【正文】 環(huán)境保護２１世紀議程》，就人口、環(huán)境和發(fā)展制定了可持續(xù)發(fā)展的長遠規(guī)劃和具體目標，標志著中國的環(huán)境保護進入了一個新的歷史階段，但由于種種復雜的原因，中國的環(huán)境保護仍面臨著嚴峻的形勢，生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題并沒有得到有效的控制，某些地區(qū)，某些方面的環(huán)境問題甚至有加劇的趨勢，正如《國家環(huán)境保護“九五”計劃和２０１０年遠景目標》中所指出的中國環(huán)境保護工作雖然取得了多項進展，但形勢仍然非常嚴峻，從總體上講，以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展，并急劇地向農(nóng)村蔓延，生態(tài)破壞的范圍在擴大，程度在加劇，環(huán)境污染和生態(tài)破壞越來越成為影響中國經(jīng)濟和社會發(fā)展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關(guān)注的重要問題，為順應時代發(fā)展的需要，環(huán)境教育須從青少年抓起，加強環(huán)境教育，提高環(huán)境保護意識，正確認識環(huán)境問題的現(xiàn)狀，學習解決環(huán)境問題的知識，轉(zhuǎn)變觀念，并使學生的行為與環(huán)境相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)境保護意識，才能建立一個和諧穩(wěn)定的生物圈，這是時代和社會發(fā)展的需要。二、認真?zhèn)湔n 確定教學目標《環(huán)境教育》課程不同于語文數(shù)學課教學，在教學中要注重讓學生通過活動經(jīng)歷來提高學生的感性認識，從而提高自身認識，增強環(huán)保意識。我認真?zhèn)湔n，充分考慮學生的年齡特點和生活經(jīng)歷，在認真閱讀分析教材的基礎(chǔ)上，制定教學目標，撰寫教學設(shè)計，并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學生學習。為了體現(xiàn)學科教學特點，我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐，把學生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一，認真撰寫活動計劃，以確保活動開展的扎實有效，促進教學工作的深入進行。三、結(jié)合學科特點進行教學 促進學生發(fā)展環(huán)境教育課程既要讓學生了解目前的環(huán)境現(xiàn)狀又要注重實踐，通過實踐增強學生的環(huán)境保護意識。教學中我充分挖掘教材中的環(huán)境知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實踐活動中進行環(huán)保教育。我在教學中主要采用如下的教學方法： ，加深學生對保護環(huán)境知識的理解。在課堂教學中，要激發(fā)學生積極地去參與課堂，多舉實例，來加以說明。在學習過程中，聯(lián)系身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。按照要求確保每二周一節(jié)環(huán)境教育知識課，要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學生。，在實踐中提高學生保護環(huán)境的意識。加強小組活動指導，提高活動效果。利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。，拓展學生知識范圍。用板報進行宣傳環(huán)保常識，提高學生的環(huán)保意識。四、教學取得的效果由于我能認真的按計劃對學生實施教育，注重提高學生的環(huán)保意識，我任教的這門課程取得了預期的效果。，能初步分析這些問題產(chǎn)生的原因。、漫畫、制作標語等方式向周圍人宣傳對環(huán)境友好的行為方式，能從法律法規(guī)的角度審視我們國家的能源保護問題。五、存在的問題 。下學期我將注重學生實踐活動的評價工作，以提高活動實效。，下學期要在實際生活中注重落實。篇三：環(huán)境教育教學工作總結(jié)三合小學2015——2016學第一學期二年級環(huán)境教育教學工作總結(jié) 科任：楊取環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，關(guān)系著經(jīng)濟的發(fā)展，關(guān)系著人民的健康，《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》小學要利用活動課教學時間，組織好環(huán)境保護活動，通過競賽和征文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育。我校以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導，一直非常重視環(huán)境教育，把環(huán)境教育列入學校重點工作，學校領(lǐng)導和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學、日常工作中，全面開展建設(shè)綠色校園活動，積極推進我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程?，F(xiàn)將我校的環(huán)境教育工作總結(jié)如下：一、加強組織領(lǐng)導，重視隊伍建設(shè),建章立制，落實責任。增強領(lǐng)導班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動員全體教師進行校本研修，通過學習提高環(huán)保理念。制定了《校園綠化美化制度》、《衛(wèi)生工作制度》、《創(chuàng)建“綠色學校”活動方案》等規(guī)章制度，確保我校的環(huán)境教育教學工作能夠順利進行。二、制定了我班環(huán)境教育教學工作目標：引導師生關(guān)注環(huán)境保護問題，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識、增強環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣，掌握基本的環(huán)境科學知識。培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護環(huán)境的行動，做一些力所能及的環(huán)境保護工作。將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設(shè)。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環(huán)境，讓社會可持續(xù)發(fā)展。三、根據(jù)環(huán)境教育教學工作目標具體開展環(huán)境教育教學工作：一)加強宣傳，營造氛圍。學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），開辦學?！董h(huán)境教育報》，班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。利用多媒體教室、電腦室組織學生觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放。定期和不定期的進行環(huán)境教育專題活動。二）在對學生進行環(huán)境保護教育時，我們注重了以下幾個結(jié)合：有關(guān)學科教學相結(jié)合。（1）有關(guān)學科列出相關(guān)課目和教育重點，環(huán)境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有體現(xiàn)，《語文》、《數(shù)學》、《美術(shù)》、《科學》、《品德與社會》、《品德與生活》等學科有許多教學內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W知識，學生在老師的指導下欣賞品味優(yōu)美語句，既領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，也產(chǎn)生了“保護環(huán)境，從我做起”神圣使命感。這樣教師在教學中引導學生懂得環(huán)保方面的知識和應有的規(guī)范行為。這是環(huán)?？茖W教育的重要方面。（2）每兩周一課時使用環(huán)境教材，對學生進行環(huán)境專題教育，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料，引導、鼓勵學生談論較多的環(huán)保話題，把環(huán)境教育融入到說、讀、寫的技能培養(yǎng)里面。與學校建設(shè)相結(jié)合1）校園綠化、美化，分班包干負責。把學校各區(qū)規(guī)劃到班，強化平時的美化工作。（2）定期修剪學校的花草樹木。（3）學校的規(guī)劃、建設(shè)都首先考慮到環(huán)境問題。（4）制作了愛護花草樹木的標語牌、植物簡介牌等。（5）各班級設(shè)立了綠化角，在自己分到的綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點，適時綠色班級的評比。與學校的各項活動相結(jié)合。（1）舉辦環(huán)保知識講座；晨會課時，教師利用環(huán)境知識來進行行為規(guī)范教育；（2）學校黑板報和教室黑板報開辟出一塊“環(huán)保專欄”，創(chuàng)建綠色的專欄（3）組織開展自編《環(huán)境手抄報》活動，學生每人自編了一期手抄報，全校舉辦了手抄報比賽。（4）引導學生讀書、看報增加學生的環(huán)保知識，在此基礎(chǔ)上舉辦了保護環(huán)境小論文競賽、環(huán)保知識競賽、環(huán)境書法和繪畫競賽；環(huán)保演講會、環(huán)保主題班會等活動。（5）在迎五一，六一節(jié)、迎國慶、慶元旦等節(jié)日的慶?；顒又校幸庾R地增加環(huán)境保護的內(nèi)容與實踐活動相結(jié)合結(jié)合3月12植樹節(jié)、愛鳥周、6月5世界環(huán)境日、6月25 日土地日開展形式多樣的教育活動。與家庭教育相結(jié)合學生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據(jù)我們觀察，這些學生的家長多數(shù)環(huán)保意識弱，加上社會上大部分人的環(huán)保意識不強，他們在這種環(huán)境下，已經(jīng)養(yǎng)成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內(nèi)不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環(huán)保工作，而且還因為老師帶領(lǐng)孩子參加環(huán)保教育活動，在環(huán)保教育工作中，我們發(fā)揮家長學校的作用，開展“小手牽大