《閩南語》研究性學(xué)習(xí)教案-文庫吧
2025-11-01 12:14 本頁面
【正文】 堂，讓文化得到普及。文學(xué)作品是語言最直接的傳播方式，因此要保護(hù)閩南語文化，可以讓閩南語作品進(jìn)入到課堂。閩南語作品包括俗語、童謠、歌曲，戲劇，同學(xué)們可以根據(jù)自己喜歡的了解該作品的意義和文化價(jià)值。五、活動流程（一）教師展示；閩南語俗語看閩南人對四季的認(rèn)識“正月寒死豬，二月寒死牛，三月寒著播田夫?！保ê肿鲃釉~用）這是閩南春諺中著名的一句，說的是一至三月的天氣都很寒冷。還有諺語“春天后母面”，意為春天的氣候容易變化，時(shí)陰時(shí)晴，好比繼母的面孔，陰陽怪氣，時(shí)冷時(shí)熱。閩南夏諺提到“大暑熱透，大熱在秋后”，在這里意為不徹底，整句諺語的意思是大暑那天的天氣如果很悶，而沒有很熱，那么更熱的天氣會在秋后才來?！鞍茁队杏陼€冬，白露無雨好年冬。”說的是在秋天白露那天如果有雨，冬天就會陰雨水多而濕漉漉的，東西很容易爛；相反如果白露那天沒有雨，那么冬天氣候會很適宜，一定會是個(gè)好年頭。關(guān)于冬天的氣象諺語，有“大寒寒無死，立春踔踔跳”，意思是大寒不夠冷，立春的時(shí)候會冷得讓人直哆嗦。可見，閩南氣象諺語內(nèi)容大多取材于生活實(shí)際，結(jié)合具體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，表達(dá)方式直白易記，語言平實(shí)易懂，用閩南語朗讀起來朗朗上口。（二）學(xué)生討論：你收集的關(guān)于天氣的閩南語諺語（三）學(xué)生展示賞析閩南語作品。如：賞析《愛拼才會贏》 《愛拼才會贏》 ：：《愛拼才會贏》是有其深刻社會背景的，從臺灣社會來說，社會剛剛開放，就是所謂的“解嚴(yán)”，人們就好象放飛的鳥，一下能自由自在的在天空翱翔，人們都有在事業(yè)上奮斗一翻的想法，所以在開放初期與人們的心態(tài)吻合。這首歌，體現(xiàn)了閩南人熱愛拼搏的精神，告訴我們面對迎面而來的每一個(gè)困難，必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不低頭，努力拼搏?！稅燮床艜A》獲得了臺灣各階層民眾、大陸民眾甚至海外華人的喜愛，其歌名已成為一句鼓勵人們努力向上的格言。歌曲一出，馬上在各行各業(yè)中流行傳唱，“打拼”成了社會用語，激勵人們向上的奮斗精神，慢慢的在大陸、東南亞甚至連美國都在流行，成了臺灣創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)成就的精神口號。： “三分天注定，七分靠打拼 愛拼才會贏”我們的命運(yùn)有時(shí)候是不能選擇的，我們不能改變世界，但我們能通過努力（打拼）改變自己?！按蚱础奔磁θ趾推叻种傅氖牵诉@一輩子大部分是靠自己的努力所得。第二篇：高中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研究報(bào)告《閩南語考究》等級：B《閩南語考究》課題研究報(bào)告一、課題組成員指導(dǎo)老師：組長：組員：二課題成員分工1.：負(fù)責(zé)在網(wǎng)上查詢有關(guān)資料2.：負(fù)責(zé)在圖書館查詢相關(guān)書籍3.：負(fù)責(zé)調(diào)查附近中學(xué)學(xué)生的情況4.：負(fù)責(zé)整理材料5.：負(fù)責(zé)刪減材料6.：負(fù)責(zé)總結(jié)及結(jié)題報(bào)告三課題背景閩南文化歷史悠久，其中閩南語是典型的閩南代表。閩南語是一種優(yōu)美樸素的語言。研究閩南文化是作為廈門人不可缺少的課題。四，研究目的旨在通過研究閩南語，發(fā)揚(yáng)閩南文化的傳承。設(shè)計(jì)相關(guān)的知識問卷→分別調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用瘛鷮ο鄳?yīng)的居民進(jìn)行專訪→分析調(diào)查結(jié)果→上網(wǎng)查相關(guān)信息→整理完善問卷調(diào)查法 查閱資料法七、調(diào)查對象：社會調(diào)查地點(diǎn)：海滄活動背景主題的確立：現(xiàn)在我們生活中的文化沖擊越來越明顯。傳承民族文化必不可缺，是作為中華民族的優(yōu)秀品德。對此，閩南語考察成為了當(dāng)代社會生活的重要課題 活動目標(biāo)：1學(xué)生通過合作，感受與他人合作、交流的樂趣。了解身邊的閩南語文化，更好地保護(hù)閩南文化。培養(yǎng)學(xué)生查找、收集、整理資料的能力。讓他們掌握多種搜集和整理資料的方法。
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