【正文】 重點：在理解詩歌的基礎上，感受詩歌的愛國主義情懷。難點：讀出詩歌的感情 感受杜甫“沉郁頓挫”的詩歌風格。教學方法：朗誦品讀、合作探究。教學手段：媒體課件、音樂 教學過程：一、導入時光隧道圖片，讓大家回到唐安史之亂時期，體會當時的心情二、作者介紹幻燈片出示杜甫畫像，讓學生結合自身實際，回顧有關杜甫的文學常識。介紹《春望》寫作背景，揭示課題?！鞍彩分畞y”，是中國歷史上一次重要的事件，是唐朝由盛而衰的轉折點。安指安祿山，史指史思明，安史之亂是指他們起兵反對唐王朝的一次叛亂。前后達八年之久。這次歷史事件對唐朝后期的影響尤其巨大，是唐朝由盛轉衰的轉折點。在安史之亂爆發(fā)的第二年，詩人得知唐肅宗在靈武即位后，不顧安危投奔而去，想要再有一番作為，結果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。這時的首都長安已被搶掠一空，滿目荒涼。此時杜甫與家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥語花香，草木茂盛，生機勃勃，但這只能增加詩人憂國傷時、念家悲己的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，寫下了這首感時恨別、憂國思親的五言律詩《春望》。三、初讀詩篇，整體感知。播放錄音，感受朗讀的抑揚頓挫。再讀詩文，解決生字詞音、義問題。如重點字濺（）抵（）搔（）渾（）勝（）簪（）四、詩文學習生字詞解決的情況下，感知全詩內容。逐句剖析詩文表達的意思和情感。首聯(lián)作者望見的是什么？為全詩起到了什么作用？ “感時花濺淚，恨別鳥驚心”詩人睹物傷懷，見到開放的鮮花，禁不住悲愴落淚，聽到鳥兒的啼叫，也禁不住魂悸心驚。通常，詩人們往往用春天的繁花似錦，百鳥齊鳴來襯托心情的愉悅和歡暢，可是在這里，花好似在落淚，鳥仿佛受驚駭。用來表現(xiàn)詩人的悲傷和愁苦?！胺榛疬B三月，家書抵萬金”自安史叛亂以來，“烽火苦教多信斷”，直到如今春深三月，戰(zhàn)火仍連續(xù)不斷。多么盼望家中親人的消息，這時的一封家信真是勝過“萬金”啊!他用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了他對妻子兒女的強烈思念。這是人人心中所有的想法，很自然地使人共鳴，因而成了千古傳誦的名句?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”眼望京城的頹敗景象，思念親人，郁結在心頭的苦痛無法排解，只好以手搔頭?！吧Α睘橄胍獬畹膭幼?，“更短”可見愁的程度之深。這樣，在寫國破家亡、離亂傷痛之后，又嘆息衰老，悲哀更深。結尾這一筆，使?jié)M頭白發(fā)，憂國思家，哀愁衰老的詩人形象躍然紙上。合作探究詩文的藝術手法1）詩中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。杜甫的《春望》開頭兩句就使用了這一手法，試作簡要分析。2）杜甫的《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句，一種注解為：詩人因感傷國事、傷心離別，看到美麗的花兒都禁不住落淚，聽到婉轉的鳥鳴都害怕。還有一種解釋是：這是以花、鳥擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因世間的離別而驚心。兩種解釋的主體不同，但精神是相通的。體會一下作者的感情，說說你的理解。3）“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句，擬人對偶 “白頭搔更短，渾欲不勝簪?！笨鋸堈w把握詩文 主題探討①詩歌描寫了怎樣的社會狀況？（戰(zhàn)火不斷，國破家亡，妻離子散，民不聊生）②本詩表達了詩人怎樣的思想感情？（全詩通過寫作者春天望見的長安城的景象，表達了作者憂國憂民、眷戀親人的感情。）試比較《望岳》和《春望》兩首詩的風格五、課后作業(yè)假如以“家書抵萬金”為題說幾句話，你想說些什么?根據(jù)老師教的賞析詩歌方法自選一首你最喜歡的寫景抒情詩進行賞析。第三篇：杜甫《春望》教案《春望》教案教學目標在掌握相應的生字生詞的基礎上，理解詩歌的字面意思，把握詩歌整體含義。讀出詩歌的感情感受杜甫“沉郁頓挫”的詩歌風格感受詩歌中的愛國主義及詩人憂國憂民悲己的思想感情。重點難點重點：在理解詩歌的基礎上，感受詩歌的愛國主義情懷。難點：讀出詩歌的感情感受杜甫“沉郁頓挫”的詩歌風格。教學方法：朗誦品讀、合作探究。教學手段：媒體課件、音樂 教學課時：1課時教學過程：導入“為什么/我的眼里/常含淚水？因為/我對這土地/愛得深沉…… ”這是現(xiàn)代詩人艾青《我愛這土地》中的一句話，在那硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭年代，詩人艾青借助一個鳥的形象表達自己對祖國對民族的愛。就在幾千年前，同樣是在戰(zhàn)亂的環(huán)境中，同樣有一位詩人通過詩歌來表達自己對祖國，對民族的愛。今天，我們就穿過歷史的煙云，回到唐朝，去走進這位詩人，去感知一種苦難，體驗一種傷痛。那就是杜甫的《春望》這首詩。一、作者介紹幻燈片出示杜甫畫像，讓學生結合自身實際，回顧有關杜甫的文學常識。(先請同學們回答杜甫的文學常識)然后老師簡要補充介杜甫生平、思想。杜甫，字子美，自號少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐愛國主義詩人，現(xiàn)實主義詩人，世稱“詩圣”,杜甫的詩被稱為“詩史”,世稱杜工部、杜拾遺，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼關吏》)“三別”《新婚別》《垂老別》《無家別》。介紹《春望》寫作背景，揭示課題?！鞍彩分畞y”，是中國歷史上一次重要的事件，是唐朝由盛而衰的轉折點。安指安祿山，史指史思明，安史之亂是指他們起兵反對唐王朝的一次叛亂。前后達八年之久。這次歷史事件對唐朝后期的影響尤其巨大，是唐朝由盛轉衰的轉折點。在安史之亂爆發(fā)的第二年，詩人得知唐肅宗在靈武即位后，不顧安危投奔而去，想要再有一番作為，結果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。這時的首都長安已被搶掠一空，滿目荒涼。此時杜甫與家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥語花香，草木茂盛，生機