卸任老校長的表態(tài)發(fā)言-文庫吧
2024-11-15 12:51 本頁面
【正文】 校成立“教育教學品質(zhì)提升年”活動領導小組，召開全校教師動員大會，制定實施方案，分工負責，具體落實。二是結合縣“教育教學品質(zhì)提升年”活動，組織全校教師以教研組為單位，成立督學組，并組織開展關于提高教育教學質(zhì)量的大討論，真正認識其緊迫性和現(xiàn)實意義，教師要用新理念、新思維、新做法增強責任意識和質(zhì)量意識。三是每位教師結合縣、校方案，都要制定出自己提高教育教學質(zhì)量活動的方法措施，并把此項工作的落實情況作為考核的重要內(nèi)容。二、抓好師德建設。一是提高教師的職業(yè)規(guī)范意識。根據(jù)形勢的要求，學習“教師職業(yè)的基本原則”、“教師職業(yè)道德規(guī)范”等，通過學習讓教師認識到教師職業(yè)的責任感和使命感。二是提高教師敬業(yè)、樂業(yè)意識。根據(jù)本校實際，組織教師學習全國優(yōu)秀師德教師的先進事跡，開展“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、為師表”的系列活動。教師要樂學生之所樂，憂學生之所憂，全心全意為學生服務。三、抓好教學常規(guī)管理。領導班子要把主要精力放在教育教學管理上，利用網(wǎng)絡監(jiān)控，巡視檢查等方式，對教學活動實行全天候監(jiān)管。如發(fā)現(xiàn)有違反常規(guī)管理的現(xiàn)象，都要作為教學事故記錄在案。領導班子每月召開一次教學工作研討會。，提升整體教師的教學能力和水平。主要做法：一是聽。每位領導每學期聽課不少于60節(jié)。開展教師“互聽互評課”活動，每位教師每學期不少于30節(jié)。每位教師每學期舉行一次匯報課。二是查。學校將以集中檢查、抽查等方式檢查教師的備課、教學設計、作業(yè)批改等。每學期不少于3次。三是問。召開學生、家長座談會，進行問卷調(diào)查，了解教師的教學情況，及時反潰 四是評。教師的教學后記(每學期不少于課時的1/3)、教學反思(每學期不少于8篇)、教育教學故事(每學期不少于2篇)、教學案例(每學期不少于1篇)、教學設計和作業(yè)批改等進行展評。，建立教學質(zhì)量評價體系，做好對教學質(zhì)量的檢測與分析(每學期除鎮(zhèn)統(tǒng)考外，學校內(nèi)部至少抽測1次)。、校本培訓、校本課程開發(fā)等。一是縣骨干教師的培養(yǎng)，通過出示范課、研討課等不斷改進教學方法。二是青年教師的培養(yǎng)，開展“青藍工程”，加快青年教師成長的步伐。三是對教學能力薄弱教師的培養(yǎng)。采勸同伴互助，目標引領，構建提升平臺。四、抓好課堂教學管理。提出“向40分鐘要質(zhì)量”的口號，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，開展“高緯度有效課堂教學”活動，要求教師做到：。一是在課前的準備上，要求教師做到十備：備課標、備教材、備參考、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)、備輔導、備課程開發(fā)和備教學具。二是建立“集體備課、共享資源、揚長補短、課后反思”的集體備課制度。三是實行“一課兩議”制度，針對每單元一節(jié)課，課前研討教法，課后反思總結。每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，要求教師遵守幾項原則： 一是必須明確本堂課的教學目標。二是必須激發(fā)學生的學習興趣，讓學生積極主動參與教學活動。三是所授知識和技能必須當堂檢查、反饋和鞏固，布置作業(yè)要規(guī)范。要求教師對學困生進行耐心輔導。一是建立學困生成長記錄袋。對學困生心中有數(shù)，教學中要分層指導。二是教師利用課余時間對學困生進行個別輔導，要有補輔記錄。同時開展優(yōu)秀生與學困生“一幫一、齊進步”結對子的活動，共同提高。三是教師要經(jīng)常與學困生談心，在課上多啟發(fā)，多提問，多檢查，對學生的進步要適時給予肯定和鼓勵。四是注重與家長溝通，以班為單位成立微信班級
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1