數(shù)學(xué)科組計劃-文庫吧
2024-11-15 22:15 本頁面
【正文】 對新課程的實施技能繼續(xù)組織數(shù)學(xué)教師深入學(xué)習(xí)研究課程,要認真學(xué)習(xí)與新課程有關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)改革理論與實踐經(jīng)驗，特別要正確認識新課程改革過程中的得與失，要在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上關(guān)注數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的常規(guī)教學(xué)，“研究性學(xué)習(xí)”的研究，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，從數(shù)學(xué)的角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學(xué)科中出現(xiàn)的問題進行研究，或?qū)δ承?shù)學(xué)問題進行深入探討，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的要求逐步落實到教學(xué)中。5．建設(shè)學(xué)習(xí)型團隊強化合作意識，搞好傳幫帶，團隊協(xié)作，形成合力、增強凝聚力，搞好學(xué)習(xí)研究，培育共享文化。所有上學(xué)年在這任教的老師，都要將自己積累的教學(xué)資料毫無保留的傳給本學(xué)年教相應(yīng)年級的老師。加強對青年教師的培養(yǎng)，讓每位青年教師與一位有經(jīng)驗的教師結(jié)對子，年輕教師要主動多聽老教師的課，要超額完成本學(xué)期的聽課任務(wù)，要加強對優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)、宣傳與推廣。讓教研組真正成為名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。第一周：。，訂閱學(xué)習(xí)的資料。，指導(dǎo)教師：陳少冰，沈貴興。，指導(dǎo)教師：蔣之添。第二周：備課細召開會議，確定本學(xué)期各章練習(xí)題，測試題的命題，各周公開課教師的名單。第三周：初三結(jié)束新課，制定復(fù)習(xí)計劃。第四周：初三開始第一階段的復(fù)習(xí)，并固升學(xué)會考復(fù)題測試一次，初一，二準備回考。第五周：七年級，八年級教研活動，學(xué)生自主學(xué)習(xí)課堂模式的研究。第七周：七，八年級教研活動，數(shù)學(xué)應(yīng)用問已的研究。第八周：各年級檢查數(shù)學(xué)進度，九年級開會議論第一階段復(fù)習(xí)成果，制定第二階段重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容及時間安排。第九，十周：期中考試的安排及分析總結(jié)。第十一周：七、八年級教研活動，數(shù)學(xué)活動課與學(xué)生合作學(xué)習(xí)的探究。第十三周：初三備課組討論第二階段復(fù)習(xí)成果，制定第三階段模擬考試的內(nèi)容及時間的安排。第十四周：七、八年級教研：“課題學(xué)習(xí)”課的有效教學(xué)研究。第十五周：七、八年級結(jié)束新課，制定復(fù)習(xí)計劃。第十六周—期末，復(fù)習(xí)，考試。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)科組計劃小學(xué)數(shù)學(xué)科組計劃20132014年學(xué)第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想：春暖花開，新的學(xué)期開始了。本學(xué)期，我數(shù)學(xué)科組工作將以新課程理念為指導(dǎo)，以育人為根本、提高學(xué)生的整體素質(zhì)為核心、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、進一步推進素質(zhì)教育，努力提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建一個積極向上的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，滿足每個學(xué)生發(fā)展的需要。二、工作目標和任務(wù)：（1）加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學(xué)反思為先導(dǎo)，以課堂教改為重點，進一步學(xué)習(xí)新課標，解讀新課標，實踐新課標。重點是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。（2）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好教學(xué)常規(guī)工作，加強對新課標、新教材的研究，優(yōu)化教研組活動；繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法，并提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。（3）加強備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào)，進行細化量化評價。（4）在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。三、工作要求：優(yōu)化備課，倡導(dǎo)集體備課并做到七備。教師之間應(yīng)互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路，實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。在備課中要體現(xiàn)：（1）備課標。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。（3）備學(xué)生。針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教。（4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。（5）備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實際教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。（6）備問
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