【正文】 考答案。理、化、生、綜合實(shí)踐應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)教師要親自操作一次，并準(zhǔn)備好必要的演示設(shè)備，以保證上課時(shí)實(shí)驗(yàn)的成功。1備課要適當(dāng)提前，以保證教者有反復(fù)思考、精心設(shè)計(jì)的時(shí)間。1教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則：①整體性原則；②主體性原則；③發(fā)展性原則；④過(guò)程性原則；⑤開(kāi)放性原則；⑥情景體驗(yàn)教學(xué)原則。在此基礎(chǔ)上解讀并超越教材，設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案。1寫(xiě)好教案。①教案應(yīng)按課時(shí)逐節(jié)撰寫(xiě)。②教案格式、詳略不強(qiáng)求一律，應(yīng)視教材深淺程度、教師基素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生情況而定，但應(yīng)反映出一堂課的主體內(nèi)容：A、教學(xué)目標(biāo)、要求；B、重點(diǎn)、難點(diǎn)；C、教學(xué)步驟和過(guò)程；D、問(wèn)題設(shè)置和主要教法；E、板書(shū)設(shè)計(jì)；F、作業(yè)內(nèi)容；G、反饋小結(jié)。③提倡運(yùn)用電子設(shè)備備課和運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。1對(duì)德育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的名教師、老教師，教案編寫(xiě)要求可適當(dāng)放寬，具體要求由各校自行規(guī)定。每學(xué)期學(xué)校應(yīng)組織有關(guān)人員，抽查四次、普查兩次教案。查后要注明檢查人員姓名和日期并蓋章。教案質(zhì)量不以頁(yè)數(shù)多少論高低，主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，訓(xùn)練內(nèi)容是否落實(shí)，依人按科的實(shí)際給予恰當(dāng)評(píng)定。不允許以往年的教案頂替現(xiàn)行教案，不允許抄襲他人教案，不允許以課本、資料上的評(píng)注圈點(diǎn)取代教案。檢查結(jié)果學(xué)校要講評(píng)，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。四、上 課2按課表上課。調(diào)課權(quán)在教導(dǎo)處，教師不得擅自停課，私自調(diào)課或請(qǐng)人代課。2做好上課前的準(zhǔn)備工作。上課前十分鐘應(yīng)準(zhǔn)備好教材、資料(影像)、備課本、書(shū)寫(xiě)工具、演示儀器、教具等，教師進(jìn)入教室后，不得中途出入，不許在課中令學(xué)生出堂為教師提取所需用品。2教師要以人格魅力影響學(xué)生，舉止文明，穿著大方，儀表端莊。具體要求：①男教師不留長(zhǎng)發(fā)，不得穿拖鞋、穿背心、著短褲進(jìn)入教室。②女教師不穿袒胸露背的或透明的服裝，不得濃妝艷抹。③在進(jìn)課堂前，教師必須關(guān)閉通訊工具。④在課堂上，不準(zhǔn)吸煙、接打電話或干其它私事。2每節(jié)課小學(xué)為40分鐘，中學(xué)為45分鐘。教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，上課不遲到，下課不拖堂。無(wú)特殊情況，嚴(yán)禁坐著講課。2普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，不用方言講課。板書(shū)要工整，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字及不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。2每一堂課要達(dá)到的基本要求：①教學(xué)目標(biāo)設(shè)置明確，教學(xué)活動(dòng)圍繞目標(biāo)組織；②知識(shí)傳授準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程優(yōu)化；②聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，注重知識(shí)轉(zhuǎn)化能力；④學(xué)習(xí)方式多樣，鼓勵(lì)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，課堂氣氛生動(dòng)活潑；⑤師生交往互動(dòng)，課堂民主和諧；⑥重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)效果明顯。2教師要講究教學(xué)策略方法，以學(xué)科內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)組織教學(xué)，以問(wèn)題解決過(guò)程為線索組織教學(xué)。講授要堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式、滿堂灌。講授的范圍、詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依教材而定，依學(xué)生學(xué)情而定。2在學(xué)科教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和思想教育、心理教育和諧地結(jié)合起來(lái)，做到文道統(tǒng)一。2重視教學(xué)效果，力爭(zhēng)當(dāng)堂過(guò)關(guān)，節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)，每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)。課堂練習(xí)一般不少于15分鐘，練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計(jì)。課內(nèi)做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型情況，當(dāng)堂評(píng)講。注重直觀和實(shí)踐性教學(xué)，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐和生理衛(wèi)生等學(xué)科要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課或技能操作課，教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)(演示實(shí)驗(yàn))開(kāi)出率達(dá)到l00％，學(xué)生實(shí)驗(yàn)和技能操作，城鎮(zhèn)中小學(xué)達(dá)l00％，農(nóng)村中小學(xué)達(dá)90％以上。要加強(qiáng)自制教具工作。3正確使用教材和教學(xué)資料。教科書(shū)是教師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體，教師要變教教材為用教材教，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地用活教科書(shū)，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。3增強(qiáng)改革意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究。要把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，積極推廣先進(jìn)可行的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率，要花大力氣優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。3學(xué)科教師每學(xué)期至少召開(kāi)兩次學(xué)生代表座談會(huì)，學(xué)校要對(duì)每個(gè)教學(xué)班每個(gè)學(xué)科舉行問(wèn)卷調(diào)查，征求學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)。提倡教師寫(xiě)教后反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。五、作業(yè)及作業(yè)批改3課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既要有“雙基”的訓(xùn)練，又要注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；坡度適宜，難度適中。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)和提倡創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)的形式和內(nèi)容。3凡按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程，可視情況精選習(xí)題布置課外作業(yè)。思品(政治)、歷史、地理、生物(自然)、科學(xué)等學(xué)科，課外允許布置少量作業(yè)。音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等不布置課外書(shū)面作業(yè)。語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的題量應(yīng)嚴(yán)加控制(每學(xué)期每學(xué)科的作業(yè)次數(shù)由各校自定)。提倡學(xué)生寫(xiě)周記或日記。3作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。課外作業(yè)日總量高中不宜超過(guò)2小時(shí)，初中不宜超過(guò)1．5小時(shí)，小學(xué)低年級(jí)可不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中年級(jí)一般不宜超過(guò)0．5小時(shí)，高年級(jí)一般不宜超過(guò)1小時(shí)。嚴(yán)禁占用學(xué)生節(jié)假日做大量重復(fù)低效的作業(yè)。3學(xué)生作業(yè)練習(xí)要有規(guī)范化的要求，書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范。不合要求的要更正，未做的要及時(shí)補(bǔ)做補(bǔ)交。3作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)。按要求布置的課外作業(yè)要全批全改。學(xué)生作文批改可采用面批、學(xué)生互改等形式(對(duì)通過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)同意進(jìn)行作文批改實(shí)驗(yàn)的老師，可另作規(guī)定)。小作文由教師查閱。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對(duì)補(bǔ)交和更正的作業(yè)要細(xì)致批改。每次作業(yè)要給予評(píng)價(jià)，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫(xiě)一個(gè)“查”、“閱”的不負(fù)責(zé)任的批改現(xiàn)象。批改后寫(xiě)明批改日期，要保證在下節(jié)課上課之前將作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。3要幫助學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生自我檢查和自我矯正的習(xí)慣。改正后的作業(yè)一律交回再批閱?？筛鶕?jù)學(xué)生程度，分層次布置作業(yè)，規(guī)定必做和選做內(nèi)容，使學(xué)生有靈活掌握作業(yè)的空間。作業(yè)本一般要求同科設(shè)A、B本，以便收繳和批改。4建立優(yōu)秀作業(yè)當(dāng)堂表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期每班至少要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂。學(xué)期結(jié)束，各班要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。4教師對(duì)學(xué)生課外作業(yè)的批閱應(yīng)做好摘要記載，特別是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予詳細(xì)記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。4學(xué)校對(duì)教師作業(yè)的批改情況每學(xué)期至少普查兩次。檢查結(jié)果應(yīng)記人教師業(yè)務(wù)檔案。教師進(jìn)行作業(yè)批改的改革實(shí)驗(yàn)，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可試行。不允許以任何借口放松對(duì)批改的要求。六、幫助與輔導(dǎo)4教師必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)：①關(guān)注學(xué)生的思想品德；②關(guān)注學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)； ③關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)；④關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；⑤關(guān)注學(xué)生的處境與感受。在此基礎(chǔ)上了解學(xué)生的需求。4為了學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，教師是學(xué)生的幫助者。①幫助學(xué)生檢查、正視和反思自我，明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么； ②幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源； ③幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)；④幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西蘊(yùn)含的價(jià)值和意義； ⑤幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍；⑥幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化。4教師應(yīng)立足于不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。①輔導(dǎo)要貫徹因材施教的教學(xué)原則，既要有課內(nèi)的輔導(dǎo)又要有課外的輔導(dǎo)，既要有集體的輔導(dǎo)又要有個(gè)別的輔導(dǎo)。②輔導(dǎo)要有計(jì)劃。學(xué)科教師對(duì)任課班的學(xué)情進(jìn)行分析，并由班主任主持召開(kāi)班級(jí)學(xué)困生分析會(huì)診會(huì)，確定重點(diǎn)輔導(dǎo)名單，然后由科任教師制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，提出具體措施。③輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。④輔導(dǎo)要講求效益。輔導(dǎo)能否有效益，關(guān)鍵在教師的態(tài)度，要做到熱心、耐心、細(xì)心、有信心。要避免疲勞戰(zhàn)，放學(xué)后不準(zhǔn)集體留學(xué)生輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，不準(zhǔn)以留校輔導(dǎo)為名懲罰學(xué)生。⑤輔導(dǎo)要運(yùn)用多種形式。應(yīng)組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)、文體活動(dòng)、科普活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及互幫互學(xué)活動(dòng)。提倡家訪，學(xué)校要加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系。4要建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。七、考查、考試4教學(xué)效果檢查可采取考查、考試兩種形式。課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)，屬于平時(shí)考查；期中、期末考試，畢業(yè)會(huì)考，屬考試?？疾橛煽迫谓處熃M織，除由教育行政部門統(tǒng)一組織的考試外，其余考試由學(xué)校負(fù)責(zé)組織。義務(wù)教育階段重在教學(xué)過(guò)程的測(cè)試，要談化分?jǐn)?shù)意識(shí)和甄別意識(shí)，著眼于改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。4按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行考試考查。綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)、美術(shù)、體育可以隨堂測(cè)驗(yàn)、技能考核，其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測(cè)試。50、期中、期末考試內(nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為媒體。試題要注重“雙基”、體現(xiàn)能力，多考查學(xué)生生活與社會(huì)相聯(lián)系的內(nèi)容，多考查學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，少出一些死記硬背的內(nèi)容。5l、考試應(yīng)進(jìn)行改革。①考試提倡運(yùn)用“雙向細(xì)目表”命題； ②可嘗試開(kāi)卷和閉卷相結(jié)合的測(cè)試辦法；③初中、高中可試行單科和綜合幾個(gè)學(xué)科出題的辦法；④考試除筆試外，語(yǔ)文、外語(yǔ)要重視口語(yǔ)(聽(tīng)力)考試，物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐課要進(jìn)行操作技能的考試(考核)。⑤信息技術(shù)課可采用筆試、上機(jī)操作和評(píng)價(jià)學(xué)生作品等方式進(jìn)行考查。各科考后不準(zhǔn)張榜公布學(xué)生成績(jī)，不準(zhǔn)按考試成績(jī)給班級(jí)和學(xué)生排名次。5學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)要根據(jù)平時(shí)成績(jī)和期末考試(考核)成績(jī)?nèi)婢C合評(píng)估。5期中、期末考試后，學(xué)校教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，或進(jìn)行教學(xué)方面的問(wèn)卷調(diào)查，收集意見(jiàn)，做好階段性教學(xué)工作總結(jié)。書(shū)面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括：①考試概況；②試題分析；②質(zhì)量情況；④改進(jìn)教學(xué)的措施等。5學(xué)生學(xué)年成績(jī)不及格的，學(xué)校要組織補(bǔ)考，未達(dá)到畢業(yè)水平的學(xué)生，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定組織補(bǔ)考。補(bǔ)考后升留級(jí)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。5小學(xué)生學(xué)科成績(jī)提倡實(shí)行素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)制度。5嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁弄虛作假，考試前要向?qū)W生進(jìn)行考紀(jì)教育，嚴(yán)密組織命題、閱卷、登分等考務(wù)工作，考試中教師要嚴(yán)格監(jiān)考，考試后要對(duì)考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進(jìn)行總結(jié)。凡規(guī)定上報(bào)的成績(jī)不得弄虛作假，對(duì)違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)肅處理。八、附 則5職業(yè)中學(xué)、特殊教育學(xué)校及其它類似學(xué)?？蓞⒄毡尽俺Ｒ?guī)”執(zhí)行。5本“常規(guī)”自頒布之日起實(shí)行，解釋權(quán)屬區(qū)教育局。教學(xué)常規(guī)一、備課開(kāi)學(xué)前制定好教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包括基本情寬分析、目的任務(wù)、具體要求、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施、進(jìn)度安排。同年級(jí)同科目的教師應(yīng)進(jìn)行集體備課‘每一單元開(kāi)始教學(xué)之前’首先根據(jù)大綱鉆研教材‘然后集體討論研究教學(xué)目的、要求、重難點(diǎn)、深度、廣度力求統(tǒng)一。上課之前必須寫(xiě)好教案，做到超周備課。在新授課的前一周星期五，備課組長(zhǎng)審查簽字。教案內(nèi)容必須寫(xiě)明教學(xué)目的要求、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、制作與動(dòng)用教具、板書(shū)事故與作業(yè)設(shè)計(jì)、鞏固科后效果檢查等重要環(huán)節(jié)（可根據(jù)課堂類型適當(dāng)增減）。反對(duì)脫離學(xué)生和自己教學(xué)實(shí)際純粹抄錄的教案；但也要注意教案簡(jiǎn)明扼要，不要過(guò)于繁瑣。對(duì)新到校青年教師在開(kāi)始教學(xué)時(shí)，應(yīng)要求他們把教案寫(xiě)得詳細(xì)些，練好教學(xué)的基本功。語(yǔ)文課的讀書(shū)知識(shí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文評(píng)講、閱讀指導(dǎo)，數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)都應(yīng)當(dāng)寫(xiě)詳細(xì)教案。備課時(shí)要著重研究下列幾個(gè)問(wèn)題；深入鉆研教材，掌握編寫(xiě)意圖，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)目的，重難點(diǎn)、基本知識(shí)和基本機(jī)能訓(xùn)練。根據(jù)教材內(nèi)容，決定教學(xué)方法。確定課堂教學(xué)機(jī)構(gòu)以及各個(gè)環(huán)節(jié)所須時(shí)間。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，一定要有利于培育學(xué)生的自學(xué)能力，有力于發(fā)展智力，有利于信息的及時(shí)回饋。如何復(fù)習(xí)鞏固新舊知識(shí)。二、上課上課是教學(xué)的基本形式，是教學(xué)過(guò)程的主要環(huán)節(jié)，要嚴(yán)格按照大綱，教材要求，把基礎(chǔ)知識(shí)講清楚、將準(zhǔn)確。必須按課堂教學(xué)的十要求上好課，不僅教學(xué)生學(xué)會(huì)，同時(shí)要教學(xué)生會(huì)學(xué)。、要按計(jì)劃完成課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要進(jìn)行教育，但不能為了少數(shù)人不遵守紀(jì)律而停課訓(xùn)斥或趕出教室，凡礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。上課鐘聲停止，教師走進(jìn)教室，不遲到，不早退，不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)教室，家大課堂教學(xué)密度，擠去課堂教學(xué)的水分。下課時(shí)不在黑板上留作業(yè)或其它內(nèi)容，以免影響下節(jié)課。教法要科學(xué)，要精講巧練，講練結(jié)合。注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力，提問(wèn)要照顧到多數(shù)學(xué)生，課堂練習(xí)充分，做到教書(shū)育人。注意教學(xué)