北京版三年級下冊語文教案 曼谷的小象 3-文庫吧
2024-11-21 12:39 本頁面
【正文】 ，其他認真聽，看是否有讀不準的 地方。（對學習有困難的同學進行個別指導） ，邊讀邊思考：這是一只怎樣的小象？ 根據(jù)學生的回答板書：乖巧 聰明 二、 精讀課文，了解內容。 ：從文中的哪些地方可以看出這是一只聰明、 乖巧的小象。畫出相關的句子讀一讀，并在書的旁邊 進行批注。 （教師針對個別學生教給批注方法） 重點讓學生畫出阿玲指揮小象動作的詞語和小象拉車、 洗車動作的詞語。 查學生自主學習情況： 學生小組合作學習，交流批注。 各組推薦代表發(fā)言。 （回答時要求學生讀出文中的句子，再說說自己的 想法。） 課堂小結 然后再通過讀把自己的感受讀出來。 重點讓學生讀出 :阿玲指揮小象動作的詞語和 小象拉車、洗車動作的詞語。 體會：“拍拍”、“指一指”的用法 . 引導學生展開想像，使學生感受到小象是多么的 聰明、乖巧，阿玲的訓練是多么的好！ 、解疑： （ 1）課文當中幾次描寫了阿玲的微笑？ 用筆畫出來，讀一讀，體會其中的含義。 （ 2）文中有幾處“霧”的 描寫？為什么要多次 寫霧的變化？（可滲透寫的訓練） ：結合課文內容、插圖、資料，介紹有 關曼谷小象的資料。 ，使學生感受到：本文的 人、物、景融為一體，烘托了阿鈴的美好
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1