八查八看內(nèi)容范文大全-文庫(kù)吧
2025-11-01 12:35 本頁(yè)面
【正文】 今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，如面談，電話(huà)、短信聯(lián)系，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問(wèn)題，少年宮與家庭共同教育，使孩子能夠快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們科學(xué)、高效的班級(jí)管理辦法，學(xué)習(xí)他們與任課教師的溝通方式，學(xué)習(xí)他們對(duì)工作、對(duì)事業(yè)積極進(jìn)取的態(tài)度。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。回顧幾年來(lái)我們走過(guò)的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使少年宮的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階。在今后的教學(xué)工作中，我也將時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，使自己今后的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。第三篇：八查八看總結(jié)“八查八看”作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)王云飛（2013年5月27日）在近期的作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)中，我嚴(yán)格對(duì)照“八查八看”內(nèi)容，認(rèn)真查擺自身存在的突出問(wèn)題，努力改進(jìn)工作中存在的“庸、懶、散、奢”不良習(xí)氣，深刻剖析自己，認(rèn)真對(duì)照檢查，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)，使自己的工作效率和服務(wù)水平上一個(gè)大臺(tái)階。一、存在的主要問(wèn)題服務(wù)意識(shí)尚差。公關(guān)銷(xiāo)售部是招待處的窗口，作為公關(guān)銷(xiāo)售部的一名員工，應(yīng)該隨時(shí)注意自己的形象，保持較高服務(wù)熱情。我在這方面做的不是很好，表現(xiàn)為對(duì)賓客不夠熱心，態(tài)度欠熱情。以后需要更進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變思想，端正態(tài)度，更好地為賓客服務(wù)。學(xué)習(xí)意識(shí)淡化。理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，深度廣度把握不夠。雖然平時(shí)較為注意學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重全面、系統(tǒng)。不注重政治理論學(xué)習(xí)，政治意識(shí)淡化，理論知識(shí)淺薄。缺乏創(chuàng)新意識(shí)，思想觀(guān)念落后于酒店銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的發(fā)展。工作思路不寬。在具體工作中思路不寬。一是工作只限于完成自己所負(fù)責(zé)的工作。二是所負(fù)責(zé)的網(wǎng)上銷(xiāo)售工作 1業(yè)績(jī)提升緩慢。精神不十分振作，事業(yè)心不是很強(qiáng)。精神狀態(tài)不是很好，精神不夠振奮，在工作上有時(shí)有應(yīng)付的現(xiàn)象。二、存在問(wèn)題的主要原因以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)原因，但主要是主觀(guān)愿因造成的。問(wèn)題出在表面上服務(wù)意識(shí)尚差，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：服務(wù)意識(shí)尚差。認(rèn)為自己負(fù)責(zé)的工作較多，有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時(shí)不夠深入，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在表面看來(lái)，也在讀書(shū)、學(xué)習(xí)，投入也不少，但就是不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。這種學(xué)習(xí)，雖然也在學(xué)，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，就造成了三個(gè)不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)的放松；二是理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，或是為了進(jìn)行某一方面理論研究的需要，或是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對(duì)經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實(shí)踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴(yán)格的黨性鍛煉，思想與實(shí)踐脫節(jié)，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。自滿(mǎn)情緒，畏難情緒，帶來(lái)工作責(zé)任的弱化。主要根源表現(xiàn)是安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)，思想上產(chǎn)生了自滿(mǎn)情緒。由于以上問(wèn)題的存在，最終造成在個(gè)別工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作上的難度，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到十分的滿(mǎn)意。三、今后努力的方向隨著開(kāi)展“八
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