【正文】 閱讀。培養(yǎng)學(xué)生對祖國文學(xué)的熱愛?；顒訙?zhǔn)備：。（分組：八組）?；顒又攸c：。教學(xué)活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動課題（一）、啟發(fā)提問，明確目標(biāo)：同學(xué)們，一提起作家，你們一定覺得很神圣吧。其實，作家并不神秘，他們是用作品為讀者服務(wù)的。一部好的作品往往會使很多讀者多方面收益。作家寫作時要考慮作品的閱讀對象，如兒童作家給我們寫作品時，總要考慮我們的興趣愛好和接受能力；。一句話。：今天，我們來開展一次綜合實踐活動——主題叫《小讀者與大作家》。（板書）（二）、活動指導(dǎo)，教給方法《歲久情愈真》，讀后交流讀書收獲。：（1）講解：讀作家的作品，我們不僅要弄清文章的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情，還要有自己的見解。（2）學(xué)生自主閱讀《蜘蛛大嬸兒》。（3）交流讀后自己對作品的認(rèn)識和看法。二、走出課堂，開展綜合實踐活動。，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。，研究解決問題。：（1）讀一組文章，交流我的感受和見解；（2）采訪身邊的作家（或優(yōu)秀兒童讀物）：教師：天下作品不計其數(shù)，有古代的、也有現(xiàn)代的；有本國的、也有外國的。僅就兒童文學(xué)作品來說，就有童話、寓言、兒童詩歌、兒童小說、童話劇等等。同學(xué)們，請選一篇優(yōu)秀作品來讀一讀，并寫下自己的感受。（填下）我的采訪提綱： 我的采訪記錄： 我的調(diào)查問卷： 我的調(diào)查報告： 我的研究報告：三、成果展示，交流匯報，總結(jié)反思（一）、小組交流：在這次親身實踐活動中，你們什么收獲？請你們把收集到的作家或作品材料和組長、組員們商量一下，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？（二）、小組匯報：你們愿意把自己的收獲展示出來嗎？交流冰心等作家的相關(guān)資料。（三）、活動感受：談?wù)勀愕捏w會，讓大家分享你的成功和自豪，說說優(yōu)秀作品或作家給你帶來了哪些啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的熱愛。（四）、活動反思：在這次實踐活動中，我們有哪些收獲和不足？月兒圓圓話中秋中秋節(jié)活動目標(biāo)：：知道與中秋節(jié)有關(guān)的知識。學(xué)會實踐活動的操作方法，學(xué)習(xí)制作活動方案并向老師和同學(xué)介紹自己的觀察、調(diào)查的情況。：初步學(xué)會走向社會，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、學(xué)會獨立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式。：通過各種活動體會中秋節(jié)的快樂。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛?；顒訙?zhǔn)備： 。、分工（分組：六組）?；顒又攸c：、分析問題、解決問題的過程。、價值觀的樹立。教學(xué)活動過程：一、確立主題，制定方案（一）、啟發(fā)提問，明確目標(biāo) ：（1）一年之中哪些月份屬秋天？（2）秋天的節(jié)日有哪些？（3）口頭描述自己知道的相關(guān)的中秋知識。：今天，我們來開展一次綜合實踐活動——主題叫《月兒圓圓話中秋中秋節(jié)》。（板書）（二）、活動指導(dǎo)，教給方法，開展中秋節(jié)的課題探究。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。參考課題：（1）中秋節(jié)的來歷；（2）金秋詩詞欣賞；（3）中秋節(jié)風(fēng)俗調(diào)查；（4）中秋美食；（5）中秋佳果；（6）月餅的變遷；《中秋節(jié)》的活動方案吧?。ㄈ┲贫ǚ桨福贾萌蝿?wù)（把觀察目標(biāo)接近的分為一組）安排活動地點，確立分課題，活動目標(biāo)，活動方法。小組名：XXX組；小組分工：小組長：XXX；小組成員：XXXXXXXXX??；探究課題：中秋佳果；探究活動方案：先查找中秋佳果的資料，.再帶中秋佳果回來，把雕水果工具帶來大家一起雕刻水果圖案，記錄過程，最后用找出來的相片剪貼報展示成果；：觀察，參觀，收集資料，記錄；：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？二、走出課堂、搜集、調(diào)查、積累、整理信息資料，開展綜合實踐活動。，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。，研究解決問題。：（1）為家里設(shè)計一個中秋賞月的活動方案。（2）小實踐：制作一個中秋花燈。（3）電腦作畫：電腦制作一幅關(guān)于秋月的美麗圖畫，并打印出來貼在下面的畫框里。主題：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。（4）秋游登高：有詩云：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高望遠(yuǎn)，寫下你的感想。（5）賞花燈：以小組為單位或在家長陪同下，逛一次花燈游園會。記得搜集花燈的款式和燈謎喲。三、成果展示，交流匯報，總結(jié)反思（一）、小組交流：在這次親身實踐活動中，你們什么收獲？請你們把找到的“中秋節(jié)”，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？（二）、小組匯報：你們愿意把自己的收獲展示出來嗎？ 、燈籠作品。：朗誦小組搜集的有關(guān)秋天的詩詞，看誰搜集得最多，誰朗誦得最好。（互相評價），表揚(yáng)鼓勵。（三）、活動感受：談?wù)勀愕捏w會，讓大家分享你的成功和自豪。說說中秋節(jié)給你帶來了哪些快樂，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。（四）、活動反思：在這次實踐活動中，我們有哪些收獲和不足？（生發(fā)言）快樂的休閑生活活動目標(biāo)：：使學(xué)生知道隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們越來越注重生活的質(zhì)量，積極健康的休閑生活是生活質(zhì)量提高的主要表現(xiàn)。：通過調(diào)查研究、開辯論會或研討會等方式，讓學(xué)生感受快樂的休閑生活；培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、調(diào)查研究、動手實踐操作的技能，學(xué)會獨立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式，富有社會實踐能力。：通過對快樂的休閑生活的更深一層的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對中國特色社會主義制度的熱愛。增強(qiáng)作為新時代新中國公民的優(yōu)越感和自豪感?；顒訙?zhǔn)備：。、分工（分組：四組）?；顒又攸c：、分析問題、解決問題的過程。、價值觀的樹立。教學(xué)活動過程：一、確立主題，制定方案（一）、談話引入，明確目標(biāo) ：隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們越來越注重生活的質(zhì)量，休閑生活逐漸成為國人生活時尚。（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P21頁的內(nèi)容。（2）提問：讀罷《休閑生活逐漸成為國人生活時尚》，你有何感想？（3）討論、交流。：今天，我們來開展一次綜合實踐活動——主題叫《快樂的休閑生活》。（板書）（二）活動指導(dǎo)，感受快樂的休閑生活，開展《快樂的休閑生活》的課題探究。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個好辦法。參考課題：（1）健康優(yōu)雅的太極拳；（2）時尚活力的廣場舞（3）修身養(yǎng)性的釣魚；（4）返樸歸真地親近大自然；（5）樂在其中的個人收藏；（6）怡情雅志的切磋棋藝?！犊鞓返男蓍e生活》的活動方案吧！（三）制定方案，布置任務(wù)（把觀察目標(biāo)接近的分為一組）安排活動地點，確立分課題，活動目標(biāo)，活動方法。小組名：XXX組；小組分工：小組長：XXX；小組成員：XXXXXXXXX??；探究課題：見參考課題；探究活動方案：先觀察思考，再調(diào)查研究、填寫調(diào)查表，最后開辯論會或研討會，成果交流展示，師生總結(jié)，學(xué)生談收獲；：觀察，參觀，收集資料，記錄； ：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？二、走出課堂，搜集、調(diào)查、積累、整理信息資料，開展綜合實踐活動。，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。，研究解決問題。三、成果展示，交流匯報，總結(jié)反思（一）、小組交流：在這次親身實踐活動中，你們什么收獲？請你們把找到的“快樂的休閑生活”，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？（二）、小組匯報：你們愿意把自己的收獲展示出來嗎？ ?！白罴研∮浾摺?、“最佳辯論員”。（互相評價），表揚(yáng)鼓勵。（三）、活動感受：談?wù)勀愕捏w會，讓大家分享你的成功和自豪。說說快樂的休閑生活給你帶來了哪些快樂，激發(fā)學(xué)生對社會主義祖國的熱愛。（四）、活動反思：在這次實踐活動中，我們有哪些收獲和不足？（，以體現(xiàn)不同學(xué)生的不同價值）。生活中的為什么活動目標(biāo)：?；顒訙?zhǔn)備：，看看能發(fā)現(xiàn)什么。，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。活動時間：2課時 活動過程：第一課時一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的生活中，總是有許多不如意的地方，我們?nèi)绾稳ソ鉀Q呢？今天，讓我們一起去解決生活中的為什么？。二、出示“背景在線”。學(xué)生閱讀。想一想：生活中有哪些不太令人滿意的地方，想一想，有什么辦法解決？看一看：1）動物是怎樣預(yù)測天氣的？ 2）熱氣球為什么能飛上天？ 3）為什么落下的葉子背朝天？4）地球為什么會變暖？想一想：說說你在生活中發(fā)現(xiàn)了什么，并寫下來。三、實踐探索：形形色色的人體語言1）說一說：你在生活中還發(fā)現(xiàn)了哪些“人體語言”？ 2）游戲舉行一次“無聲的表演”。第二課時一、探索之二：1）“調(diào)度師”，它調(diào)節(jié)著自然界中空氣和水的循環(huán)，影響著氣候的變化，保護(hù)著土壤不受風(fēng)雨的侵犯，減輕環(huán)境污染給人們帶來的危害。森林不愧是“地球之肺”，每一棵樹都是一個氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器。一棵椴樹一天能吸收16公斤二氧化碳。城市居民如果平均每人占有10平方米樹木或25平方米草地，他們呼出的二氧化碳就有了去處，所需要的氧氣也有了來源67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個成年人呼吸用。中國現(xiàn)有原生性森林已不多。按森林外貌劃分，針葉林和闊葉林面積約各占一半，%，%，其余3%為針闊葉混交林，一般說來，空氣的成分是比較固定的。這對于人類和其它動植物的生存是非常重要的。但隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵，改變了空氣的成分，造成了對空氣的污染。被污染了的空氣會嚴(yán)重地?fù)p害人體的健康，影響作物的生長，造成對自然資源以及建筑物等的破壞。森林對人類生存的影響，雖然不像糧食和水那樣，一旦缺少就會很快致命，但森林作為一種“調(diào)節(jié)劑”，卻在諸多方面影響著人類的生存環(huán)境，制約著人類的安危。2）介紹一下你在家做的實驗，看看發(fā)現(xiàn)了什么？ 3）完成實驗報告。二、拓展延伸：設(shè)想未來的生活是什么樣的？學(xué)生填表。%，%。%，居世界第130位。，不到世界平均水平的1/4，居世界第134位。請你想一下，怎樣改變這種狀況，提出自己的建議。，提出問題，予以研究。綠色的交通工具——自行車活動目標(biāo)：?；顒訙?zhǔn)備：，看看能發(fā)現(xiàn)什么。，看看你能了解到什么?；顒訒r間：2課時 活動過程：一、導(dǎo)入新課 。二、閱讀“背景在線”，了解自行車。說說你的看法。三、想一下：自行車相比其他交通工具有哪些優(yōu)點？ 。四、觀察思考。讀一讀：自行車從發(fā)明到現(xiàn)在都經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展過程？，通過對自行車的分類討論科學(xué)的分類方法。五、實踐探索：觀察一下修車師傅是怎么修理自行車的？：請教修車師傅車子常出的故障有哪些？發(fā)現(xiàn)自行車的毛病都有哪些小竅門？：在修車師傅的指導(dǎo)下，找找自行車的毛病，病試著當(dāng)個小小修車師傅，讓出了毛病的自行車“回復(fù)健康”。：了解一下修車師傅的生意怎樣？每天工作辛苦嗎？ ：寫一篇小作文，描寫一下你眼中的修車師傅。第二課時一、導(dǎo)入。：調(diào)查一下你居住的地方經(jīng)常發(fā)生丟車的情況嗎？制作調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查。：通過調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？：訪問警察叔叔或交通部門的工作人員，了解自行車都有哪些交通規(guī)則？自行車交通事故多嗎？主要是怎么引起的？并將采訪過程填在下面表格中。二、拓展延伸，填表。：欣賞一些新奇的自行車設(shè)計意圖。：我國都有哪些自行車品牌？發(fā)展怎么樣？如果發(fā)展不好，原因是什么？三、閱讀參考資料：騎自行車的好處 。能源與我們的生活教學(xué)目標(biāo)：，找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。，客觀地評價別人和自己的作品。，利用圖表記錄自己家中用電情況。，能對各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。教學(xué)重點、難點：，知道節(jié)約能源的方法。，能對各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：：我們的生活處處離不開能源，你能說說我們的哪些生活與能源息息相關(guān)。——二、我國的能源問題。我國是一個能源大國，有著豐富的能源資源，煤炭占世界的66．8%，石油居世界第5位。但我國仍面臨眾多的能源問題，誰想知道這是為什么嗎? ，出示閱讀提示：我國面臨的能源問題是什么，用數(shù)字進(jìn)行說明。指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料，思考提出的問題。組織學(xué)生圍繞著“怎樣做才能解決這些能源問題”進(jìn)行小組討論，并將討論的結(jié)果記錄下來。組織學(xué)生交流閱讀和討論的結(jié)果，使學(xué)生認(rèn)識到解決能源問題，必須從節(jié)能開始。：現(xiàn)實生活中人們的節(jié)能意識是什么樣的呢三、生活中的能源浪費(fèi)：一些人認(rèn)為能源是自己或單位花錢買來的，使用多少是自己的事，由此生活中出現(xiàn)的各種浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。，讓學(xué)生觀察圖中畫的是什么，他們是怎樣浪費(fèi)能源的。提示學(xué)生，浪費(fèi)能源的現(xiàn)象有兩種情況：。，這些物品沒有得到充分地利用也是能源浪費(fèi)。，列舉生活中浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。，并將討論結(jié)果記錄下來。全班同學(xué)共同出謀劃策，針對不同小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)的每一浪費(fèi)能源的現(xiàn)象提出節(jié)能措施。四、“節(jié)能作品”大賽。設(shè)計節(jié)能作品的過程是：，收集整理與項目有關(guān)的信息；再設(shè)計作品的內(nèi)容，并用某種形式(模型、圖、文字)表示出來，可在家長的幫助下完成，并通過調(diào)試、修正完善自己的作品；最后根據(jù)作品制作一份介紹作品的說明書。學(xué)生按括動要求，獨立設(shè)計自己的作品。、讓學(xué)生展示介紹自己的作品并用評價表進(jìn)行相互評價。五、拓展辦一期能源宣傳小報或做一次能源知識與節(jié)能方法的宣傳?？ㄍㄊ澜缃虒W(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生初步了解卡通畫的特點，幫助學(xué)生提高觀察生活的能力和改變思考問題的方式，并掌握卡通繪畫的一些基本要領(lǐng)，同時創(chuàng)編卡通故事。，對所學(xué)的知識滲透理解和擴(kuò)散思維。，增添學(xué)生的幽默和智慧，激發(fā)學(xué)生的想象力，學(xué)會尋找生活中的神奇和樂趣，豐富學(xué)生的精神世界。教學(xué)重、難點：重點：使學(xué)生掌握卡通畫的特點，描繪生動表情和故事情節(jié)。難點：，創(chuàng)造一個神奇的卡通形象?；顒訙?zhǔn)備：一個多媒體課件，卡通玩具（實物）、卡通畫片、卡通故事書。活動過程：一、導(dǎo)入新課 ：同學(xué)們在課余時間喜歡看動畫片，那么你都認(rèn)識哪些卡通形象？ ，并說說喜歡的理由。，我們就一起來了解卡通，研究卡通。板書課題——二、提出問題，分組設(shè)計方案 ：（1）最早的卡通是什么？是誰創(chuàng)作的？（2）卡通是怎么做出來的？制作原理是什么？（3）同學(xué)們最喜歡什么樣的卡通？（4）家長小時候看過卡通嗎？他們最喜歡什么樣的卡通？ 同學(xué)們根據(jù)自己的興趣自愿結(jié)成小組，分組設(shè)計活動方案，老師給予必要的技術(shù)指導(dǎo)。三、調(diào)查訪問，