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正文內(nèi)容

說說備課的那點事-文庫吧

2024-11-15 23:01 本頁面


【正文】 時候備課的,這位老師回答說:“備了一輩子?!币粋€好的教師,隨時隨地都要為備課做準備。俗話說,“臺上一分鐘,臺下十年功”,所以才會有名師說“對于一節(jié)課來說,我是用一生的時間來準備,對于一堂課來說,則只用了15分鐘”。教師良好的課堂教學效果在很大程度上取決于教師備課的有效性,在課堂上,我們看到老師精彩紛呈,揮灑自如,不知教師為了準備這一節(jié)課該付出多少的心血,何況,還要知道怎樣的準備、怎樣的設計能夠在最短的時間內(nèi)達到最遠的目標。所以,我們要多一些鉆研,多一些思考,多一些挖掘,多一些討論,從而為提高課堂教學的有效性奠定良好的基礎。第二篇:說說軍訓的那點事說說軍訓的那點事七年七班宮銓志 軍訓能使一個團體變得團結(jié),我們班便是個例子!從軍訓第一天時,班里有打架的,有互相抱怨的,還有互相罵人的,整個班像個菜市場,干什么的都有!軍訓哨聲響了,我們便立刻下樓去開始軍訓。一開始,整個隊伍懶懶散散,可教官一瞪眼,一跺腳,場地上空的嘈雜聲立刻煙消云散了!接下來的軍訓更像噩夢:站軍姿、稍息、跨立、立定間轉(zhuǎn)法、齊步跑步正步走??班里的所有人都留下了豆大的汗珠!舉個例子,就說站軍姿吧:教官大喝一聲:“立正!”我們服從了命令,但教官繼續(xù)說道:“站直,大拇指貼食指第二節(jié),重心向前,抬頭挺胸收小腹,向前看!時間一分一秒的過去,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,五分鐘??我們在太陽下不知暴曬了多長時間。忽然,XXX同學堅持不住了,腿一酸,軟了。他差點癱坐在地上,還好教官及時趕到,拽了他一把,同學把他扶起來,“接著站!”教官嚴肅地陰著臉說。就這樣,一天過去了。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一周過去了?,F(xiàn)在的同學團結(jié)多了!而我也成長了很多。經(jīng)過一些日子的軍訓,我雖然不敢說有脫胎換骨的變化,但是我的內(nèi)心實實在在感到了充實,我更了解了這個群體,對這個群體有了特殊的理解。我的軍訓只有短短這些日子,除了身體勞累以外,根本無法擁有一個兵的真正素質(zhì),但是就是這些活榜樣,向我們詮釋了部隊的意義,快正式開學了,軍訓會遠去的,但是這種精神會時時刻刻激勵著我。也許軍訓本來就是一種殘酷的訓練,只是以前我從未身歷其境,才會被軍人那威風的外表所蒙蔽,從未想到過明艷背后的汗水與努力。可今天我親身嘗試過了,才覺并非如此,每一個規(guī)范動作的背后都藏著無數(shù)個時辰的訓練,所以,以后在生活中我也要有軍人的精神,要迎難而上,為自己努力,加油!第三篇:班主任那點事班主任評語的那點事春風化雨,潤物無聲——— 班主任評語的那點事匆匆三年,孩子們要畢業(yè)了!“朱老師,請幫我寫個留言吧!”“小芳,能在我的校服上簽個名嗎?”面對孩子們一行行充滿激情、富有個性化、獨有創(chuàng)意的畢業(yè)留言,我陷入了沉思,是呀!三年來和他們朝夕相處的小芳,是該為他們寫點什么?個性簽名,網(wǎng)絡語言那是00后孩子的專利,我好像弄不來,也許是“OUT”了,更怕我的豪情壯語“Hold”不住這些00后。我索性回到辦公室,打開書柜,搬出那一摞自認為是我的無價之寶——兩年多來一直用心為他們書寫的操行評語,該為他們畫上圓滿的句號了!(也權(quán)當給他們一個驚喜吧),一邊翻閱著前頁,回憶著他們的往事,一邊書寫著現(xiàn)在,想象著他們的未來。也讓我在回顧這一句句班主任評語中獲得一點點感悟,懂得了班主任在寫評語時的那點事。記得剛做班主任頭幾年,一到撰寫學生評語,總是搔頭萬狀。千篇一律總是“該生”的開頭,生硬如鐵;千人一面總是“不好便差”的內(nèi)容,八股文章,老生常談。這樣的評語,不用說學生看了索然無味,就是自己看了也會無滋無味。隨著教齡的增長,逐漸領悟到:學生評語撰寫的好壞,能折射出一個班主任對學生主體地位的尊重程度,能反映出一個班主任對學生成長過程的關切程度,能體現(xiàn)出一個班主任對學生生活境況的摯愛程度,更能展現(xiàn)出一個班主任自我風采的優(yōu)劣程度。意識到這點,自然對學生的日常教育就做到“三心二意”,即有愛心,有熱心,有耐心,不無意傷害學生的自尊心,不故意譏諷學生的自信心。這種態(tài)度,自然也會流露到筆端的評語中。如此尊重學生、關愛學生的我,在寫評語時,自然會想方設法摒棄“該生”之類的生硬字眼,取而代之的是和藹可親的昵稱或第二人稱;自然會開動腦筋,取精彩片段,選具體細節(jié),撥“觸動之弦”,說“閃光之星”,燃奮進之火,鼓昂揚之志,用盡心思讓學生在閱讀評語中得到心靈的洗禮。如“你不‘酷’沒關系,只要‘亮’就行了。天天精神煥發(fā),兩頰染著‘紅霞’,形象也特
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