【正文】 1）對環(huán)保基本知識的了解較少過半的學生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應環(huán)保的事，如想周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識的希望亦成泡影。關于2009年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的“世界氣候大會”，%的同學對此事一無所知，30%左右的同學對大會有初步的了解，%。對于這種與自身密切相關的國際性大會，作為一個大學生，本應是做為常識了解的。2）對環(huán)保知識或者新聞的關注度不高問及是否關心與環(huán)保相關的新聞或主動查閱相關知識時，%的學生會時常關心，6成的同學表示偶爾會關注一下，而近一層的同學幾乎不會關注這一與切身利益有關的問題。3）大部分贊成國家或學校于環(huán)境問題采取的措施對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，%的大學生持十分贊成的態(tài)度，持反對或無所謂的態(tài)度的大學生僅一成。對于有些大學食堂不提供一次性餐具的做法，近四成同學贊成不提供塑料袋，雖然有56% 的同學不贊成，但其中76%的同學希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。4）認為現(xiàn)大學生的環(huán)保意識一般第六題是大學生之間的自我測評——您認為現(xiàn)在的大學生環(huán)保意識如何，超過一半的同學認為一般，近兩成的同學認為較差或者很差，只有4%的同學覺得大學生群體的環(huán)保意識很好。但與此同時我們注意到在接下來的第八第九題的調查結果顯示，超過六成的同學認為自然災害與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系，同時九成的同學意識到“三廢”（廢水，廢氣，廢渣）對人類有較大危害，且破壞環(huán)境。所以我們相信大學生的環(huán)保意識正逐步增強，具有全民化趨勢，是個可喜的結論。5)絕大部分大學生用實際行動響應低碳大學生有沒有特別的行動來響應這一號召呢？絕大部分大學生用實際行動響應低碳。較多同學選擇能夠做到少坐私家車，多坐公交車或騎自行車，盡量不使用一次性餐具，盡量少用高功率高耗能電器等來響應低碳生活。%的同學無行動。但我們相信，在絕大多數(shù)同學的影響下，這些同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中。6)大部分有較好的生活習慣我們在第11~15題中從四個生活細節(jié)出發(fā)了解現(xiàn)大學生的生活習慣。雖在夏天使用空調無可厚非，但空調的溫度對環(huán)境有很大的影響。氣候學家的建議是，如果每個空調使用者都能自覺地把空調調到26攝氏度以上，那么全球的海平面上升的速度會明顯減緩。%的同學把空調調到26攝氏度以上，%的同學也能把溫度范圍控制在較高的溫度——24~25攝氏度內。%的大學生不使用空調。據(jù)權威資料顯示，若每天每人平均使用一次塑料袋，則這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現(xiàn)，全面侵蝕我們美麗的生物圈。調查表明，超過八成的同學有循環(huán)利用塑料袋的習慣，而隨手丟棄的僅一成同學。到商場或超市買東西的時候，我們可看見建議攜帶塑料袋的標語?；貧w調查，超過八成的同學有準備購物袋的意識或習慣。在垃圾分類上，能做到經常分類的同學較少，僅一成；43%在條件允許的情況下會選擇分類。剩下近五成的同學很少，幾乎沒有甚至從不。面對隨手扔垃的不良行為，超過八成選擇勸導或自己撿起來，持消極態(tài)度的同學為少數(shù)。三分析及建議1）從學生自身出發(fā)1．大學生應積極了解與環(huán)境問題相關的知識和新聞，提高環(huán)保意識在問及大學生環(huán)保意識增強的原因時，選擇“學生自身素質高”的大學生是最多的。由此可見多數(shù)的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身出發(fā)的。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)?；局R的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關注度并不高。就哥本哈根會議而言，若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過，那么在2012年 《京都議定書》第一承諾期到期之后，全球將沒有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身密切相關并且具重大意義的大會，作為一個大學生，還是應該做為常識了解的。2．大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要全民大學生的參與。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋，自覺把空調調至26℃；我們還可以，拒用保麗龍，并要求自助餐店或coffee shop使用紙杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或使用氣球??3．以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中作為大學生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在家人或周圍朋友使用空調的時候提醒他們把溫度調至26℃，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力量去感染更多的人。2）從周圍文化氛圍出發(fā)“周圍文化氛圍好”是大學生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調查結果中，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。3）從國家政府的角度出發(fā)1．國家政府應率先表態(tài)。在包括中國的為數(shù)不多的五個國家達成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國應有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學生。2．為解決環(huán)境問題而采取的措施應堅持落實我們看到，%的大學生 十分贊成于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”。這充分說明了“限塑令”于環(huán)境問題有實際意義的。那么對于這些行之有效的措施，國家應堅持，落實。同時我們主要到超過五層的同學會選擇反復利用質量較好的塑料袋，所以我們建議國家限制質量差的反復利用效率低的塑料袋的產量。3．國家政府應加大對環(huán)保的宣傳力度關于世界環(huán)境日具體是哪一天還有過半的大學生不知道，在某種程度上反映出政府在關于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠。而“政府對環(huán)保的支持和宣傳”是作為環(huán)保意識增強的第三大原因被大學生所選擇的。所以，國家可在實際環(huán)境日6月5日，4月22日國際性地球日展開一系列的宣傳活動，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。4）從學校管理出發(fā)通過調查可知，%的同學希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來減少對一次性餐具的消費量，由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在一定程度上可以達到減少其被使用的目的。從而我們對學校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。四展望與呼吁我們看到，絕大部分大學生通過各種各樣的實際行動來響應低碳，同時大部分大學生有較好的生活習慣，所以我們有理由相信我國大學生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài)，會有更多的大學生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大貢獻。在報告的最后，我謹代表華南農業(yè)大學2010級生科1班調查小組呼吁全體大學生以主人公的身份，節(jié)約使用每一滴淡水，多種植樹木減慢沙化，不要再用一次方便袋，保護我們共同的家園。記得國際知名圖畫作家芭芭拉．庫尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩對她爺爺說，我長大之後，要到很遠的地方旅行，然後，我要住在大海邊。她 的爺爺說，這些都很好??但是，你還要再做一件事：讓這個世界變得更美麗。于是，小女孩長大后，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍 色扁豆花，美化地球??那么我們呢？附錄1：關于大學生環(huán)保意識的調查1請問世界環(huán)境日是哪一天？A．”自2008年6月1日起，在所有超市，商場，集貿市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得提供免費塑料袋”。對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，請問您有什么看法？A 十分贊成B 不太贊成C 反對D 無所謂3對于“哥本哈根世界氣候大會”，請您問了解多少呢？(多選)A 會議主要商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就 未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協(xié)議。B 2009年12月7日起，192個國家的環(huán)境部長和其他官員將在哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會議。C 在此次會議上，國際社會需就“工業(yè)化國家的溫室氣體減排額是” 多少達成協(xié)議。D 均不知道。4請問您是否關心與環(huán)保相關的新聞或主動查閱相關知識？A時常B有時C較少D 幾乎不會5對于有些大學食堂不提供一次性餐具的做法，您的看法是？A 贊成B 不贊成，但希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。C 不贊成D 無所謂6您認為現(xiàn)大學生的環(huán)保意識如何？A 很好B 較好C 一般D 較差E很差7針對現(xiàn)部分大學生環(huán)保意識有所增強的現(xiàn)象，請問您認為其原因是什么？（多選）A學校管理得當B周圍文化氛圍好C 學生自身素質高D 政府對環(huán)保的支持和宣傳E 其他8請問您認為中國今年發(fā)生的一些自然災害與環(huán)境被破壞有聯(lián)系嗎？A 聯(lián)系很大B有一定聯(lián)系C 沒有聯(lián)系D 不清楚9請問您認為“三廢”（廢水，廢氣，廢渣）對我們有什么影響？A 對生態(tài)環(huán)境和人類影響很小。B 對人類健康有危害，但無大礙C 對人類有較大危害，且破壞環(huán)境D 是人類發(fā)展的必然產物，無法解決。10對于低碳生活，請問您有哪些行動？（多選）A 少坐私家車，多坐公交車，騎自行車或者步行B 盡量不使用一次性用具C 盡量少用高功率，高能耗電器D 其他響應低碳的行動E 沒什么行動夏天的時候，請問您一般會把空調調到多少度？A187。26℃B 24~25℃C171。23℃D一般不用空調對于只使用了一次的塑料袋，請問您通常會怎樣處理？A 循環(huán)利用B 直接丟棄C 質量較好的留下再度利用D 其他做法13請問您處理廢棄物時有分類嗎？A 經常B 視情況而定C 很少D 幾乎沒有E 從不14到超市，商場等地方購物時，您的習慣是？A 自備購物袋B 索要或購買塑料袋C 有意識準備購物袋，但有時會忘記D 其他習慣15如果您看到一個人（陌生人或者認識的人）隨手丟掉了手中的垃圾，您會怎么做？A 勸導他/她撿起來B 自己撿起來C 認識的人會勸導，陌生人則不理D 不理第五篇：大學生環(huán)保意識調查報告大學生環(huán)保意識調查報告大學生環(huán)保意識調查報告1一、調查目的：為了創(chuàng)建“綠色校園”，進一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園，特此開展這項調查。二、調查對象：我校所有的學生。三、調查的方法：采用隨機抽樣方法來調查我校的學生，共調查的人數(shù)為525人。四、調查地點和時間：在我校的圖書館前、飯?zhí)们啊W生宿舍等等場地開展調查活動。20xx年6月6號下午4點半至6點鐘。正文：為了了解我校大學生對環(huán)保意識的深淺，從而提高我校學生的環(huán)保意識。在這次調查中，我們調查小組研究發(fā)現(xiàn)我校存在一些問題。主要是我們校的學生知道一些環(huán)保知識，但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環(huán)保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環(huán)保知識的講座、課程。從調查中，他們的環(huán)保知識主要來源，有38％的學生來源電視、廣播、電影；有28％來源于報刊雜志、不到8％的學生說來源于學校課程。在調查我們學校存在哪些環(huán)境問題中，有68％學生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次浪費水電資源、破壞花草樹木，各占16％。這些問題都是我們學校的重大的`環(huán)境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16％學生說在環(huán)境問題上也是很嚴重的。隨著，我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環(huán)境問題。我們使有過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環(huán)境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現(xiàn)。我們學校的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環(huán)境了！所以，我們要從三個做起：一、從自己身邊做起二、一點滴小事做起三、從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。我校存在的環(huán)境問題都是我們養(yǎng)成壞習慣造成的了。比如我們