給奶奶洗腳-文庫(kù)吧
2024-11-15 22:54 本頁(yè)面
【正文】 ，奶奶笑了，笑的那么燦爛，那么幸福，從奶奶的笑容中，我發(fā)現(xiàn)了那淚珠是那樣甜蜜。奶奶，以后我每天晚上都給您洗腳，就算一輩子我也愿意。奶奶，我愛(ài)您！第三篇：作文：第一次給奶奶洗腳第一次給奶奶洗腳一個(gè)星期三下午放晚學(xué)前，語(yǔ)文老師給我們布置一項(xiàng)有趣的課外作業(yè)————晚上給爺爺或奶奶洗腳。同學(xué)們聽(tīng)后七嘴八舌地議論了一會(huì)兒?；氐郊依铮亿s緊先做老師布置的筆頭作業(yè)。奶奶看到了，樂(lè)呵呵去做自己家務(wù)活了。一會(huì)兒，我就把老師布置的筆頭作業(yè)做完了，而后有滋有味地看起動(dòng)畫(huà)片。奶奶看到我在看電視，便問(wèn)：“你作業(yè)做完了？”我對(duì)奶奶說(shuō)：“做完了?！蹦棠搪?tīng)后沒(méi)說(shuō)什么又去做活了。是啊，爸媽在外地打工，爺爺不在人世，督促我學(xué)習(xí)的任務(wù)落到了奶奶的身上，我每天放學(xué)回到家，奶奶總是千叮嚀萬(wàn)囑咐：一定要先完成作業(yè)，然后再玩或看電視。天黑了，我和奶奶吃過(guò)晚飯，奶奶很快刷完鍋碗。我走到奶奶跟前說(shuō)：“奶奶，我還有一個(gè)作業(yè)沒(méi)有完成?！蹦棠搪?tīng)我說(shuō)這話不干了，她瞪大眼睛嚴(yán)厲對(duì)我說(shuō)：“吃飯前你不是說(shuō)做完了嗎？”我笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你坐下來(lái)，我慢慢對(duì)你說(shuō)，我的這個(gè)作業(yè)和你有關(guān)系?！蹦棠腆@訝地問(wèn)：“還和我有關(guān)，這到底是什么作業(yè)？”我說(shuō)：“老師布置的另一個(gè)作業(yè)是讓我給你洗腳?！蹦棠搪?tīng)后笑著不解地說(shuō)：“你們的老師也真是的，怎么布置這個(gè)作業(yè)。既然布置了，那你就做吧?！庇辛四棠痰脑?，我正兒八經(jīng)給奶奶洗腳了。我先找到洗腳盆，去提熱水壺倒了一點(diǎn)熱水，再用舀子舀一點(diǎn)冷水在里面。我用手試試，水溫正好洗。我把投好的水給奶奶端了過(guò)去。這時(shí)，奶奶端著一條小板凳已經(jīng)坐在那兒笑瞇瞇的等著呢。我蹬下身子幫奶奶脫掉鞋襪，讓奶奶的腳舒舒服服地泡在水里。你再看奶奶，她滿臉笑容，舒服滿足的樣子就甭說(shuō)了。我低著頭用手使勁地給奶奶的腳左搓搓，右搓搓，搓完這只腳，搓那只腳，還不時(shí)用手抄點(diǎn)水沖洗。奶奶忍不住高興地說(shuō)：“好舒服??！我的小孫女真會(huì)做事，奶奶真高興！”我為奶奶洗完了腳，又拿來(lái)干毛巾把奶奶的腳擦干凈，并讓奶奶穿上干凈的拖鞋。做完這些，我直起身子笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我的作業(yè)做完了。”奶奶合不攏嘴地笑著說(shuō)：“你的作業(yè)完成得不錯(cuò)，我給你打一百分?！笨粗棠谈吲d的樣子，我心里也很高興，因?yàn)檫@是我第一次給奶奶洗腳。第四篇：給父母洗腳給父母洗腳月的華中科技大學(xué)進(jìn)入了真正的春天。在這個(gè)春天里，該校能源與動(dòng)力工程學(xué) 院 2003 級(jí)的學(xué)生夏琰感到了發(fā)生在自己身上的某種微妙的變化——自信和快 樂(lè)。夏琰覺(jué)得這種變化和寒假里的一項(xiàng)作業(yè)有關(guān)。在這個(gè)寒假里，能源與動(dòng)力工程學(xué) 院 2003 級(jí)的四百多名新生被要求完成一份家庭作業(yè):回家給父母洗一次腳。夏琰完成了她的作業(yè)?！疤珓e扭了”，為母親洗了腳的夏琰這樣描述她開(kāi)始時(shí)的感 受。不只夏琰有這樣的感覺(jué)，反應(yīng)最強(qiáng)烈的是那些男生們?！按竽腥烁蛇@事總是不好 意思的”，說(shuō)話的男生低頭垂目的樣子，充分注釋了他的“羞澀”感受?！爱?dāng)我在班上傳達(dá)顧老師布置的作業(yè)時(shí)，班里突然靜了幾十秒，接著大家就竊笑 起來(lái)”。曾任一班之長(zhǎng)、現(xiàn)任年級(jí)團(tuán)干部的徐亞威回憶，當(dāng)時(shí)大家的感覺(jué)一是出 乎意料，二是難以接受，覺(jué)得這個(gè)作業(yè)太形式化，太不符合中國(guó)人的感情表達(dá)方式了。“回家給父母洗一次腳”的要求，隨著顧馨江老師發(fā)給每位學(xué)生父母的一封信和 四百多名回家過(guò)年的學(xué)生，進(jìn)入了城市、農(nóng)村的家庭。年級(jí)輔導(dǎo)老師、作業(yè)的布 置者顧馨江老師告訴記者：有一半的同學(xué)完成了作業(yè)?！昂僮鳂I(yè)做了嗎?”返校的學(xué)生之間有這樣的一句問(wèn)話，但回答一般只有“做 了”或者“沒(méi)有”?！皼](méi)什么可交流的。不管是洗了的還是沒(méi)洗的,大部分人覺(jué)得 那種感覺(jué)不太正常,蠻別扭的?！毕溺f(shuō)。盡管大家都在沉默，但“洗腳作業(yè)”還是觸動(dòng)了內(nèi)心一些微妙的東西。在一次主 題團(tuán)會(huì)上,訴說(shuō)的閘門因?yàn)槟撤N氣氛而打開(kāi)?！昂芏嗤瑢W(xué)說(shuō)到自己的家庭和父母的 時(shí)候都哭了?！眻F(tuán)
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