童趣《蝸牛與黃鸝鳥》精品-文庫吧
2024-11-15 22:49 本頁面
【正文】 己的長處來取笑別人的短處，我們要學習小蝸牛那種不怕困難，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神，我希望同學們在今后的學習生活中也要象蝸牛那樣具有不怕困難，堅持不懈的進取精神。好，這節(jié)課就上的這兒，同學們再見！第二篇：蝸牛與黃鸝鳥《蝸牛與黃鸝鳥》教案《蝸牛與黃鸝鳥》教案教學目標：一、學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》二、通過歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的學習，感受歌曲的節(jié)奏和旋律特點。并能通過不同的音色和動作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥有趣的對話。三、通過學習《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌，培養(yǎng)學生對理想執(zhí)著追求的頑強精神。教學重點：會唱《蝸牛與黃鸝鳥》并能通過不同的音色和動作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥有趣的對話。教學難點：歌曲中的切分節(jié)奏和附點節(jié)奏是本課難點。教學用具：課件 頭飾 教學光盤 鋼琴 教學過程：一、導言課前游戲師：同學們，喜歡聽故事嗎？（生答）老師今天就要給大家講一個動聽的故事，故事的名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》二、新授師：（播放課件講故事）小冬家的門前種了一棵葡萄樹，到了每年的春天，葡萄樹就開始發(fā)芽了。在他剛剛開始透出一絲嫩黃的小芽的時候。小蝸牛就會背著身上重重的殼，一步一步往樹上爬。樹上停著兩只黃鸝鳥，每次看到小蝸牛都會嘲笑他說：小蝸牛，想吃葡萄了嗎？可惜葡萄成熟還早呢，你現(xiàn)在爬上來干什么呢？小蝸牛氣喘吁吁的說：黃鸝鳥，你們不要笑我，我爬的慢，這樣一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦！說完,小蝸牛繼續(xù)一步一步地往上爬?..（接著放一遍歌曲）師：（故事和歌曲聽完后，向?qū)W生提出兩個問題）①同學們，故事聽完了，歌曲也聽完了。你們喜歡故事里面的小蝸牛嗎？ ②同學們，你們想知道小蝸牛是用什么來讓自己一直堅持不懈爬到葡萄樹上的嗎？師：今天啊，老師把小蝸牛也請到了課堂上來。你們看，它來了！（播放課件，畫面上爬出一只小蝸牛，和同學們打聲招呼）課件內(nèi)容：（小蝸牛說）：同學們，我爬的很慢，當我累了，不想爬的時候，我就會給自己打氣。我就會說“嘿呦呦”你們一起給我打氣好嗎？（學生一起和小蝸牛說四遍。）（小蝸牛說：）我除了給自己打氣以外，我還會鼓勵自己。我會說：“我是不 認 輸?shù)抹O小蝸 牛∣”同學們，你們也鼓勵鼓勵我好嗎？（生一起說四遍）（小蝸牛說：）同學們，想和我成為好朋友嗎？那就趕快去學唱《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌吧！我在歌曲里面等你們。同學們，再見！師：好，同學們，讓我們看著這首歌的曲譜再來聽一遍這首歌。聽的過程中要細心的感受一下，看看這首歌的節(jié)奏，你是否熟悉？（出示曲譜聽音樂。同學們再次聽一遍歌曲以后引導學生說出，歌曲中很多節(jié)奏與小蝸牛鼓勵自己時說的話的節(jié)奏一樣。）師：同學們真的很聰明。下面就跟著老師把這首歌的歌詞有節(jié)奏的讀一遍好嗎？（生答）師：同學們讀的真好！我想如果唱出來會更好！老師來給大家伴奏，我們先慢速的唱一遍這首歌好嗎？（生答，在唱的過程中，及時糾正出現(xiàn)的錯誤。如不是很熟練，可隨琴多唱幾遍。強調(diào)一下“熟”字在讀課文，或者讀歌詞的時候讀成Shu二聲。而在歌曲演唱的時候要唱成“shou”二聲）師：現(xiàn)在我們來跟著伴奏碟，完整的按照原速唱一遍，看誰唱的最棒！三、歌曲處理師：同學們，現(xiàn)在老師要考考大家。我們通過聽故事，學習歌曲，知道了，小蝸牛非常勇敢，為了實現(xiàn)自己的目標，一直堅持不懈的爬著。①那么你們認為歌曲中哪一句最能體現(xiàn)小蝸牛堅忍不拔的精神？（生答）②看看誰能把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來？而且還能一邊唱一邊用你的動作表現(xiàn)。師：歌曲中除了唱到小蝸牛以外，還唱了誰？（生答）黃鸝鳥對小蝸牛的這一做法是什么態(tài)度呢？（生答）（啟發(fā)學生說出黃鸝鳥嘲笑、蔑視、驕傲、瞧不起??。）下面我們把嘲笑、蔑視、驕傲、瞧不起人的黃鸝鳥再唱一遍，這次請大家一邊唱一邊用你的動作來表現(xiàn)傲氣的黃鸝鳥?？凑l表現(xiàn)的最逼真。師：誰來告訴老師，歌曲的第一句描寫的是什么？（生答：葡萄樹）好，那么請大家一邊唱一邊用動作來表現(xiàn)剛發(fā)嫩芽的大樹，注意我們的大樹長的是不一樣的，而且還會隨著音樂動一動?？凑l模仿的最像！師：
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