教科版三年級下冊科學教案 第二單元（6、7）-文庫吧
2024-11-21 11:42 本頁面
【正文】 :動物的壽命問題較復雜，它同環(huán)境關系極大，盡量采用人工飼養(yǎng)條件下取得的數據。） 不同的生命周期 （ 1）比較不同動物的生命周期，它們有什么相同和不同。（讓學生能總結出它們相同的地方） （ 2）指導學生給動物分類。分類的標準就是是否經過變態(tài)，以及卵生還是胎生。 觀察了解其他動物的生命周期。 （ 1）課前要求學生收集雞、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊貓、魚等動物生命周期和壽命的資料，并帶到課堂上來。（活動方式主要以小組查閱資料 和大組匯報交流的方式進行。） (2)布置任務并提出要求 :每組從上述動物中選擇兩種，了解其生命周期及經歷的時間，并把它們的生命周期用流程圖的形式表示出來。 (3)小組在規(guī)定的時間內查閱資料，并用流程圖或循環(huán)圖表示它們的生命周期。為節(jié)約時間，流程圖或循環(huán)圖都用文字和箭頭表示。（鼓勵學生能查找出某種動物的每個生命階段的形態(tài)、行為、食物和生活環(huán)境。） (4)小組匯報交流。在某個小組匯報的時候，查閱相同資料的組，可以補充和提出不同意見。（學生匯報時，教師要把大家認可的結果，填寫在班級大表上。） 教師小 結： 雖然動物個體最終會死亡，但是通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅絕，并得以不斷延續(xù)。 板書設計： 6 其他動物的生命周期 ┌─────┬─────────┬─────┐ │動物名稱 │生命周期 (流程圖 )│」生命周期
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