北京版一年級(jí)下冊(cè)語文教案 小動(dòng)物上體育 1-文庫吧
2024-11-21 13:23 本頁面
【正文】 總是：再來讀讀這個(gè)詞語？指名讀 —— 齊讀 （ 3）我們把這 三個(gè)詞語放在一個(gè)長(zhǎng)句子中，看看誰能讀好，自己練一練。 出句：小動(dòng)物上 體育 ，隊(duì)伍總是走不齊。（指名 1 人） 師： ① 我看到了你皺著眉頭，可真著急呀！大家一起來讀讀。（齊讀） ② 是一遍、兩遍走不齊嗎？一次、兩次走不齊嗎？（突出總是） （ 4）走不了、著地：（變紅）這兩個(gè)字是多音字，在課文中讀什么，看著音節(jié)讀一讀。自己讀 —— 指名讀 —— 齊讀 （ 5）張牙舞爪： ，試著讀讀，記住它。（指名讀 — 齊 讀） ？（動(dòng)作感悟） ！課文中說小螃蟹張牙舞爪的，想看看它是什么樣子嗎？（出圖） ，再來讀讀這個(gè)詞語。 （ 6）多種形式讀詞語： ，比一比看看誰讀得好。 ：開火車讀，如果讀得對(duì)，大家跟著讀。 ，看誰反應(yīng)快。 第二屏： 過渡：又跑來一些新的詞語朋友。 （ 1）全出來詞語：暫停（借助音節(jié)多讀讀）搖擺討論橫行鏟子蹄子棕熊碰粗心大意輪流 （ 2）看拼音，自己試著讀讀，然后再讀給你的小伙伴聽。 （ 3）哪個(gè)組愿意當(dāng)小老 師帶著大家讀讀，好！你們組來當(dāng)小老師每人讀一個(gè)，大家跟著讀。 （ 4）你們都會(huì)讀了嗎？那我可要考考你們了，師指哪個(gè)讀哪個(gè)。 ，把字音讀準(zhǔn)。 師：詞語朋友們回到課文中，相信這回你一定能把課文讀準(zhǔn)了，并且還能做到不丟字，不加字。自己讀讀吧！ 互相讀讀課文，檢查小伙伴讀音是不是正確。 3 人讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，評(píng)讀。 三、熟讀課文，讀中感悟。 ：讀了課文你都知道什么了？ ： 學(xué)生可能會(huì)說到的： 生 1：我知道有四種小動(dòng)物來上 體育 課了。（師貼圖片）
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