小學數(shù)學北師版三年級上冊《小熊購物》教案-文庫吧
2024-11-15 13:16 本頁面
【正文】 能力； 2．會運用“先算乘法，后算加法”的運算順序，能正確地進行計算。二、過程與方法1．結(jié)合解決小熊購物問題的過程，能夠探索并掌握“先乘后加”的運算順序； 2．初步嘗試借助直觀圖表示乘加、乘減等實際問題的數(shù)量關(guān)系，體驗“先算乘法，后算加法”的合理性。三、情感態(tài)度和價值觀1．正確解決實際問題，能夠體會到數(shù)學與實際的密切聯(lián)系； 2．進一步體會合作學習的樂趣, 體驗數(shù)學的應(yīng)用價值。教學重點會運用“先算乘法，后算加減”的運算順序，能正確地進行計算。教學難點感受畫圖策略的意義和價值，體驗“先算乘法，后算加減”的合理性。教學方法利用多媒體課件輔助教學的手段，采用問題探究、發(fā)現(xiàn)、討論相結(jié)合的教學方法，師生互動，生生互動，師生互動去探尋問題、發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題，給學生創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉快的數(shù)學學習環(huán)境，給予學生動手操作的機會，引導學生積極主動快樂的在活動中探求新知。課前準備課件、練習本、直尺。課時安排1課時教學過程一、導入新課談話導入、揭示課題 師: 你去超市購買過哪些物品，怎樣算需要付多少錢？生:我買兩袋牛奶和一袋餅干，先算出兩袋牛奶的錢數(shù)再加上一袋餅干的錢數(shù)。師: 小熊胖胖和壯壯去超市購物，超市里的東西可真多呀！他們來到了超市的食品區(qū)，想邀請大家做收銀員，幫助它們算一算需要付多少錢，大家愿意嗎？生：愿意!師：今天我們就和小熊一起來學習有關(guān)購物中的知識。（板書課題：小熊購物（一））二、新課學習1．了解信息，提出問題師:根據(jù)你看到的數(shù)學信息，如果你是小顧客，你想買些什么物品呢？ 生：1包花生和5包餅干多少元？ 生：1包餅干和3袋糖果多少元？生：買1個蛋糕和4個面包，應(yīng)付多少元？師:這也是胖胖心中的問題。（板書：想買1個蛋糕和4個面包，胖胖應(yīng)付多少元？）2．合作探究，解決問題師:胖胖該付多少錢呢？請你來幫它算一算。溫馨提示：先獨立分析解決，可以畫圖幫助分析，再把自己的想法與同伴交流。師:請你說說自己的想法。生:根據(jù)畫圖分析，交流各自解決問題的方法和結(jié)果。如我先算4個面包的錢數(shù)，再加上1 個蛋糕的錢數(shù)，就得到總錢數(shù)。成果示范34=12（元）6＋12=18（元）6＋3434＋6 = 6＋12=12＋6 = 18(元）=18（元）三、結(jié)論總結(jié)1． 溝通聯(lián)系師:觀察剛才解決的問題的幾種方法，想想有什么共同的地方？生: 幾種算法都是先求出4個面包的錢數(shù)，再加上1個蛋糕的錢數(shù)就是總錢數(shù)。生：第一步都是先求出4個面包的錢數(shù)，所以先算乘法，后算加法。師：說一說有加法又有乘法，要先算什么？再算什么？ 生:有加法又有乘法，要先算乘法，再算加法。師:數(shù)學來源于生活，又服務(wù)于生活。在解決問題時，我們發(fā)現(xiàn)有加法，又有乘法，先算乘法能幫助我們順利解決問題，嘗試畫圖分析也能讓我們在遇到較復(fù)雜的問題時既預(yù)測出結(jié)果，又能輕松解決。（板書：有加法又有乘法，先算乘法后算加法。）四、課堂練習1．說一說，再列式算一算。（時間4分鐘）一共有多少瓶？一共有多少個貓警察？ 教師:請大家讀懂圖意，再列式算一算，有困難的可以畫圖分析。學生獨立思考，讀懂圖意，列出算式。指名板書：45＋31＋63 2．說一說先算什么，在算什么，并計算。46＋2554＋36－1842＋8410
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