【正文】 課題）二、新課教學教師范唱歌曲第一部分。師彈琴，學生學唱歌詞。（齊唱、指名唱）背景介紹《哆來咪》是著名電影《音樂之聲》的一個插曲，是由美國音樂劇的泰斗理查德羅杰斯和奧斯卡漢默斯坦二世根據(jù)瑪麗亞馮特拉普的自傳：《馮特拉普家的歌手們》改寫而成的。這部音樂電影獲得第38屆（1966年）奧斯卡金像獎最佳影片、最佳導演、最佳剪輯、最佳配樂和最佳音響五項大獎。長度有接近3個小時，有26首歌曲，其中不乏像《do re mi》、《孤獨的牧羊人》、《雪絨花 》這樣耳熟能詳、廣為傳唱的經(jīng)典歌曲。播放影片《音樂之聲》中《哆來咪》原版視頻。提問：a、這首歌采用了哪些演唱形式？（獨唱、齊唱、重唱、合唱）你比較喜歡哪種演唱形式？（生答）b、在這四種演唱形式中，比較難唱的是合唱部分，同學們敢不敢挑戰(zhàn)自己，把合唱部分來試著唱一唱？合唱訓練（1）分聲部練習。師彈琴，學生視唱簡譜。（2）兩個聲部合起來練習。師生合作唱；生生合作唱。（3）加入歌詞合唱。：今天學習了《哆來咪》這首曲子，讓我們感受到音樂的美好，從do,re,mi,fa,sol,la,si這些音能看出音符的神奇與魅力。音樂是學無止境的，希望在美好的將來，我們能把這些美麗的音符運用到身邊的一切事物中，讓我們的生活充滿陽光，充滿鳥語花香。三、課后拓展欣賞電影《音樂之聲》中的其他經(jīng)典歌曲，開拓音樂視野，感受音樂的美。第五篇：哆來咪音樂教案哆來咪音樂教案哆來咪音樂教案1一、導入活動，引出歌曲師：今天我們要去王老先生的農場去做客，他的農場里養(yǎng)了很多的小動物，我們一起來聽聽看，都有哪些小動物。二、初步欣賞音樂，聽辨各種動物的叫聲和學會辨識反復出現(xiàn)的“咿呀咿呀呦”1．師幼一起欣賞樂曲，教師隨音樂節(jié)奏擺動身體。2．提問：誰聽出來了，都有哪些小動物出來歡迎我們啊？（1）師：你的小耳朵真靈，一下子就聽出了有xx出來歡迎我們！那我們一起請出可愛的xx吧！ （教師根據(jù)幼兒回答出示相應的動物圖片）（2）師：還有什么小動物??？誰聽出來了？是不是xx??？我們一起來聽聽看（教師模仿動物叫聲并出示動物圖片）。（3）師：小朋友們的小耳朵都好靈，都聽出了有很多小動物們，那我們一起把它們請出來吧! （把剩下的小動物請出來）3．教師引導幼兒聽出“咿呀咿呀喲”師：看到我們小一班的小朋友，小動物們開心極了，都一起唱起歌來歡迎我們，我們一起來聽聽看動物們都唱了一句什么歌。（教師播放音樂，提示幼兒聽出“咿呀咿呀喲”）師：聽出來了嗎？小動物們一起歡呼唱了句什么？（咿呀咿呀喲）4．幼兒學念“咿呀咿呀喲”，并跟老師一起唱，教師拍手唱樂句前半句，用語言提示幼兒唱出“咿呀咿呀喲”。三、根據(jù)圖譜尋找固定樂曲出現(xiàn)的規(guī)律1．隨音樂幼兒跟唱，教師用圖譜記錄音樂師：走進農場仔細看看啊，小動物們現(xiàn)在連一間溫暖的房子都沒有，你們有沒有什么好辦法？（搭房子），邊念邊畫，“我們一起搭房子，咿呀咿呀喲”師：你們看我們幫小動物們搭一座又一座的房子了。（教師邊說邊指弧線）那哪里是小動物們高興地唱歌的地方呢？（手指鋸齒線） 那現(xiàn)在請小朋友們伸出你們的小手，跟著劉老師一起為小動物們一邊搭房子，一邊和他們一起歡呼吧！4．幼兒創(chuàng)編“咿呀咿呀呦”的動作師：小動物們看到我們?yōu)樗麄兇畹姆孔佣己荛_心，那小朋友們開不開心呢？開心的動作有哪些？（請幼兒創(chuàng)編開心的動作）師：你的開心的動作是這樣的，那我們在聽到咿呀咿呀喲的時候我們就把開心的動作做出來好不好？聽到什么的時候做出開心的動作？（咿呀咿呀喲）那我們一起來試試看 。四、隨音樂完整表演，教師提煉幼兒的動作（站起來表演）師：剛剛小朋友們都做了很多開心的動作，現(xiàn)在請你們站起來，跟著音樂一起動起來吧！記住哦，我們要在音樂唱到什么的時候做開心的動作?。?這次老師不僅看看哪個小朋友的動作好看，還要聽聽哪個小朋友的聲音唱的最好聽。 （教師帶領幼兒再次隨樂表演）五、合作表現(xiàn)音樂師：搭了這么多房子好累??！小朋友們你們累不累??？看，我們都玩得滿頭大汗了，而且還有一身的汗臭味！恩，聞聞看?。ń處熥雎劦膭幼鳎┏舫舻模∧俏覀円黄饋硐磦€澡吧！洗澡怎么洗??？，（表演一段），幼兒自由探索師：看，這是什么？（毛巾）毛巾不僅可以用來擦手，還可以用來洗澡，揉一揉，搓一搓，還可以擠出很多的泡泡幫我們身體洗的干干凈凈的呢！4．幼兒拿毛巾，完整表現(xiàn)音樂師：那讓我們一起來用毛巾跟著小動物們一起洗洗澡吧?。?）師：我想請個小朋友幫我洗澡，提問：你想幫我洗哪里（2）合作洗澡現(xiàn)在請小朋友們站起來去找到你的好朋友和他手拉手站好，兩個人先商量一下，我們要為朋友洗哪里？那我們一起先來試一試。音樂唱到什么的時候我們洗澡??？（咿呀咿呀喲）（3）隨音樂完整表演六、結束活動師：小朋友們真棒！今天我們到了農場做客，幫小動物們搭了房子，還和小動物們一起唱唱跳跳，最后還洗了個香噴噴的澡！時候也不早了，小動物們也都累了！我們也該回去了！那讓我們一起跟農場里的小動物們揮揮手說再見吧！哆來咪音樂教案2設計思路：讓孩子表現(xiàn)春天自然界變化的一個過程，因為春天大自然的各種東西都是活的，讓孩子來表現(xiàn)這個過程是一種挑戰(zhàn)，但是，這能夠讓孩子從小就積累生活中的萬物都是變化發(fā)展的，對他后繼發(fā)展是有益的。第一環(huán)節(jié)主要是通過導入來引出主題，第二環(huán)節(jié)主要是通過教師的教育指導來引導孩子把春天萬物的變化用動作表現(xiàn)出來，這個環(huán)節(jié)是重要的環(huán)節(jié)，因此在設計這個教案時，老師要根據(jù)孩子的情況來進行針對性的指導，注重指導策略的藝術。第三環(huán)節(jié)引出下次要預設的內容活動目標：1．在對春的不斷體驗基礎上，愿意在音樂聲中嘗試用不同方式來表現(xiàn)自己對春天的理解。2．熟悉這首曲子的節(jié)奏，重點表現(xiàn)春天的39。萬物生長的過程?；顒訙蕚洌篎LASH配上音樂，錄音活動過程：導入：又是一個春天的早晨，小鳥們，聽著音樂一起來跳春天的哆、來、咪。一．傾聽音樂、激發(fā)興趣傾聽第一遍音樂師：大自然的春天可真美，你有沒有感覺到春天的美？真的么，讓我們邊聽音樂邊來感受吧！提問：你們聽到了么？你們看到了么？你們聞到了么？你們感覺到了么？請你來說說。（老師的這種提問，把孩子所有的體驗進行了引導，便于孩子回答）傾聽第二遍音樂師：你聽了之后，春天的哆、來、咪你還找到了哪些？（建議孩子可以用語言也可以用動作）二．熟悉旋律，重點表現(xiàn)引導孩子邊聽音樂邊表現(xiàn)春的哆、來、咪師：這段音樂，我們可以做些什么樣