【正文】 的掌握不夠扎實(shí)、牢固。部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，以及個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。（４）有些同學(xué)認(rèn)為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯(cuò)誤的。（5）有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。三、有關(guān)期中質(zhì)量檢測這次期中考試，100分的7人，90—99分的47人，8089的16人，80以下的9人。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力，習(xí)慣。注重孩子的全面發(fā)展。不過，通過這次考試和平時(shí)的觀察，也可以看出一些問題：學(xué)生習(xí)慣有差異家長的重視程度有差異家長們的重視程度不同，孩子們的成績自然就產(chǎn)生了距離。四，做和不做，怎會一樣 ——孩子需要你的扶助剛一年級，孩子的差異已經(jīng)很大了，是孩子不夠聰明嗎？肯定不是，和家長的重視程度、有很大的關(guān)系，沒有家長的關(guān)心和支持，孩子真的很可憐，他們需要你們的扶助，其實(shí)每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，有的孩子缺少愛，動力，勇氣，方法，導(dǎo)致他們很無助，慢慢的，有的孩子就放棄了。這肯定是我們不愿看到的。例如（），所以，希望家長們對孩子們多一點(diǎn)耐心和細(xì)心，多站在孩子的角度想問題，多鼓勵(lì)他們。教給孩子方法。孩子有了你的陪伴，他是幸福的，一份耕耘，一份收獲，孩子也會帶給你很多驚喜。五、請家長重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，好習(xí)慣成就好人生。經(jīng)過大家快一年的努力，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但 還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)漏做，字跡潦草，錯(cuò)誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。一年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，小樹易彎也易直，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。（一）培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣學(xué)會感激勇敢面對自己的錯(cuò)誤。謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。誠實(shí)不說謊，答應(yīng)的事說到做到。（二）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，及時(shí)復(fù)習(xí)，改錯(cuò)，寫好每次作業(yè)，學(xué)會檢查，改掉粗心的習(xí)慣。專心做事（不邊吃邊學(xué)，邊看電視，）3，養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。至少得看會書。，（三）培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。合理安排作息時(shí)間學(xué)會珍惜時(shí)間。全面吸收營養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。不迷戀電視游戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。自立自理，注意衛(wèi)生。（四）培養(yǎng)良好的社交能力主動關(guān)心幫助他人，寬容別人。與他們和諧相處。耐心傾聽他們講話，學(xué)會贊美他人。努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。和別的同學(xué)成為好朋友，學(xué)會保護(hù)自己。當(dāng)然，也需要我們家長言傳身教，努力營造一個(gè)和諧，平等的家庭環(huán)境，言行一致，用自己的言行感染教育孩子。相信你的孩子如果養(yǎng)成了好習(xí)慣，取得好成績是遲早的事。六，語文教學(xué)方面本期語文教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間緊，課文多，學(xué)生會寫、會認(rèn)的生字量大，孩子每天的學(xué)習(xí)量大，光用課堂上的時(shí)間是很不夠的，所以每天早上八點(diǎn)、下午二點(diǎn)半我就校了，組織學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書；但時(shí)間還是很緊，因此，迫切需要家長能夠配合老師，幫助孩子學(xué)習(xí)。家長監(jiān)督、落實(shí)孩子的預(yù)習(xí)，（包括生字注音、拼讀生字、大聲朗讀課文直到讀熟、）；家長督促并指導(dǎo)孩子作業(yè)的完成，做到字跡工整，正確； 引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長再檢查（如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)）家長督促孩子復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天學(xué)過的知識，讀記生字、背誦課文（聽寫）；每天的家庭作業(yè)（包括書面的和讀、背方面的），請家長們一定要檢查并簽字。提醒孩子改錯(cuò)。重點(diǎn)說說閱讀的作用 朗讀課文和閱讀課外書班上有些孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如你有時(shí)間，即使你不喜歡讀書，我建議你也要與孩子一起讀，共同討論書中的問題。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生，都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，對于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地，廣泛的高品位的閱讀，使它成熱土，只有在這樣的沃野里，才有可能長出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識之果；僅摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高，我們也不敢對他的將來樂觀。請記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。正因?yàn)楣φn對于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書——這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人，到鳥語花香的園子里散散步。否則，他們對于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說，是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過來呢？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書。可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合——但是，請相信，只要孩子養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，不僅是今天，不僅是語文，將來孩子的發(fā)展，都可以抱以樂觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們：所謂智力，就是閱讀能力。七，安全教育由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會教育學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后由家長接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。不帶尖銳物品到校，不穿暴走鞋，孩子按時(shí)到（早上不得早于8點(diǎn)、下午不早于2點(diǎn)半）八，注意事項(xiàng)：作息關(guān)于午睡，不給孩子零花錢記住家長電話號碼學(xué)生特殊體質(zhì)者，家長寫出書面申請結(jié)束語：為了孩子的一切各位家長，在當(dāng)今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福；其實(shí)我們都一樣，都希望我們的孩子能夠成才，有出息。孩子是一棵苗，要他長成一棵不俱風(fēng)雨的參天大樹，還須精心的栽陪。讓我們?yōu)榱撕⒆用篮玫拿魈?，一起加油努力吧！第三篇：家長學(xué)校發(fā)言稿(定稿)共同的夢想、共同的責(zé)任——家長學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的?！卑押⒆优囵B(yǎng)成有用的人是學(xué)校和家庭的共同夢想，在追求這個(gè)夢想的過程中學(xué)校和家庭更有共同的責(zé)任，幾年來，黑水鎮(zhèn)中心小學(xué)堅(jiān)持不斷探索，大膽創(chuàng)新，逐漸形成了“以學(xué)校為主體、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托”的三結(jié)合教育大環(huán)境，使我校創(chuàng)辦的家長學(xué)校走上了一條依托社會、發(fā)揮優(yōu)勢、多層次、全方位開辦家長學(xué)校的路子，教育內(nèi)容日趨規(guī)范化，教育方式不斷科學(xué)化，教育形式進(jìn)一步多樣化，教學(xué)效果明顯提高。形成了“家校共識、家校共建、家校共贏”的可喜局面。我們的