二維動畫設(shè)計與制作綜合實訓(xùn)（含五篇）-文庫吧
2025-11-01 12:25 本頁面
【正文】 將邀請企業(yè)的工作人員來?；蜾浿埔曨l進行點評。如果是參加動漫競賽，則要求學(xué)生將作品進行上傳，通過網(wǎng)絡(luò)投票和評獎讓學(xué)生能夠直觀了解學(xué)生自己的動漫制作水平。這個階段是學(xué)生了解企業(yè)和社會對于動漫從業(yè)人員工作能力要求的重要階段。學(xué)生往往缺乏對社會崗位要求的了解，只有盡可能多的引入企業(yè)要求實施于日常的教學(xué)當中，才能更好的讓學(xué)生提早適應(yīng)社會崗位需求。四、課型實施效果總結(jié)在整個課型的實施過程中，我們應(yīng)該注意幾個問題：(一)讓學(xué)生在可控的范圍內(nèi)進行自由創(chuàng)作。由于學(xué)生的能力參差不齊，要保證課堂的有效掌控，必須將學(xué)生的自由度控制在一定的范圍之內(nèi)。如教師提供動畫的腳本和分鏡，學(xué)生只能對分鏡進行微調(diào)，角色和場景由學(xué)生設(shè)計。這樣學(xué)生的自由發(fā)揮就在一定的范圍內(nèi)進行，也符合真實的企業(yè)工作情況。（二）及時的重難點提煉。多個小組在制作同一部動畫片的時候，雖然分鏡不盡相同，但是出現(xiàn)的問題會比較相似。這時，教師應(yīng)該及時的對共性問題進行分析和講解。鞏固和提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的熟練運用能力。并利用多次的問題分析，促進小組之間的競爭關(guān)系。（三）重視多元化的評價方式。作品評價本身也是一個從感性到理性的提升過程。在評價階段督促學(xué)生多次反復(fù)的互評，教師在學(xué)生點評達到極限時，及時的引導(dǎo)和提出新的問題，從而提升學(xué)生的自我分析能力。企業(yè)的介入也是保證學(xué)生制作能力向社會要求靠攏的必要條件。參考文獻[1] 蒲文輝 《中職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課型研究與探索》 廣州市中等職業(yè)學(xué)校有效教學(xué)系列活動成果之課型創(chuàng)新篇 [2] 莊偉 《探索高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程項目導(dǎo)向式教學(xué)模式的改革》 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 2012第17期第二篇：《二維動畫設(shè)計與制作》課程簡介二維動畫設(shè)計與制作Design and Execution of Two dimensional Animation 總學(xué)時： 32 理論： 22 實驗：10 學(xué)分：2 課程主要內(nèi)容：本課程是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是一門操作性和實踐性很強的課程。本課程以計算機文化基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、平面設(shè)計等課程為基礎(chǔ)，同時本課程又是三維動畫制作以及其他數(shù)字媒體制作技術(shù)的基礎(chǔ)課程。本課程的主要目的是讓學(xué)生掌握Flash二維動畫設(shè)計與制作的基本原理、基本方法和基本技能，培養(yǎng)和提高學(xué)生利用計算機進行二維動畫設(shè)計制作和數(shù)字媒體設(shè)計制作的能力。本課程的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解二維動畫制作原理，理解二維動畫制作技術(shù)的相關(guān)術(shù)語和概念；掌握Flash的基本操作方法和技巧；掌握使用Flash設(shè)計與制作二維動畫的基本原理、基本方法和基本技能；初步掌握Flash MV、Flash廣告、Flash課件、動畫短片等常見二維動畫的制作原理、設(shè)計思路、制作方法和技巧，設(shè)計制作出具有一定水平的二維動畫作品。先修課程：計算機文化基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、平面設(shè)計 適用專業(yè)：非教育技術(shù)學(xué)教材： 陳子超等．Flash CS5動畫制作綜合教程．北京：清華大學(xué)出版社．2011年。教學(xué)參考書：[1]劉亞琦等．Flash CS4高手之路．北京：清華大學(xué)出版社．2010年 [2]胡崧．Flash CS4中文版標準教程．北京：中國青年出版社．2010年 [3]田翠云．Flash CS4動畫技術(shù)教程．北京：北京希望電子出版社．2009年[4]林琳，劉艷．：清華大學(xué)出版社．2005年 [5]張海濤等．廣告片制作實例教程．北京：人民郵電出版社．2003年 [6]張海濤等．MTV制作實例教程．北京：人民郵電出版社．2003年[7]張亞東等．Flash CS3二維動畫設(shè)計與制作．北京：電子工業(yè)出版社．2009年第三篇：動畫設(shè)計實訓(xùn)實 訓(xùn) 報 告課程名稱： 動畫設(shè)計實訓(xùn) 班 級： 計機132 學(xué) 號：姓 名: 指導(dǎo)老師: 楊英時 間： 廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、分組與分工介紹分組一組，負責劇本、素材收集及加工，負責動畫設(shè)計、后期加工。二、動畫劇本有一天，兔子和烏龜跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說，總有一天他會贏。兔子說，我們現(xiàn)在就開始比賽。兔子飛快的跑著，烏龜拼命地爬，不一會兒，兔子與烏龜已經(jīng)里的有很大一段距離了。兔子認為比賽太輕松了，它要先睡一會，并且自以為是地說很快就能追上烏龜。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經(jīng)到達終點了。此故事告訴大家：不可輕易小視他人。虛心使人進步，不要半途而廢，才會取得成功。三、素材收集與加工四、動畫設(shè)計首先新建一個影片剪輯元件，用橢圓工具制作一個小圓，添加關(guān)鍵幀，把第一幀的橢圓的明度調(diào)為10%，達到透明的效果，然后把最后一幀的透明度設(shè)置為90%，創(chuàng)建傳統(tǒng)補間動畫，從而完成一個會閃光的橢圓元件。新建一個影片剪輯元件，新建兩個圖層，一個放入閃光元件，另一個加入三組代碼，達到多個閃光橢圓在全屏內(nèi)間斷閃爍。完成Loading場景。新近背景各個元件，利用傳統(tǒng)補間使其擺動，從而達到背景圖擁有動態(tài)的效果。新建多個元件畫出烏龜?shù)母鱾€部位，然后再新建一個元件，創(chuàng)建多個圖層，把烏龜?shù)母鱾€部位利用關(guān)鍵幀和創(chuàng)建補間使烏龜實現(xiàn)走動的效果，完成烏龜走動元件；把素材兔子Ctrl+G進行打散處理；制作文字對話框，新建元件，利用傳統(tǒng)補間和關(guān)鍵幀差完成對話框1。將兔子和烏龜元件放入背景圖層，將對話框放在兔子和烏龜?shù)念^上，形成兔子面對烏龜對話的場景，適當調(diào)整幀，完成對話場景。新建一個元件，創(chuàng)建多個圖層，把兔子的各個部位利用關(guān)鍵幀和創(chuàng)建補間使兔子實現(xiàn)走動的效果，完成兔子走動元件，制作文字對話框，新建元件，利用傳統(tǒng)補間和關(guān)鍵幀差完成對話框2，將對話框放在兔子和烏龜?shù)念^上，形成兔子面對烏龜對話的場景，適當調(diào)整幀，完成起點場景。新建多個圖層，背景層，龜、兔層，讓背景層向后移動，創(chuàng)建傳統(tǒng)補間，讓背景有動態(tài)感，兔子和烏龜跑步，讓兔子圖層在中間創(chuàng)建關(guān)鍵幀，烏龜在最后面創(chuàng)建關(guān)鍵幀，創(chuàng)建補間，讓兔子快過烏龜，完成兔快龜場景。新建元件，元件內(nèi)新建兩個圖層，一個背景層，一個兔子層，利用兔子元件和關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補間，完成兔子奔跑和背景向后走的效果，添加遮罩層，使多余的空白部分進行遮蓋，將元件拖入舞臺，添加適當?shù)膸?。完成兔?場景。新建元件，打入文字Z，利用關(guān)鍵幀將文字Z放大放大，完成制作ZZZ效果，將打散的兔子元件重新組裝成睡覺的兔子。把元件放入舞臺，利用關(guān)鍵幀和創(chuàng)建補間完成兔子睡覺時，烏龜跑
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1