【總結】五.認數(shù)一、教學目標:1、使學生能熟練地數(shù)出數(shù)量是10以內(nèi)的個數(shù),理解10以內(nèi)每個數(shù)的具體含義,會讀、會寫0—10各數(shù)。2、掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,能區(qū)別幾個和第幾個。了解“同樣多”以及“多”“少”的含義,認識符號=、、的含義。(一)認識1—5教學過程:1、出示主題圖。讓學生分類數(shù)一數(shù)
2024-12-11 10:43
【總結】(蘇教版)一年級數(shù)學教案上冊認數(shù)(二)教學要求:1、使學生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11―――20之間物體的個數(shù),并且知道這數(shù)是由一個十和幾個一組成的。2、通過學習,使學生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小,并能夠正確地迅速地讀出11―――20各數(shù)。3、培養(yǎng)學生操作能力、思維能力、觀察能力和應用意識。4、使學生體會到生活中處處有數(shù)學。
2024-12-11 10:41
【總結】課題認數(shù)0教學目的1.在實際情景中認識0,在自主探索與合作交流中認、寫0,理解0的含義。2.發(fā)展初步的語言表達能力和與人合作交流的意識,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教材分析重點知道0的含義,會讀寫數(shù)字0。難點知道0的含義,會讀寫數(shù)字0。教具情景圖、直尺、實物投
2024-12-13 19:17
【總結】教材蘇教版國標教材一年級上冊單元第十單元:認數(shù)(二)教學內(nèi)容數(shù)的組成、寫數(shù)(教材第80例題,第80~81頁“想想做做”第1-7題)課時第二課時教學目標1.使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,知道10個一是十,一個十是10個一和20以內(nèi)數(shù)的順序及組成。2.會一個一
2024-12-13 11:24
【總結】第一篇:一年級數(shù)學上冊新課改教案數(shù)一數(shù) 一 數(shù)一數(shù) 1、導入新課,自學指導 教師拿出一份禮物——一封金龜子的信,讓學生隨著美麗的畫面和動聽的音樂聽信: 親愛的小朋友們,你們好,從今天開始,你...
2024-11-09 12:56
【總結】單元測試(一)一、找朋友。二、把同樣多的連起來。三、數(shù)一數(shù),用自己喜歡的方法畫一畫。四、圈一圈,連一連。五、把上下同樣多的用線連起來。六、比一比,根據(jù)問題在()里畫“√”。七、比一比,填一填。八、畫一畫,使上排和下排同樣多。
2024-11-15 06:41
【總結】第一篇:一年級數(shù)學上冊數(shù)一數(shù)教案滬教版(定稿) 數(shù)一數(shù) 教學目標: 1.會根據(jù)實物或實物圖正確數(shù)出1~10物體的個數(shù),并會用小圓片、中國數(shù)詞或阿拉伯數(shù)字表示。 2.通過圈一圈,數(shù)一數(shù),連一連,...
2024-10-27 10:06
【總結】第一篇:小學數(shù)學一年級教案數(shù)一數(shù) 數(shù)一數(shù) 教學目標 1、初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程,初步認識按順序數(shù)數(shù)的方法; 2、初步經(jīng)歷運用點子圖表示物體個數(shù)的過程,初步建立數(shù)感和一一對應的思想; ...
2025-10-04 23:16
【總結】認數(shù)0簡要提示:本課教學內(nèi)容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級上冊第五單元16、17頁“0的認識”。通過教學,使學生經(jīng)歷觀察、操作、交流的過程,理解0的具體含義,會讀、寫0;讓學生掌握0-5的順序,加深對數(shù)的排列順序的認識;讓學生體會0在日常生活中的運用,初步培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察事物的意識。教學流程:流程1:卡通導入
2024-12-12 21:33
【總結】認數(shù)1~5教學目標:知識與技能:讓學生形成5以內(nèi)數(shù)的初步概念,理解這5個數(shù)的含義,并會讀、寫,培養(yǎng)學生的數(shù)感,培養(yǎng)用數(shù)表達和交流信息的能力。情感與態(tài)度:培養(yǎng)學生的學習興趣,能用數(shù)描述和交流。解決問題:在現(xiàn)實生活中學會發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。教學重點:正確書寫1~5各數(shù)。教學過程:一、創(chuàng)設情境
【總結】練習一教學目標:1.通過對5以內(nèi)數(shù)的認識、幾和第幾的認識以及數(shù)的大小比較的綜合練習,幫助學生進一步鞏固對5以內(nèi)數(shù)的順序的認識、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。2.訓練學生應用數(shù)數(shù)的知識收集相應信息,應用學過的符號表示兩個數(shù)的大小關系的能力,鍛煉學生思維的靈活性。3.加強學生數(shù)的書寫的訓練,培養(yǎng)良好的書寫習慣。教學重點:加深對
2024-12-11 10:42
【總結】 第04講 數(shù)一數(shù) 前兩節(jié)課我們認識了許多幾何圖形,這節(jié)課我們在前面的基礎上學習幾何圖形的計數(shù)問題。通過本節(jié)課的學習,培養(yǎng)我們的空間想象能力,并且掌握圖形計數(shù)的一些數(shù)學方法:分類法,歸納法等。具體我們應該掌握以下問題: 一、基本圖形的識別 二、點的計數(shù)問題 三、線段的計數(shù)問題 四、角的計數(shù)問題 五、三角形的計數(shù)問題
2025-08-04 18:46
【總結】復習教學內(nèi)容教材第97-98頁第1-5題三維目標1.通過復習20以內(nèi)的加法計算,引導學生按一定的排列順序回憶已學過的加法算式,整理成加法表,幫助學生完整系統(tǒng)地掌握加法。2.在復習過程中,使學生的計算能力得到進一步提高。3.用多種形式組織學生練習,使學生產(chǎn)生學習數(shù)學的親切感和成功感。教學重、難點鞏固20
【總結】課題一、數(shù)一數(shù)教學內(nèi)容:教科書第2、3頁教學目標:1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容,引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物,是學習數(shù)學常用的方法。2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體,并分別數(shù)出這些物體的個數(shù),初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。教學重、難點:讓學生通過實踐、探索、合作交流,掌握數(shù)數(shù)。幫助學生解決認知過程
2025-05-02 22:18
【總結】認識“=”“>”“<”教學目標:1.使學生在有趣的童話情境中,知道數(shù)是有大小的,理解符號“=”“>”“<”的含義,能運用這些符號來描述數(shù)的大小。2.在比較的過程中滲透一一對應的思想,使學生初步知道用一一對應的方法比較數(shù)的大小。3.使學生在探索解決問題方法的過程中,提高合作、探究的意識,發(fā)展解決問題的策略。4.使學生初步養(yǎng)成認真觀察、