九年級上語文教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧
2024-11-15 12:23 本頁面
【正文】 是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。四、加強(qiáng)課外閱讀和寫作為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初 2 中生，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞、所見、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫些自己的感受等。五、作業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。六、參與教研、取長補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)期，按照教研組的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。2010年1月30日第二篇：九年級語文(上)教學(xué)工作總結(jié)2011——2012（上）九年級語文教學(xué)工作總結(jié)結(jié)合一直以來的一些做法，就這一學(xué)期的語文教學(xué)加以總結(jié)，我遵循著一個(gè)總的原則是：抓優(yōu)促中帶差。為此，從三個(gè)大方面著手：第一大方面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓課堂時(shí)刻保鮮，提高教學(xué)效率。主要開展了以下幾個(gè)活動(dòng)，課前演講；每天50字寫字訓(xùn)練，然后定期組織書寫比賽，由學(xué)生寫字評委4人組成評審團(tuán)，進(jìn)行評選張貼、表揚(yáng)。重視作文教學(xué)，班級設(shè)有學(xué)生寫作評委4人和我組成評審團(tuán)，進(jìn)行評選。第二大方面，高度重視試卷講評課。采取“一對二”輔導(dǎo)，選出語文14強(qiáng)，先對他們錯(cuò)的題進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，然后讓他們再當(dāng)堂輔導(dǎo)所承包的那兩個(gè)人，最后把試卷一一上交給我復(fù)查。第三大方面，做好考前的最后復(fù)習(xí)指導(dǎo)。研究試題走向，易考點(diǎn)，有針對性的訓(xùn)練，做到張弛有度，有時(shí)候的課堂容量要大，比如字詞；但有時(shí)的課堂容量要小，小到只訓(xùn)練了一個(gè)閱讀題目，但目的是給予學(xué)生答題技巧的方法指導(dǎo)。另外實(shí)行分層、分目標(biāo)教學(xué)。對優(yōu)秀生特別提出增加一個(gè)閱讀題的訓(xùn)練，上交給我，當(dāng)然有其它愿意做的同學(xué)照樣可以做，只要交給我，我就一樣對待，認(rèn)真批改并及時(shí)同步指導(dǎo)。到期末考試之前，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面做：第一、還是精心備課、上課，不打無目的之仗，完成期末考試的進(jìn)度，根據(jù)期中考試試題走向，在課堂教學(xué)中，對詩詞的賞析要細(xì)化一點(diǎn)。第二、配合班主任多培養(yǎng)幾個(gè)綜合成績高分的學(xué)生?？傊?，路還很長，要腳踏實(shí)地，以前比較好的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)進(jìn)行。20111221第三篇：九年級上語文教學(xué)工作總結(jié)九年級上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)聶盛林本學(xué)期我擔(dān)任九（1）班的語文教學(xué)工作，感覺身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時(shí)間很倉促，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，經(jīng)過
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