童趣《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》精品-全文預(yù)覽
【正文】 X X X ︱”以及最后帶換氣符號(hào)的句子。師：你喜歡故事里的誰(shuí)呢？喜歡它什么？師：小蝸牛背著一個(gè)重重的殼，爬得很慢，但它很執(zhí)著，有著堅(jiān)持不懈的精神，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣?！伵?。六、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱歌曲并體會(huì)歌曲中所表達(dá)的思想感情——不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求；難點(diǎn)：讓學(xué)生正確掌握節(jié)奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并讓學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)實(shí)踐中感受愉悅。同時(shí)，老師也希望我們今天學(xué)的這首歌，和歌中的小蝸牛能給你們帶來(lái)一份信心和動(dòng)力。找?guī)酌瑢W(xué)扮演不同的角色，到前面邊唱邊表演。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，歌曲的第一句描寫(xiě)的是什么？（生答：葡萄樹(shù)）好，那么請(qǐng)大家一邊唱一邊用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)剛發(fā)嫩芽的大樹(shù)，注意我們的大樹(shù)長(zhǎng)的是不一樣的，而且還會(huì)隨著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。①那么你們認(rèn)為歌曲中哪一句最能體現(xiàn)小蝸牛堅(jiān)忍不拔的精神？（生答）②看看誰(shuí)能把蝸牛的這種堅(jiān)定的感覺(jué)唱出來(lái)？而且還能一邊唱一邊用你的動(dòng)作表現(xiàn)。如不是很熟練，可隨琴多唱幾遍。聽(tīng)的過(guò)程中要細(xì)心的感受一下，看看這首歌的節(jié)奏，你是否熟悉？（出示曲譜聽(tīng)音樂(lè)。我就會(huì)說(shuō)“嘿呦呦”你們一起給我打氣好嗎？（學(xué)生一起和小蝸牛說(shuō)四遍。小蝸牛就會(huì)背著身上重重的殼，一步一步往樹(shù)上爬。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》并能通過(guò)不同的音色和動(dòng)作表現(xiàn)出蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)有趣的對(duì)話。我的外婆家還有很多可愛(ài)的小動(dòng)物呢，以后我再帶你們?nèi)タ窗?！今天的快?lè)之旅你們玩的高興嗎？希望你們每一個(gè)人今后都能象小蝸牛一樣，為了自己的理想堅(jiān)持不懈，努力奮斗，再見(jiàn)吧，朋友們！四、小結(jié)：小朋友，這節(jié)課我們一起學(xué)唱了《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，你感覺(jué)你更喜歡哪一個(gè)小動(dòng)物？為什么？說(shuō)的很好，通過(guò)這個(gè)故事我們也明白了一個(gè)道理：我們不能象黃鸝鳥(niǎo)那樣自以為是，以自己的長(zhǎng)處來(lái)取笑別人的短處，我們要學(xué)習(xí)小蝸牛那種不怕困難，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神，我希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中也要象蝸牛那樣具有不怕困難，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。處理“換氣記號(hào)”跟著音樂(lè)我們有感情的完整演唱一遍分成3組：一組唱旁白，一組唱蝸牛，一組唱黃鸝鳥(niǎo)。很好，不錯(cuò)。想不想跟老師一起學(xué)唱這首歌曲？想。春天，葡萄樹(shù)剛剛長(zhǎng)出嫩綠的葉芽，一只蝸牛背著它那重重的殼就開(kāi)始慢慢地往上爬，這時(shí)正好被站在樹(shù)上的兩只黃鸝鳥(niǎo)看見(jiàn)了，它們倆在那里嘻嘻哈哈的笑蝸牛，蝸牛抬頭看了看黃鸝鳥(niǎo)說(shuō)：“這有什么好笑的呀，等我爬到葡萄架上的時(shí)候，葡萄不就成熟嗎？ ”黃鸝鳥(niǎo)聽(tīng)了搖搖了頭飛走了。二、師：看，小紅帽又來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)小紅帽要跟我們說(shuō)什么??？ 小紅帽：外婆家的小狗跳的好看不好看呀？現(xiàn)在我要帶你們?nèi)ネ馄偶业脑鹤永锶?，門(mén)前還種著一棵茂盛的葡萄樹(shù)呢！咦？葡萄樹(shù)上有兩只黃鸝鳥(niǎo)和一只小蝸牛，它們好像正在說(shuō)些什么呢？讓我們快去聽(tīng)聽(tīng)吧！初看視頻師：我們的音樂(lè)當(dāng)中出現(xiàn)了哪兩位小主人公??？ 生：蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)師：恩，你們聽(tīng)得可真仔細(xì)。第二段好像小狗奔跑了一段時(shí)間，躺下來(lái)休息片刻，悠然自得，懶散舒適。今天老師把小紅帽給大家請(qǐng)來(lái)了，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)小紅帽要和我們說(shuō)什么呢？小紅帽： hi，大家好，我是小紅帽，今天我要到外婆家去，我的外婆住在森林邊的小木屋里。師：那好，大家坐端正了，我們的快樂(lè)之旅馬上就要開(kāi)始啦！在開(kāi)始之前呢，老師還給大家請(qǐng)來(lái)了一位小導(dǎo)游，大家看她是誰(shuí)？生：小紅帽師：很好，小紅帽。（復(fù)聽(tīng)音樂(lè)）師：下面我們?cè)俾?tīng)一遍音樂(lè)，聽(tīng)完了回答老師一個(gè)問(wèn)題，在這個(gè)音樂(lè)中一共有幾個(gè)部分？ 生：三個(gè)師：很好，你們的小耳朵可真靈?。∫还灿腥齻€(gè)部分，第一部分：描寫(xiě)小狗飛快旋轉(zhuǎn)追逐自己尾巴的樣子，曲調(diào)健康活潑、詼諧有趣。師：聽(tīng)完了，誰(shuí)能來(lái)模仿一下小狗跳舞的樣子？師：同學(xué)們表演的真棒！最后讓我們一起欣賞一下鋼琴家郎朗為我們大家演奏的《小狗圓舞曲》。師：講故事。師：這首歌好聽(tīng)嗎？好聽(tīng)。來(lái)，老師給大家起起來(lái)，我們一起讀一下。好，完整的來(lái)一遍，找出你認(rèn)為最難唱的一句。三、大家看，小紅帽又來(lái)了，聽(tīng)聽(tīng)小紅帽給我們說(shuō)什
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