【正文】 、往（抱而適市）正好（而此地適與余近）舒適（其體不適）：書寫。（乃丹書帛日《陳涉世家》）文字，字條。（得魚腹中書）書信。（一男附書至《石壕吏》）文件。（軍書十二卷《木蘭詩(shī)》）：sh249。，表多次。（又?jǐn)?shù)刀斃之《狼》）shǔ，計(jì)算。（珠可歷歷大吉大利恭喜發(fā)財(cái)數(shù)也《核舟記》）shu238。，屢次。（扶蘇以數(shù)諫故《陳涉世家》）：完成（已遂述數(shù)行）就、于是（遂逐其師）因而（恐遂汩沒(méi)）：地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》）“所”與“何”組成偏正詞組，“哪里”“什么”（不知有何所畏忌）：用什么方法（吾知所以距子矣）用這些來(lái)（所以動(dòng)心忍性）??原因（此先漢所以興隆也）：通過(guò)（初極狹，才通人）通曉、掌握（未能通習(xí)吏事）順利、順暢（政通人和）整個(gè)（通計(jì)一舟）通報(bào)、傳達(dá)（皆俊才清稱及中表親戚乃通）貫通（中通外直）、想（不圖觀瀑一至于斯）謀?。ù丝梢詾樵豢蓤D）畫（命工吏圖而書之）：僅僅、只（葉徒相似/徒以有先生也）光著（免冠徒跣/徒步旅行）：推究、考察（推王君之心）推廣（其亦欲推其事）：堆積（大雪屯門）停駐（屯大澤鄉(xiāng)）：聲望（先達(dá)德隆望尊）看見(jiàn)（望桓侯而還走）：以為、認(rèn)為（孰為汝多知乎）做，制造（為學(xué)/凡可以辟患者何不為也/公輸盤為我為云梯）是（此不為遠(yuǎn)者?。?duì)、向（不足為外人道也）替、給（公輸盤為楚造云梯之械）刻有（為人五）為了（故不為茍得也）接受（今為宮室之美為之）：說(shuō)（謂為信然）對(duì)（謂先主曰）是（太守謂誰(shuí)）認(rèn)為（予謂蓮）商量（舍人相謂曰）叫做（此之謂失其本心）命名（太守自謂也）：畫著文彩（皆披發(fā)紋身）文章（屬予作文以記之）彩飾（舍其文軒）：聽說(shuō)（余聞之也久）名聲（不能稱前時(shí)之聞）：攻下、攻克（蘄下）向下（日光下澈）往下走（下見(jiàn)小潭）：鮮艷（芳草鮮美）xiǎn，少（陶后鮮有聞）：勝過(guò)、超過(guò)（賢于材人遠(yuǎn)矣《傷仲永》）有才能的（如此其大吉大利恭喜發(fā)財(cái)賢《傷仲永》）：一起、共同（此子獨(dú)以跛之故，父子相保）互相（舍人相謂曰）：功效、效果，名詞（愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效）取得成效（不效則治臣之罪）：不屑指因輕視而不肯接受（乞人不屑也）忙碌的樣子（而樓上人往來(lái)屑屑）：請(qǐng)問(wèn)（使君謝羅敷）道歉（長(zhǎng)跪而謝之）致意（為我謝曰“明天子在上”）：信任（愿陛下親之信之）信實(shí)（犧牲玉帛，弗敢加也，必以信）確實(shí)（謂為信然/豈信然邪）通“伸”，伸張（欲信大義于天下）：品德（性行淑均）行軍（行收兵，比至陳）行列、隊(duì)伍（皆次當(dāng)行/行陣和睦）行走（行深山巨谷中）：贊成（雜然相許《愚公移山》）答應(yīng)，承認(rèn)、同意（時(shí)人莫許之/遂許先帝以驅(qū)馳）大約的數(shù)量（高可二黍許）hǔ，擬聲詞（曳屋許許聲）：學(xué)問(wèn)（人之為學(xué)有難易乎《為學(xué)》）學(xué)習(xí)（學(xué)之，則難者亦易矣《為學(xué)》）：尋找（尋向所志《桃花源記》）不久（尋病終《桃花源記》）：哪里（且焉置土石）句末語(yǔ)氣詞（始一反焉）：妖艷、艷麗（艷裝騎驢）欣羨（略無(wú)慕艷意）：平（船背稍夷）平和、平易（言和而色夷）少數(shù)民族（四夷之所憚以不敢發(fā)）：w226。i，留給、給予（是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下/父母歲有裘葛之遺）死去的人留下的（深追先帝遺詔/遺風(fēng)余思）丟失的（得遺金一餅）：停止（蒹葭采采，白露未已）完了、完畢（死者長(zhǎng)已矣）算了，罷了（且壯士不死即已）已經(jīng)（骨已盡矣）：堅(jiān)持合宜的道德、情理正義、仁義（舍生而取義）適宜、恰當(dāng)（引喻失義）大吉大利恭喜發(fā)財(cái)：奇異、特殊、不同（奇山異水/覺(jué)無(wú)異能者）認(rèn)為??奇怪（父異焉/漁人甚異之）意外的事（久行懷思，無(wú)它異也）：交換（寒暑易節(jié)）容易（難者亦易矣）交易，買（易以百金）：去、到，去拜訪（由是先主遂詣亮/及郡下，詣太守）：增加（曾益其所不能）利益、好處（滿招損，謙受益/有所廣益）更加、進(jìn)一 步（將以益治其文）漸漸地（益習(xí)其聲）：心情（意少舒）神情、態(tài)度（意暇甚）情趣（醉翁之意不在酒）企圖，想要（意將遂入以攻其后也）：于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）憑借、依*（高祖因之以成帝業(yè)）根據(jù)、依照（罔不因勢(shì)象形）因此（因以為號(hào)焉/而因以及乎其跡）：拉，表示好感（下車引之）拿起（引刀趨機(jī)/丁壯者引弦而戰(zhàn)）稱引（引喻失義）：滿（曾不盈寸）充滿，士氣正旺盛（彼竭我盈）：使用、采用（則凡可以得生者何不用也）因此（遂用猖獗）：朋友（有朋自遠(yuǎn)方來(lái)）友愛(ài)、親近（琴瑟友之）：剩下的、留下的（余寒猶厲）第一人稱，我（余聞而愈悲）：通“歟”疑問(wèn)語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎”（所識(shí)窮乏者得我與）給（蹴爾而與之）：想（欲至宛市《宋定伯捉鬼》）將要（行欲至宛市《宋定伯捉鬼》）愿望（從民欲也）：提出、引（援疑質(zhì)理）外援（此可以為援而不可圖也）：緣故沿著（緣染溪/緣溪行）：紛紛地（雜然相許《愚公移山》）交互錯(cuò)雜（雜然前陳《醉翁亭記》）：第二次（再而衰）兩次（日再食）：加強(qiáng)語(yǔ)氣，與“不”連用，連??都（曾不能毀山之一毛）同大吉大利恭喜發(fā)財(cái)“增”，增加（曾益其所不能）尚、還（曾不盈寸）：爭(zhēng)奪（殺所不足而爭(zhēng)所有余）據(jù)理力爭(zhēng)（知而不爭(zhēng)）：手指（人有百指）指明（不能指其一端）指點(diǎn)（始指異之/皆指目陳勝）：極點(diǎn)（寡助之至）到（至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸/僧富者不能至，而貧者至焉/至舍，四支僵勁不能動(dòng)）周到（禮愈至）：記（故為之文以志）標(biāo)記（尋向所志）做標(biāo)記（處處志之）志向（且人患志之不立）立志（不志其大，雖多而何為）：詢問(wèn)（援疑質(zhì)理）資質(zhì)（非天質(zhì)之卑）：表達(dá)、表述（聽婦前致詞）取得（蓋以精力自致者，非天成也/氣可以養(yǎng)而致/無(wú)從致書以觀）招致、引來(lái)（此人可就見(jiàn)，不可屈致）：“之于”的合音（投諸渤海之尾）那些（其西南諸峰）各位，眾位（今諸生學(xué)于太學(xué)）：掌管（齊命使各有其主《晏子使楚》）君主（其賢者使使賢主《晏子使楚》）：shǔ類。（忠之屬也《曹劌論戰(zhàn)》）儕、輩。（徒屬皆日《陳涉世家》）管轄。（司命之所屬《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）相同，同類。（神情與蘇黃不屬《核舟記》）zhǔ，通“囑”，囑托。（屬予作文以記之《岳陽(yáng)樓記》）：附著、加在（定伯便擔(dān)鬼著肩上《宋定伯捉鬼》）接觸（徑至宛市中下著地《宋定伯捉鬼》）同“著”穿（著我舊時(shí)裳）：點(diǎn)綴（綴以珠玉）連接，緊跟（途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)）：天資、天分（吾資之昏《為學(xué)》）資助（此殆天所以資將軍《隆中對(duì)》）：夫子、先生、老師（子墨子聞之）您（愿借子殺之）兒子（子又生孫）：自己（并自為其名）自、從（自是指物作詩(shī)立就）從、由（自三峽七百里中）如果（自非亭午夜分不見(jiàn)曦月）：腳（蛇固無(wú)足）畫腳（子安能為之足）充足（今北方已定，大吉大利恭喜發(fā)財(cái)兵甲已足）足以（以中有足樂(lè)者）值得（不足為外人道也）：士兵（卒買魚烹食）最終（卒于魯也傳之）：奮起、有所作為（而后作）寫（屬予作文以記之）：因?yàn)?、由于（但坐觀羅敷）坐在（口技人坐屏障中）通“座”，座位（滿坐寂然）犯罪大吉大利恭喜發(fā)財(cái)初中文言文7個(gè)重要虛詞（一次多義）匯總一、之代詞：代人，代事，代物例：欲報(bào)之于陛下也悉以咨之先帝稱之曰能肉食者謀之公與之乘 名之者誰(shuí)天下順之固以怪之矣 始指異之故為之文以志名之者誰(shuí)環(huán)而攻之而不勝 天下順之 屬予作文以記之 愿陛下親之信之助詞：（1）相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“的”(這一類最多)：如，宮中之事以傷先帝之明窮山之高而止然后知是山之特立 其高下之勢(shì) 山間之四時(shí)也山水之樂(lè)宴酣之樂(lè) 而不知人之樂(lè)三里之城 固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)覽物之情 予嘗求古仁人之心 此則岳陽(yáng)樓之大觀也 前人之述備矣（2）用在主謂詞組之間，取消句子的獨(dú)立性：如，鏡之新開 冷光之乍出于 人之學(xué)也不知日之入（3）補(bǔ)充音節(jié)（這一類很少）：如，公將鼓之悵恨久之動(dòng)詞（這一類初中課本中極少）如：輟耕之壟上又間令吳廣之次所旁語(yǔ)法作用（這一類涉及到文言語(yǔ)法，初中生不要求掌握）：如，何陋之有 居廟堂之高則憂其民 宋何罪之有二、其代詞（這一類較多）：代人 代物 代事 也可表遠(yuǎn)指相當(dāng)于“那”如，以彰其咎百姓多聞其賢苦其心志 刻唐賢今人詩(shī)賦于其上其鄉(xiāng)人曰望其旗靡故其文疏蕩 今觀其文章 聽其議論之宏辯 日與其徒上高山表語(yǔ)氣（這一類較少）如，其真不知馬耶其真不知馬也三、以作介詞，可解釋為：用、靠、憑、憑借、因?yàn)?、拿、把等等例，醒能述以文者（用）以天下之所順（憑、憑借）不以物喜（因?yàn)椋┫ひ宰芍茫┍匾苑秩耍ò眩饪梢责B(yǎng)而致（憑、憑借）太尉以才略冠天下（憑）咨臣以當(dāng)世之事（拿）先帝不以臣卑鄙（因?yàn)椋╇m不能察，必以情（根據(jù)）連詞（1）表目的：譯為 來(lái) 用來(lái)例、屬予作文以記之殺之以應(yīng)陳涉以光先帝遺德 以昭陛下平明之理以彰其咎以告先帝之靈 故為之文以志 以激怒其眾 以知天地之廣大 將以攻宋（2）表結(jié)果：譯為 以致例、以傷先帝之明以塞忠諫之路也（此類較少）大吉大利恭喜發(fā)財(cái)其它（1）以為：譯為 認(rèn)為例，或以為死（2）所以：a、用來(lái)之意，例，此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 所以動(dòng)心忍性b、??的原因，例，此先漢所以興隆也（3）相當(dāng)于“而”：如，醉則更相枕以臥（4）通假字：如，固以怪之矣（通“已”）（初中課本中只此一個(gè)）四、乎語(yǔ)氣詞（一般用在句未）：例，死國(guó)可乎？ 王侯將相寧有種乎？ 是亦不可以已乎！介詞（一般用在句中）： 例，在乎山水之間也 頹然乎其間者 然后知天下文章聚乎此也作詞尾（一般用在形容詞后）：例，悠悠乎與灝氣俱 洋洋乎與造物者游（相當(dāng)于“??的樣子”）五、雖即使之意。例，雖有千里之能雖不能察雖多何為雖殺臣，不能絕也雖然之意。例，百氏之書，雖無(wú)所不讀風(fēng)力雖尚勁雖然，公輸盤為我為云梯六、然代詞：這樣的意思。例，吳廣以為然然，胡不已乎 雖然，公輸盤為我為云梯作詞尾：表??的樣子。例，頹然乎其間者 望之蔚然而深秀者 我善養(yǎng)吾浩然之氣滿目蕭然連詞：表轉(zhuǎn)折。例，然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 然文不可以學(xué)而能七、或有的人：如，今或聞無(wú)罪 或以為死 或以為亡有時(shí)候：如，一食或盡粟一石 或王命急宣或許：如，或異二者之為八、為介詞（相當(dāng)于“被”“替”）：如，士卒多為用者 山巒為睛雪所洗 為我吊望諸君之墓動(dòng)詞：如，為壇而盟（筑）釀泉為酒（釀造）大吉大利第二篇：中考語(yǔ)文文言文重要實(shí)詞(150個(gè))和重要虛詞(7個(gè))匯總初中文言文150個(gè)重要實(shí)詞（一次多義）匯總 上海初中高中家長(zhǎng)交流112321740：怎么（安求其能千里也）養(yǎng)（衣食所安）：低下（非天質(zhì)之卑）身份低微（先帝不以臣卑鄙）:周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽(yáng)樓記》）具備。（一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備《口技》）準(zhǔn)備。（猶得備晨炊《石壕吏》）：影響（被于來(lái)世）同“披”，穿（皆被綺繡）：邊境（蜀之鄙有二僧《為學(xué)》）鄙陋、目光短淺（肉食者鄙《曹劌論戰(zhàn)》）出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出師表》）：盡（畢力平險(xiǎn)《愚公移山》）全部（群響畢絕《口技》）：迫近，接近。（薄暮冥冥《岳陽(yáng)樓記》）輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》）厚度小。（薄如錢唇《活板》）：馬鞭。（執(zhí)策而臨之《馬說(shuō)》）鞭打、驅(qū)使。（策之不以其道《馬說(shuō)》）記錄。（策勛十二傳《木蘭詩(shī)》）計(jì)謀。（成語(yǔ)“束手無(wú)策”）：ch225。ng長(zhǎng)度。（舟首尾長(zhǎng)約八分有奇《核舟記》）與“短”相對(duì)。（北市買長(zhǎng)鞭《木蘭詩(shī)》）長(zhǎng)久，健康。（但愿人長(zhǎng)久《明月幾時(shí)有》）永遠(yuǎn)。（死者長(zhǎng)已矣《石壕吏》）zhǎng，排行最大（木蘭無(wú)長(zhǎng)兄(《木蘭詩(shī)》)zhǎng，頭領(lǐng)。（吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)《陳涉世家》）：相當(dāng)、配合（稱其氣之小大/不能稱前時(shí)之聞）稱贊（先帝稱之曰能）：誠(chéng)心（帝感其誠(chéng)）的確，實(shí)在（此誠(chéng)危急存亡之秋也）果真（今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕/誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興））：苦于（懲山北之塞《愚公移山》）