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正文內(nèi)容

國家標(biāo)準(zhǔn)委-文庫吧

2024-11-15 12:58 本頁面


【正文】 小學(xué)生健康成長,現(xiàn)提出如下意見。一、充分認識加強校服管理工作的意義校服被形象地稱為中小學(xué)生的“第二層皮膚”,其質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長,式樣影響學(xué)生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成。優(yōu)質(zhì)、合體、美觀、舒適的校服是培育校園文化的重要載體,是培養(yǎng)團隊意識、傳播平等精神的有益方式,是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極探索。近年來,隨著物質(zhì)生活水平提高,參考國際普遍做法,統(tǒng)一著裝上學(xué)成為普遍共識,各地正結(jié)合實際探索具體的實現(xiàn)方式,校服管理工作隨之啟動并發(fā)揮了重要作用。但各地工作很不平衡,在部分地區(qū)仍存在校服標(biāo)準(zhǔn)較分散、管理部門協(xié)調(diào)不緊密、學(xué)生及家長參與度低等問題,亟待健全和落實各項制度,加快形成有效管理服務(wù)體系。當(dāng)前,與校服有關(guān)的各項工作備受社會關(guān)注,各級教育、工商、質(zhì)監(jiān)、標(biāo)準(zhǔn)部門要不斷增強緊迫感、責(zé)任感和大局意識,落實要求,加快攻堅,多措并舉,不斷提升校服管理工作水平,不斷提升校服總體品質(zhì),努力構(gòu)建人民放心的校服選用秩序。二、嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)采購單位在進行校服招標(biāo)采購時,要在合同中標(biāo)明校服執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求組織生產(chǎn)。校服安全與質(zhì)量應(yīng)符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、GB/T31888《中小學(xué)生校服》等國家標(biāo)準(zhǔn)。有條件的地區(qū)可適當(dāng)提高相關(guān)指標(biāo)要求。嚴(yán)禁不按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和采購校服的行為。三、有效規(guī)范校服市場工商部門要嚴(yán)格依法進行校服生產(chǎn)企業(yè)登記注冊,確保主體資格合法有效。質(zhì)監(jiān)部門要加強對校服產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督抽查,及時公布校服質(zhì)量監(jiān)督抽查結(jié)果。各地教育行政部門要加強對采購單位指導(dǎo),不得違反市場原則采取“定點”、“定商標(biāo)”等方式干涉交易。教育、工商、質(zhì)監(jiān)部門要嚴(yán)查對本地校服生產(chǎn)企業(yè)進行地方保護的行為,充分保障校服市場公平。四、加強校服質(zhì)量檢查校服供應(yīng)和驗收應(yīng)實行“明標(biāo)識”制度。各采購單位購買的校服,要具備齊全的成衣合格標(biāo)識,并有法定檢驗機構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。各地教育行政部門和學(xué)校要明確相關(guān)要求,確保采購單位在接收校服時進行檢查驗收,查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標(biāo)識。鼓勵實行“雙送檢”制度。在供貨企業(yè)送檢的基礎(chǔ)上,采購單位可結(jié)合實際,將一定數(shù)量校服送法定檢驗機構(gòu)檢驗。檢驗費用不得強制向家長收取。各地教育行政部門應(yīng)定期向所在地質(zhì)監(jiān)部門及其所屬專業(yè)纖檢機構(gòu)通報校服供貨企業(yè)名單。各地質(zhì)監(jiān)部門所屬專業(yè)纖檢機構(gòu)要加強對校服供貨企業(yè)的日常監(jiān)督檢查,督促企業(yè)落實產(chǎn)品質(zhì)量主體責(zé)任。五、強化學(xué)校選用管理學(xué)校應(yīng)在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎(chǔ)上確定是否選用校服。選用校服的學(xué)校要加快建立以學(xué)校和家長委員會為主體,學(xué)生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織,負責(zé)具體選用、采購工作。要健全工作機制,實行信息公開,吸收專業(yè)組織和人員意見建議,不斷提高校服選用采購的規(guī)范性和科學(xué)性。學(xué)生自愿購買校服,允許學(xué)生按照所在學(xué)校校服款式、顏色,自行選購、制作校服。各校校服款式一經(jīng)選用要保持相對穩(wěn)定,減少家長重復(fù)支出。寒冷地區(qū),可結(jié)合實際設(shè)計并推行冬裝校服。立足環(huán)保節(jié)約原則,選用禮服式校服的,可采用學(xué)校統(tǒng)一購買供學(xué)生循環(huán)使用的模式,也可探索校服以舊換新、以小換大等回收利用機制,努力降低資源能耗。各地教育行政部門和選用校服的學(xué)校,要制定校服穿著規(guī)范和管理要求,充分發(fā)揮校服德育載體、管理抓手作用。六、加強校服采購管理校服進入市場流通的地區(qū),當(dāng)?shù)毓ど?、市場監(jiān)管部門要加強市場監(jiān)管,維護校服市場秩序。采用代收費定向采購的地區(qū),教育行政部門可依法制訂校服采購操作規(guī)范程序和統(tǒng)一采購合同,全程公開采購過程。采購單位要做好深度調(diào)研,核實企業(yè)質(zhì)量保障能力、售后服務(wù)水平、社會信譽度,為招投標(biāo)工作夯實基礎(chǔ)。采購單位要加強校服采購公示,向?qū)W生和家長公示中標(biāo)企業(yè)、校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購流程、采購價格等,主動接受社
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