèi)部交流在進入高中初始階段，學習的哪些方面或者科目上有困難和問題，別人有哪些好的具體方法和措施來克服這些問題。時間設置5分鐘。由不同層次的同學，通過多角度來談談學習方法中的得與失。優(yōu)秀學生代表分享自己學習方法上的成功細節(jié)，同學們都認真記錄適合自己的好方法。環(huán)節(jié)三：方法的升華——持之以恒班主任問：剛剛這些同學交流的學習方法我們是不是有些都知道？ 學生回答：是的。班主任問：在學習中最大的困難是不了解有哪些學習方法嗎？ 學生回答：不是。好多方法我們都是知道的，也有的嘗試過。班主任問：但是為什么有的同學在這種方法中收獲頗豐，有的卻一無所獲？ 班主任回答：因為我們沒有堅持，我們大多時候有些惰性。每個人的成功都不是一蹴而就的。學習的態(tài)度是成功的關(guān)鍵，態(tài)度決定一切。通過態(tài)的繁體字“態(tài)”。古語曾說：從心能,會意。心所能必見于外也！“心”即思想，“能”即行動；思想決定了行動，行動反映了思想！思想與行動的距離并不遙遠，行動了并不代表成功。行動與成功的距離即堅持?。?）班主任說：把我們每個人的一天比作“1”，？？ 學生回答：都差不多。PPT展示：＜班主任說：有的時候我們努力了幾天，成績可能沒有明顯起色，但是并不代表我們沒有進步。反之，有時候我們懈怠了幾天可能退步也不明顯。但是幾天時間過去了，我們?nèi)匀辉谠靥げ?。但是我們卻養(yǎng)成了一中懶散的習慣，這對高中學習是非常不利的。這就是常說的“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。（2）班主任說：把我們每個人的一天比作“1”，？？ 學生回答：比1大不了多少。PPT展示：＝、＝；學生都驚嘆差別這么大呀。班主任：哪位驚嘆的同學來發(fā)表下自己此時此刻的想法？舉手同學說：進步三兩天是看不出來的，長足的進步需要長時間的積累。有的時候我們?nèi)狈Φ耐菆猿值男摹＃ㄍ瑢W們掌聲響起）班主任說：這就是我們都知道的“積跬步以至千里，積怠惰以致深淵”。行動吧，孩子們！艱辛的過程才能教會我們正確的去面對美麗的結(jié)果。（3）班主任說：把我們每個人的一天比作“1”，？？ 學生回答：，50多吧。PPT展示：＝；（孩子們都沸騰了，太不可思議了。）班主任：哪位同學來分享下現(xiàn)在的感受？舉手同學說：首先我沒有想到會這么大，態(tài)震撼了！我們每天比自己做的再好一些，可以收獲一個更強大的自己。多一份努力，得千分收成！我要在自己的高中三年不斷地激勵自己，讓我們一起打造一個前進B5。加油！（全班同學熱烈的掌聲）班主任說：？ 學生回答：肯定很小PPT展示：＝（孩子們都沉默了）有同學站起來說：讓我深思的一組數(shù)字。再優(yōu)秀的小學和初中也不能代表現(xiàn)在。堅持應該是一種習慣！稍有懈怠，也許會讓我們與夢想失之交臂！班主任說：“只多了一點怠惰，虧空了千份成就?！?環(huán)節(jié)四：教師總結(jié)今天我們上了一節(jié)學習方法班會，也是一節(jié)學習心態(tài)班會，剛剛進入高中的你們也許還沒有熟悉陌生的環(huán)境，還沒適應深奧的知識以及高中生活的快節(jié)奏，但是以這次考試為契機，我希望大家能盡快“熱”起來，盡快將你所學到的學習方法和態(tài)度應用到高中學習中來。希望大家從本次班會有所收獲！365365365365365365365365365教學評價及反思本次班會孩子從討論中知道了自己在學習方法上的不足之處，學到了別人先進的方法，同時在環(huán)節(jié)三通過數(shù)學運算更深刻的領(lǐng)會到了比方法更重要的是“堅持”。相信同學們都深受震撼。不足之處是活動設計上略顯簡單，不夠豐富，班主任應再放開一些，給學生更多的表達機會。嘗試學生主持班會，班主任輔助班會，效果可能會更好。u 高二文（2）班班主任 趙 磊一、班會目的在九月教師節(jié)后，主題班會，讓各位同學感受到濃濃的師恩，能夠理解老師的辛苦，尊重老師的成果，尊師重教，激發(fā)同學們對老師的熱愛之情。通過活動，學生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實到日常學習生活中。二、班會形式以學生為主題，班主任指導。通過幻燈片、歌曲、視頻、舞蹈、樂器、朗誦等方式表現(xiàn)。三、班會安排（一）時間：2013年9月27日（二）地點：永浩報告廳（三）主持人：陳琛、郝嘉琪、寇少杰、侯宇飛（四）參加人員：文2班全體同學、高二年級班主任老師四、班會流程