【正文】 5．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在液晶電視等制造過程中使用的三氟化氮(NF3)。NF3中氟元素為1價，則氮元素的化合價是A．3B．0C．+1D．+36．森林初發(fā)火災(zāi)時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關(guān)于爆炸滅火原因的分析不合理的是A．爆炸使燃燒處暫時缺氧B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度C．爆炸氣浪降低了可燃物的著火點D．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣7正確的是8．以下是小凱同學(xué)在四月份參加化學(xué)實驗操作考核中完成某實驗的操作過程示意圖，其中實驗操作9．下列“家庭小實驗”能成功的是①用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變靈活 ②在煤爐上放一盆水來防止煤氣中毒 ③用鹽酸、澄清石灰水證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽 ④用食醋和純堿作用，生成的氣體使燃著的蠟燭熄滅 ⑤用食醋除去熱水瓶中的水垢A．①③④⑤B．①③C．②②④D．②③④⑤10．如下圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，從圖示獲得的信息中，不正確的是A．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B．化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合過程 C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D．乙分子中含有一個A原子，一個B原子 11．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述中正確的是 ℃時，甲和乙的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)均是30％℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 ℃至t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度℃時,，同時降溫，甲先達到飽和 12．下列各組物質(zhì)，能共同存在于水溶液中的是A．BaClNa2SOCa（OH）2B．MgClCuSONaNO3C．AgNOBaClK2SO4D．CaClK2CONaNO31314．制作“葉脈書簽”需要配制100g12％的NaOH溶液（水的密度為1g/mL）。下列操作正確的是 A．稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，可調(diào)節(jié)游碼B．C．將準確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解D．15．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法錯誤的是A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)B．待測的數(shù)據(jù)是13C．c物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑D．反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比為1︰416．下列四個圖像，分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是ABCD A．向鹽酸中不斷加水B．一定質(zhì)量的鎂在密閉的容器內(nèi)燃燒C．等質(zhì)量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中 D．某溫度下，向一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體 二．填空題(本大題包括5小題，共23分。)15．(4分)判斷下列符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上：①Ca②NO2③2NO④MgO⑤2PO42++2(1)表示分子個數(shù)的是；(2)表示一個離子所帶電荷數(shù)的是；(3)表示元素化合價的是；(4)表示一個分子中所含原子個數(shù)的是 16．(6分)鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：（1）鍶屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）。（2）鍶元素的原子序數(shù)為，相對原子質(zhì)量為。（3）氧化鍶的化學(xué)式是，氧化鍶與水能發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鍶并放出大量熱，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。17．(3分)目前農(nóng)村正在推廣“測土配方施肥”技術(shù)，農(nóng)技員對某土地檢測后給出了施肥配方，配方中主要有KNOK2SONH4NONH4HCO3等物質(zhì)。請你回答下列問題：（1）上述肥料中屬于復(fù)合肥料的是。（2）取上述配方中的物質(zhì)溶于水，所得溶液與石蕊溶液作用顯紅色。則這種溶液的PH7。（填“”、“（3）NH4NO3和NH4HCO3肥料不能與（填“堿性”或“酸性”）物質(zhì)混合施用。18．（5分）“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”。請你用化學(xué)知識解釋以下生活中的問題：(1)人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致。在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的(填序號)，痛癢便會消失。A．香油B．肥皂水C．純堿水D．糖水(2)下列服裝主要用有機合成材料制成的是 A．羊毛衫B．滌綸連衣裙C．腈綸運動衣D．純棉T恤(3)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹，該過程的化學(xué)方程式為。（4）農(nóng)村部分家庭飲用的井水含大量可溶性鈣鎂化合物，給生活帶來很多麻煩，生活中可用的方法來降低水的硬度。19．(5分)根據(jù)圖圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題。(1)分析圖1，P點處A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A 填“＞”、“＜”或“＝”)；取相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，將溶液溫度從t℃降低到10℃，溶液中溶質(zhì)析出的質(zhì)量AB(填“＞”、“＜”或“＝”)。(2)分析圖2，要使C物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的方法是： ①；②。(3)10℃時，A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是。三．(本大題包括2小題，共22分。)22．(12分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①，②。（2）制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置，其收集裝置通常是（填字母代號），請寫出實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式。若在F中加入（寫名稱）可用于干燥二氧化碳，則氣體應(yīng)從口進入（填a或b）。（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是(填字母代號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，觀察到的現(xiàn)象是鐵絲前，盛氧氣的集氣瓶中應(yīng)預(yù)先加少量水，水的作用是。23．（10分）化學(xué)興趣小組對實驗室的某廢液的成分進行探究，老師告訴他們廢液中可能含有：NaOH、Na2COCuSO4中的一種或幾種。為確定廢液的組成，該小組同學(xué)做了如下探究： 【實驗步驟】（1）小軍觀察到廢液為無色溶液，于是他判斷廢液中一定沒有。（2）小敏取出適量廢液，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液呈紅色，她判斷廢液一定含有NaOH。但是小旻提出質(zhì)疑。他認為小敏的判斷不一定正確，他的理由是。（3）為了證明小旻的判斷，小軍取少量廢液于試管中，向廢液中滴加過量的CaCl2溶液，并不斷振蕩。觀察到有生成，說明廢液中一定有碳酸鈉。（4）靜置后，取步驟（3）試管中的少量上層清液，滴加幾滴酚酞溶液。小軍觀察到溶液不變色。說明廢液中一定沒有?！緦嶒灧此肌坎粌H堿溶液可以使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。堿溶液可以使酚酞溶液變紅，是因為堿在水溶液中解離出了OH，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子可以使酚酞溶液變紅呢？小軍他們又設(shè)計了下面三個實驗，請你和他們一起探究。①實驗Ⅰ可以證明______________。②實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是。小組內(nèi)有同學(xué)認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為他們的理由是__________________________________。③實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振蕩，酚酞溶液變紅，向變紅后的溶液中再逐漸滴入過量的CaCl2溶液，紅色逐漸消失，同時還觀察到產(chǎn)生__________現(xiàn)象。反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO32可以使酚酞溶液變紅。五．(本大題包括2小題，共7分。)24．(3分)2012年11月，某鬼酒被媒體曝出塑化劑含量超標高達260%，食品塑化劑事件再次引起社會的高度關(guān)注。常用塑化劑的學(xué)名“鄰苯二甲酸二（2－乙基）己酯”，化學(xué)式為C24H38O4，常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑，不可食用。請分析上述信息，回答下列問題：（1）塑化劑C24H38O4屬于（填“有機化合物”或“無機化合物”）。（2）塑化劑C24H38O4的中C、O兩種元素的質(zhì)量比為；（3）塑化劑C24H38O4中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為（%）。25．(4分)，恰好完全反應(yīng)，過濾，得濾液的質(zhì)量為234g。求：（1）反應(yīng)后生成的沉淀的質(zhì)量。（2）過濾所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？第三篇：2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試模擬試題 語文絕密★考試結(jié)束前2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平感動了全國眾多的網(wǎng)民。，英國物理學(xué)家史蒂芬霍金被授予由俄羅斯億萬富翁尤里米爾納設(shè) 立的基礎(chǔ)物理學(xué)獎。因在量子引力研究等方面有突出貢獻，他一人獨得 300萬美萬的獎金。，還是以某種數(shù)字化的形式、在線的 形式或者其他任何形式出現(xiàn)，都只具一種技術(shù)的屬性，這改變不了它所 承載的文化內(nèi)容的本質(zhì)。，應(yīng)在《糧食法》中加入節(jié)約糧食、反對浪費 的條款，以法律手段約束、整頓糧食浪費的行為。，其中運用了反語諷刺的是（），盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一 般，還要將脖子扭幾扭，實在標致極了。，又是在釀造生活。，礦洞里發(fā)出可怕的響聲，象打雷一樣，不，比打雷還可怕。，會有千百萬個李公樸站起來！，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ╇y道火星文就不是一種語文？難道流行歌詞就不是一種語文？難道網(wǎng)絡(luò)用語就不是一種語文？的確，生活就是語文，世俗化的生活土壤也只能培植出世俗化的語文。當語文成了人們，語文變得風(fēng)趣；當語文成了人們，語文變得無聊；當語文成了人們，語文變得無情；當語文成了人們，語文變得無奈。①身上的負擔②手中的玩物③嘴邊的談資④心靈的歷史 A.②①④③B.①④③②C.④③②①D.③②①④，不超過25字。（3分）任建宇，25歲的的大學(xué)生村官，因為2011年在微博和空間里復(fù)制、轉(zhuǎn)發(fā)和點評“一百多條負面信息”，被處以兩年勞教。這一事件經(jīng)報道后，迅速引起輿論廣泛關(guān)注。公眾幾乎一邊倒地認為任建宇被勞教的理由相當牽強。因為任建宇在網(wǎng)上的言論，都是當下互聯(lián)網(wǎng)里頗為常見的內(nèi)容，如果點點鼠標就會被勞教，那重慶的勞教所恐怕遠不夠用。今天的中國社會，已經(jīng)無法接受任建宇的勞教理由。無論對言論權(quán)利的理解程度如何，公眾普遍覺得對任建宇的勞教處罰違背了法律與正義。答：。，前兩個鏡頭的腳本已寫3 出，請續(xù)寫后兩個。（4分）要求：①按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作；②想象合理；③每個鏡頭腳本的字數(shù)不超過40字。采蓮子 [唐]皇甫松船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。[場景]湖邊。采蓮船上。2018年中考模擬語文試題卷[人物]采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三：。鏡頭四：。二、名著閱讀（本大題共2小題，共4分）甲卻說A在山東，聞知車駕已還洛陽，聚謀士商議。荀彧進曰：“昔晉文公納周襄王，諸侯服從；漢高祖為義帝發(fā)喪，而天下歸心。今天子蒙塵，將軍誠因此時首倡義兵，奉天子以從眾望，不世之略也。若不早圖，人將先我而為之矣?！盇大喜。（選自《三國演義》導(dǎo)，在達到人的引水目的的同時，并不違背水的自然本性。而“壩”則意味著對水的強硬抗衡，對水流方向的強力阻遏，是人與自然的迎面撞擊。哲學(xué)家指出，這才是現(xiàn)代技術(shù)的本質(zhì)。從哲學(xué)角度看，對我們生存性命攸關(guān)的根本自由是我們對真理開放的自由，行動的自由乃是后發(fā)于它的。如果我們看不清我們的真實處境，我們的思想還被各種偏見、流行的概念所蒙蔽，那行動對我們造成的后果就可能是災(zāi)難性的。對真理開放并不是一件容易的事，我們往往不能擺脫怪癖的意志、扭曲的心理、知識的局限所造成的視野的偏狹。也許，退后一步，放棄（至少是暫時放棄）那種瘋狂的自我表現(xiàn)，包括由此而生的扭曲行為，傾聽自然，還事物以本來面目，存在的真理就可能向我們敞開。其實，在這個科技飛速發(fā)展的時代，我們生活中正在發(fā)生許多我們在思想上尚未做好準備的變革。以遺傳工程為例，難道我們已經(jīng)想好我們打算排列出何種遺傳基因組合嗎？我們完全可以掌握遺傳工程的手段，但并沒有產(chǎn)生出把這種手段用于造福人類最高利益的人的智慧。哲學(xué)家在這里是想提醒我們這樣一個事實：除了技術(shù)性思維外，我們還必須進行另一種完全不同的思維，以洞察到我們真實的存在，明了這項新技術(shù)對我們的存在究竟意味著什么。這次的核災(zāi)難是自然向人類的又一次敞開：人怎樣對已主宰人類的技術(shù)施加影響？“對真理開放并不是一件容易的事”的原因的一項是（），而我們對技術(shù)、知識的認知常常存在局限。，但人類并不清楚怎樣對已主宰人類的技術(shù)施加影響。、海嘯等諸多自然災(zāi)害使越來越多的人意識到，自然是不可改造的。、扭曲的心理所造成的視野的偏狹。，最能概括全文主旨的一項是（）。，指出最后一段畫線句中“另一種完全不同的思維”的具體內(nèi)涵（3分）答：。（二）閱讀下面的文章，完成流水落花春去也，天上人間！”從納西古樂會濃艷的庭堂里出來，我排徊在四方街凹凸不平的路面上，夢里不知身是客啊，我的心疼得一塊塊往下掉肉。一位坐牢二