五年級(jí)語文諾曼底號(hào)遇難記［人教版］-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)詞語初讀課文深入思考課文朗讀安普敦彌漫一枚瑪麗d&nm0m6im3負(fù)載船舷剖開窟窿z4ixi2np#uk&long半裸洶涌湍急lu%xi#ngtu1n嗆嘶嘶防漏

2024-11-07 01:33

四年級(jí)語文諾曼底號(hào)遇難記-資料下載頁

【總結(jié)】“諾曼底”號(hào)遇難記雨果“諾曼底”號(hào)遇難記雨果簡介名：維克多·雨果時(shí)：十九世紀(jì)地：法國評(píng)：浪漫主義文學(xué)家作：《巴黎圣母院》《悲慘世界》初讀課文、整體感知畫出能體現(xiàn)哈爾威船長英雄形象的語段

2024-11-11 05:40

小學(xué)五年級(jí)語文教案——“諾曼底”號(hào)遇難記教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁

【總結(jié)】1 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 教育家皮亞杰認(rèn)為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明，發(fā)明存在于構(gòu)建求知 情境的過程中。對(duì)學(xué)生來說，這樣的學(xué)習(xí)也具有一定的創(chuàng)造性。皮 亞杰認(rèn)為，創(chuàng)造教學(xué)的最大特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得的每個(gè)真...

2025-08-06 00:31

蘇教版語文七上“諾曼底”號(hào)遇難記基礎(chǔ)練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】“諾曼底”號(hào)遇難記·檢測與評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)表檢測題基礎(chǔ)題1．下列兩組加粗字的注音，每組中都有一個(gè)錯(cuò)誤的，把它找出來后加以改正，寫在后邊括號(hào)里。（4分）（1）A湍（cuān）急B推搡（sǎng）C猝（cù）然D驀（m?）地（）（2）A肇（zh

2024-12-05 09:46

“諾曼底”號(hào)遇難記讀后感通用5篇-資料下載頁

【總結(jié)】“諾曼底”號(hào)遇難記讀后感（通用）5篇第一篇：“諾曼底”號(hào)遇難記讀后感（通用）“諾曼底”號(hào)遇難記讀后感（通用6篇）讀完一本書以后，你有什么總結(jié)呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是為大家整理的“諾曼底”號(hào)遇難記讀后感（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2025-04-27 18:02

“諾曼底”號(hào)遇難記讀后感五篇材料-資料下載頁

【總結(jié)】《“諾曼底”號(hào)遇難記》讀后感（五篇材料）第一篇：《“諾曼底”號(hào)遇難記》讀后感當(dāng)品味完一本著作后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，寫一份讀后感，記錄收獲與付出。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是精心整理的《“諾曼底”號(hào)遇難記》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。夜深了，一座黑色的雕像，屹立在船上，徐徐沉入大海??他——哈爾威船長

2025-04-21 02:21

22“諾曼底”號(hào)遇難記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁

【總結(jié)】 部編版語文四年級(jí)下冊(cè)22“諾曼底”號(hào)遇難記優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1 蘭溪山人 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。 2、正確、流利，有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文 3、理解課文內(nèi)容，感悟哈爾...

2025-03-30 22:43

22“諾曼底”號(hào)遇難記獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁

【總結(jié)】 部編版語文四年級(jí)下冊(cè)22“諾曼底”號(hào)遇難記獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)1 《“諾曼底”號(hào)遇難記》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容分析 《“諾曼底號(hào)”遇難記》一文講述了一個(gè)驚心動(dòng)魄、感人至深的故事?！爸Z曼底”號(hào)郵船在海上失...

2025-04-01 22:11

23-“諾曼底號(hào)”遇難記教學(xué)反思1-資料下載頁

【總結(jié)】 《23“諾曼底號(hào)”遇難記》教學(xué)反思 《“諾曼底號(hào)”遇難記》一課，教學(xué)目標(biāo)是通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合環(huán)境描寫，想象當(dāng)時(shí)的情景來品析船長的言行，揣摩人物的心情，感悟船長的品格。上完這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，...

2025-04-03 02:52

七年級(jí)語文諾曼底號(hào)遇難記［人教版］-資料下載頁

【總結(jié)】大山工作室導(dǎo)入大山工作室“諾曼底”號(hào)遇難記雨果設(shè)計(jì)：武進(jìn)牛塘中學(xué)王強(qiáng)賀劍英許小東袁錦霞大山工作室大山工作室?維克多·雨果（1802—1885），十九世紀(jì)法國文學(xué)大師，詩人、小說家、劇作家、文藝評(píng)論家、政論家。被譽(yù)為

2024-11-07 02:39

23-“諾曼底號(hào)”遇難記教學(xué)反思2-資料下載頁

【總結(jié)】 《23.“諾曼底號(hào)”遇難記》教學(xué)反思 《“諾曼底號(hào)”遇難記》是四年級(jí)下冊(cè)的第七單元體會(huì)人物品質(zhì)的第三篇課文，這是一篇講讀課文。文章講述了一個(gè)驚心動(dòng)魄、感人至深的故事。主人公哈爾威船長在一次猝然而...

2025-04-03 03:15

小學(xué)語文五年級(jí)教案——“諾曼底”號(hào)遇難記教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁

【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級(jí)教案——《“諾曼底”號(hào)遇 難記》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 教育家皮亞杰認(rèn)為能創(chuàng)造情境就是發(fā)明，發(fā)明存在于構(gòu)建求知 情境的過程中。對(duì)學(xué)生來說，這樣的學(xué)習(xí)也具有一定的創(chuàng)...

2025-08-06 00:41

2022小學(xué)語文五年級(jí)教案——“諾曼底”號(hào)遇難記教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁

【總結(jié)】1 小學(xué)語文五年級(jí)教案——?“諾曼底〞號(hào)遇 難記?教學(xué)設(shè)計(jì)之三 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 教育家皮亞杰認(rèn)為能創(chuàng)造情境就是創(chuàng)造，創(chuàng)造存在于構(gòu)建求知 情境的過程中。對(duì)學(xué)生來說，這樣的學(xué)習(xí)也具有一定的創(chuàng)...

2025-09-14 05:15

蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)諾曼底號(hào)遇難記-資料下載頁

【總結(jié)】諾曼底號(hào)遇難記雨果1、介紹作者。2、展示一下自己整理的生字詞、成語。3、這篇小小說講的是什么？雨果(1802----1885)雨果是法國浪漫主義文學(xué)的旗手和領(lǐng)袖。代表作有小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》《海上勞工》、《笑面人》等。雨果是一位高齡多產(chǎn)

2024-11-28 00:06

蘇教版語文七上“諾曼底”號(hào)遇難記word課堂教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁

【總結(jié)】《“諾曼底”號(hào)遇難記》課堂教學(xué)實(shí)錄執(zhí)教洛城一中趙磊指導(dǎo)及點(diǎn)評(píng)壽光教研室劉湘玉師：同學(xué)們好，在上新課之前，我們先來完成一個(gè)智力測驗(yàn)，大家請(qǐng)看屏幕。（教師出示課件）一條木船破了，艙里進(jìn)滿了水，單憑破船本身的浮力已承受不了船上一對(duì)夫妻和一個(gè)即將成年的兒子的重量，他們又都不會(huì)游泳，怎么辦？遠(yuǎn)處有一條船正在駛來，但坐等獲救是不可

2024-12-08 04:29

“諾曼底”號(hào)遇難記之三(已修改)

“諾曼底”號(hào)遇難記之三(編輯修改稿)

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“諾曼底”號(hào)遇難記之三(已改無錯(cuò)字)

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