幼兒自信心家庭調(diào)查表-文庫(kù)吧
2024-11-15 13:50 本頁(yè)面
【正文】 孩子敢于相信自己的能力，能大膽地進(jìn)行創(chuàng)造、想象和活動(dòng)。同時(shí)。老師應(yīng)及時(shí)肯定、鼓勵(lì)孩子的每個(gè)進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，哪怕在成人眼中是微小足道的，也不要輕易地放過，因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)和積極的評(píng)價(jià)是孩子獲得自信心的重要途徑。教師和孩子們相處時(shí)。應(yīng)經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，可以是滿懷笑意的目光，可以是充滿贊賞的話語(yǔ)，可以是親切溫柔的撫摸，也 可以是一件小小的獎(jiǎng)品，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探索的愿望，從而更主動(dòng)、積極地去學(xué)習(xí)。二、教育孩子要以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主孩子總喜歡躍躍欲試，做一次超過自己能力的事情。從沒摸過笤帚，卻想做值日；有許多生字還不認(rèn)識(shí)，就想朗讀課文等等。遇到類似的情況，教師是以“你還?。霾坏玫摹本芙^孩子，還是想辦法幫助他實(shí)現(xiàn)?明智的做法應(yīng)該是后者。不會(huì)掃地。可以手把手的教他如何使用笤帚，初次體驗(yàn)一下“掃地”的滋味，還可以讓他親自參加一次大掃除，讓他嘗試著做。作為教師尤其要留心孩子的“第一次”嘗試，這在他一生的道路上將是良好的起步。另外，當(dāng)孩子在做某些嘗試而失敗的時(shí)候，或者因失敗對(duì)某一件事感到且膽怯的時(shí)候，教師要不斷給予幫助．并堅(jiān)定的對(duì)他說“我們相信你!你肯定行的!”孩子就會(huì)克服心中的畏怯情緒。變得有信心了。一位名人說過：“如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信?！边@說明成人積極地教養(yǎng)態(tài)度對(duì)孩子影響極大，孩子有很強(qiáng)的好勝心，當(dāng)他們做完每一件事或正在做每件事時(shí)，都愿意聽到成人對(duì)他的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以進(jìn)一步地激發(fā)孩子的上進(jìn)心和自信心，所以成人要善于抓住每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們看到自己的進(jìn)步，相信自己也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。每個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)，就像植物需要陽(yáng)光雨露一樣。孩子嘗試做一件事情沒有成功，這并不表示這個(gè)孩子無(wú)能，只不過他沒有掌握好技巧而已。如果我們指責(zé)孩子，孩子的自信心就會(huì)受到傷害而放棄努力。而在鼓勵(lì)環(huán)境下成長(zhǎng)的幼兒，他們會(huì)懂得接受挫折和失敗，會(huì)相信自己的能力并繼續(xù)努力。三、注意孩子各方面能力的發(fā)展孩子都會(huì)有過失．筆者認(rèn)為，正確的態(tài)度是就事論事，重在分析錯(cuò)誤，不涉及其他問題，更不應(yīng)做出對(duì)其整體的看法。孩子是非常聰明的．善于觀察的，他們會(huì)在教師和家長(zhǎng)流露的一言一行中想象成人的評(píng)價(jià)，繼而轉(zhuǎn)化成自己的認(rèn)識(shí)。如果教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子態(tài)度是公正、客觀的，那么孩子也會(huì)公正、客觀地看待自己；如果教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子有偏見，經(jīng)常流露厭惡、冷淡的態(tài)度，經(jīng)常批評(píng)、訓(xùn)斥孩子，那么，孩子也會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，甚至厭惡自己，否定自己，行為變得無(wú)所適從。在參加活動(dòng)或上課提示時(shí)，他們時(shí)常會(huì)膽怯地說：“我不會(huì)”。一旦發(fā)現(xiàn)自己成為大家注視的目標(biāo)時(shí)，就立刻低下頭或是不停地動(dòng)手、動(dòng)腳來(lái)掩飾不自然的情緒。漸漸失去了自信心。因此，在接觸每一個(gè)孩子時(shí)，不能因其能力的強(qiáng)弱、性格的不同，以至外貌等而做出過分親近或疏遠(yuǎn)的表示；在幫助孩子解決矛盾時(shí)應(yīng)該特別注意了解實(shí)情，分清是非，不偏不倚，證確對(duì)待孩子的過失．以公正、客觀的態(tài)度對(duì)待孩子。成人要注意為孩子創(chuàng)造能夠充分表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功快樂的機(jī)會(huì)與條件，幫助孩子獲得他的所應(yīng)掌握并能掌握的能力。心理學(xué)家證明：“一個(gè)人只要體驗(yàn)到一次成功的歡樂，便會(huì)激起無(wú)休止追求成功的意念和力量?！笨梢姵晒腕w驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)幼兒的自信心是非常重要的。
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