【正文】 課題）二、新課教學(xué)教師范唱歌曲第一部分。師彈琴，學(xué)生學(xué)唱歌詞。（齊唱、指名唱）背景介紹《哆來咪》是著名電影《音樂之聲》的一個插曲，是由美國音樂劇的泰斗理查德羅杰斯和奧斯卡漢默斯坦二世根據(jù)瑪麗亞馮特拉普的自傳：《馮特拉普家的歌手們》改寫而成的。這部音樂電影獲得第38屆（1966年）奧斯卡金像獎最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳剪輯、最佳配樂和最佳音響五項大獎。長度有接近3個小時，有26首歌曲，其中不乏像《do re mi》、《孤獨的牧羊人》、《雪絨花 》這樣耳熟能詳、廣為傳唱的經(jīng)典歌曲。播放影片《音樂之聲》中《哆來咪》原版視頻。提問：a、這首歌采用了哪些演唱形式？（獨唱、齊唱、重唱、合唱）你比較喜歡哪種演唱形式？（生答）b、在這四種演唱形式中，比較難唱的是合唱部分，同學(xué)們敢不敢挑戰(zhàn)自己，把合唱部分來試著唱一唱？合唱訓(xùn)練（1）分聲部練習(xí)。師彈琴，學(xué)生視唱簡譜。（2）兩個聲部合起來練習(xí)。師生合作唱；生生合作唱。（3）加入歌詞合唱。：今天學(xué)習(xí)了《哆來咪》這首曲子，讓我們感受到音樂的美好，從do,re,mi,fa,sol,la,si這些音能看出音符的神奇與魅力。音樂是學(xué)無止境的，希望在美好的將來，我們能把這些美麗的音符運用到身邊的一切事物中，讓我們的生活充滿陽光，充滿鳥語花香。三、課后拓展欣賞電影《音樂之聲》中的其他經(jīng)典歌曲，開拓音樂視野，感受音樂的美。第五篇：哆來咪音樂教案哆來咪音樂教案哆來咪音樂教案1一、導(dǎo)入活動，引出歌曲師：今天我們要去王老先生的農(nóng)場去做客，他的農(nóng)場里養(yǎng)了很多的小動物，我們一起來聽聽看，都有哪些小動物。二、初步欣賞音樂，聽辨各種動物的叫聲和學(xué)會辨識反復(fù)出現(xiàn)的“咿呀咿呀呦”1．師幼一起欣賞樂曲，教師隨音樂節(jié)奏擺動身體。2．提問：誰聽出來了，都有哪些小動物出來歡迎我們?。浚?）師：你的小耳朵真靈，一下子就聽出了有xx出來歡迎我們！那我們一起請出可愛的xx吧！ （教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的動物圖片）（2）師：還有什么小動物?。空l聽出來了？是不是xx?。课覀円黄饋砺犅牽矗ń處熌７聞游锝新暡⒊鍪緞游飯D片）。（3）師：小朋友們的小耳朵都好靈，都聽出了有很多小動物們，那我們一起把它們請出來吧! （把剩下的小動物請出來）3．教師引導(dǎo)幼兒聽出“咿呀咿呀喲”師：看到我們小一班的小朋友，小動物們開心極了，都一起唱起歌來歡迎我們，我們一起來聽聽看動物們都唱了一句什么歌。（教師播放音樂，提示幼兒聽出“咿呀咿呀喲”）師：聽出來了嗎？小動物們一起歡呼唱了句什么？（咿呀咿呀喲）4．幼兒學(xué)念“咿呀咿呀喲”，并跟老師一起唱，教師拍手唱樂句前半句，用語言提示幼兒唱出“咿呀咿呀喲”。三、根據(jù)圖譜尋找固定樂曲出現(xiàn)的規(guī)律1．隨音樂幼兒跟唱，教師用圖譜記錄音樂師：走進農(nóng)場仔細看看啊，小動物們現(xiàn)在連一間溫暖的房子都沒有，你們有沒有什么好辦法？（搭房子），邊念邊畫，“我們一起搭房子，咿呀咿呀喲”師：你們看我們幫小動物們搭一座又一座的房子了。（教師邊說邊指弧線）那哪里是小動物們高興地唱歌的地方呢？（手指鋸齒線） 那現(xiàn)在請小朋友們伸出你們的小手，跟著劉老師一起為小動物們一邊搭房子，一邊和他們一起歡呼吧！4．幼兒創(chuàng)編“咿呀咿呀呦”的動作師：小動物們看到我們?yōu)樗麄兇畹姆孔佣己荛_心，那小朋友們開不開心呢？開心的動作有哪些？（請幼兒創(chuàng)編開心的動作）師：你的開心的動作是這樣的，那我們在聽到咿呀咿呀喲的時候我們就把開心的動作做出來好不好？聽到什么的時候做出開心的動作？（咿呀咿呀喲）那我們一起來試試看 。四、隨音樂完整表演，教師提煉幼兒的動作（站起來表演）師：剛剛小朋友們都做了很多開心的動作，現(xiàn)在請你們站起來，跟著音樂一起動起來吧！記住哦，我們要在音樂唱到什么的時候做開心的動作??？ 這次老師不僅看看哪個小朋友的動作好看，還要聽聽哪個小朋友的聲音唱的最好聽。 （教師帶領(lǐng)幼兒再次隨樂表演）五、合作表現(xiàn)音樂師：搭了這么多房子好累??！小朋友們你們累不累??？看，我們都玩得滿頭大汗了，而且還有一身的汗臭味！恩，聞聞看?。ń處熥雎劦膭幼鳎┏舫舻?！那我們一起來洗個澡吧！洗澡怎么洗啊？，（表演一段），幼兒自由探索師：看，這是什么？（毛巾）毛巾不僅可以用來擦手，還可以用來洗澡，揉一揉，搓一搓，還可以擠出很多的泡泡幫我們身體洗的干干凈凈的呢！4．幼兒拿毛巾，完整表現(xiàn)音樂師：那讓我們一起來用毛巾跟著小動物們一起洗洗澡吧?。?）師：我想請個小朋友幫我洗澡，提問：你想幫我洗哪里（2）合作洗澡現(xiàn)在請小朋友們站起來去找到你的好朋友和他手拉手站好，兩個人先商量一下，我們要為朋友洗哪里？那我們一起先來試一試。音樂唱到什么的時候我們洗澡?。浚ㄟ扪竭扪絾眩?）隨音樂完整表演六、結(jié)束活動師：小朋友們真棒！今天我們到了農(nóng)場做客，幫小動物們搭了房子，還和小動物們一起唱唱跳跳，最后還洗了個香噴噴的澡！時候也不早了，小動物們也都累了！我們也該回去了！那讓我們一起跟農(nóng)場里的小動物們揮揮手說再見吧！哆來咪音樂教案2設(shè)計思路：讓孩子表現(xiàn)春天自然界變化的一個過程，因為春天大自然的各種東西都是活的，讓孩子來表現(xiàn)這個過程是一種挑戰(zhàn)，但是，這能夠讓孩子從小就積累生活中的萬物都是變化發(fā)展的，對他后繼發(fā)展是有益的。第一環(huán)節(jié)主要是通過導(dǎo)入來引出主題，第二環(huán)節(jié)主要是通過教師的教育指導(dǎo)來引導(dǎo)孩子把春天萬物的變化用動作表現(xiàn)出來，這個環(huán)節(jié)是重要的環(huán)節(jié)，因此在設(shè)計這個教案時，老師要根據(jù)孩子的情況來進行針對性的指導(dǎo)，注重指導(dǎo)策略的藝術(shù)。第三環(huán)節(jié)引出下次要預(yù)設(shè)的內(nèi)容活動目標：1．在對春的不斷體驗基礎(chǔ)上，愿意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現(xiàn)自己對春天的理解。2．熟悉這首曲子的節(jié)奏，重點表現(xiàn)春天的39。萬物生長的過程?；顒訙蕚洌篎LASH配上音樂，錄音活動過程：導(dǎo)入：又是一個春天的早晨，小鳥們，聽著音樂一起來跳春天的哆、來、咪。一．傾聽音樂、激發(fā)興趣傾聽第一遍音樂師：大自然的春天可真美，你有沒有感覺到春天的美？真的么，讓我們邊聽音樂邊來感受吧！提問：你們聽到了么？你們看到了么？你們聞到了么？你們感覺到了么？請你來說說。（老師的這種提問，把孩子所有的體驗進行了引導(dǎo)，便于孩子回答）傾聽第二遍音樂師：你聽了之后，春天的哆、來、咪你還找到了哪些？（建議孩子可以用語言也可以用動作）二．熟悉旋律，重點表現(xiàn)引導(dǎo)孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春的哆、來、咪師：這段音樂，我們可以做些什么樣