【正文】 觀詩(shī)案，造成詩(shī)人政治上的第二次挫敗，再度被貶10年。寫完這首詩(shī)的命運(yùn)和前一首詩(shī)是一樣的，雖然滿腹經(jīng)綸地詩(shī)人此后留在京城為官，卻再?zèng)]有獲得特別的重用。從這里我們不難看出詩(shī)人有著樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)。詩(shī)人并沒(méi)有因?yàn)楸毁H而悲傷落志，反而心態(tài)昂揚(yáng)，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。帶著對(duì)詩(shī)人的敬佩與膜拜，我們就來(lái)學(xué)他的這首秋詞?！救帻R讀，初步感知】讀的很不錯(cuò)，只是稍微欠缺了一點(diǎn)激昂的感情。好，下面我們一起來(lái)思考三個(gè)問(wèn)題。（先思考，后討論，5分鐘時(shí)間。）。“自古逢秋悲寂寥”？“秋日勝春朝”為何不寫秋高氣爽，卻寫鶴沖云霄的景象？ 【解決問(wèn)題】 ： 自古以來(lái)人們是逢秋悲寂寥，而我卻是認(rèn)為秋天比春天更美好。萬(wàn)里晴空中一只白鶴沖云直上，我的詩(shī)情也隨它飛上了藍(lán)天。： 樹樹皆秋色，山山唯落暉君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。李商隱 無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。李煜《天凈沙秋思》萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。杜甫 秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜 曹丕3：可以看出眾多詩(shī)人寫秋的感情基調(diào)是“悲”，相比而言，劉禹錫的詩(shī)則是“喜”這里運(yùn)用了什么手法？“對(duì)比”，用對(duì)比手法的目的是什么呢？【一二句用對(duì)比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)作者樂(lè)觀豁達(dá)的心境。】，便引詩(shī)情到碧霄：這句的詩(shī)意大概是： 萬(wàn)里晴空中的白鶴沖云直上，我的詩(shī)情也隨它飛上了藍(lán)天。說(shuō)到這里，我想問(wèn)一句： “一鶴”是一只鶴還是一排鶴？嗯，看來(lái)意見(jiàn)有分歧。下面請(qǐng)互相討論下兩個(gè)問(wèn)題： 1：“ 你覺(jué)得是一排鶴還是一只鶴？說(shuō)明理由：把三個(gè)因素考慮進(jìn)去①秋天②鶴③劉禹錫2：詩(shī)人表現(xiàn)“秋日勝春朝”為何不寫秋高氣爽，卻寫鶴沖云霄的景象？________ 1： 一排鶴： 根據(jù)“排”這個(gè)字（解釋下：不要被“排云上”的“排”誤導(dǎo)了,那個(gè)“排”和 “排山倒?！钡摹芭拧笔且粯拥?動(dòng)詞,不是量詞!這個(gè)字的妙處在于充分表現(xiàn)出了鶴對(duì)空氣浮力的利用,很有力量感和氣勢(shì)!）________2 : 一只鶴： 第一從“一”字看出來(lái)，第二，鶴具有很高的德性。古人多用鶴比喻具有高尚品德的賢能之士，慣用鶴翔或鶴鳴來(lái)喻人生大志的。聯(lián)系作者劉禹錫，他的生平，過(guò)的冷清確是個(gè)孤傲的不屈的斗士，鶴就是他的象征。他就如同一只孤鶴，懷著自己的理想和抱負(fù)想要抵達(dá)云霄。詩(shī)人借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲，表達(dá)的是自己一種積極樂(lè)觀的人生，反映作者高遠(yuǎn)豪邁的心情。通過(guò)了解劉禹錫以及他的秋詞，我們能知道“劉禹錫是個(gè)什么樣的人嗎？”請(qǐng)找一些詞語(yǔ)來(lái)形容他?！镜谝?、劉禹錫是一位不屈的斗士。第二，劉禹錫是個(gè)正直、清廉、品行高潔的君子。第三，劉禹錫是一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的大儒。第四、劉禹錫是一個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取的豪放詩(shī)人?！靠偨Y(jié)：唐朝在時(shí)間上和空間上雖距我們很遠(yuǎn)，但唐詩(shī)和劉禹錫卻離我們很近。品讀劉禹錫《秋詞》更會(huì)給我們帶去內(nèi)在的精神愉悅和理性精神層面的提升。劉禹錫的《秋詞》是詩(shī)人被貶朗州后的作品，它以其最大的熱情謳歌了秋天的美好，讓人佩服劉禹錫的待人處世。在唐代眾多的詩(shī)人當(dāng)中，劉禹錫可謂獨(dú)樹一幟，他的詩(shī)文在生動(dòng)的形象和高遠(yuǎn)的意境之中，透著強(qiáng)烈的政治色彩和哲理意味。這節(jié)課我們了解了： 古人如何寫秋，劉禹錫如何寫秋，現(xiàn)在我們來(lái)看看我們自己如何寫秋。寫一段唯美的文字描寫秋天。第三篇：秋詞 說(shuō)課稿《秋詞劉禹錫》長(zhǎng)沙第十五中學(xué)李歡自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！緦?dǎo)入】我們一起來(lái)欣賞一組圖片??美嗎？這是什么季節(jié)？對(duì)，秋天。大家喜歡秋天嗎？“一千人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)人對(duì)秋的感受都不一樣，我很想聽聽大家說(shuō)說(shuō)秋給你的感覺(jué)，在這之前我們?cè)賮?lái)欣賞一段MV，安靜的聽，認(rèn)真的看，然后告訴我秋，這個(gè)季節(jié)給你什么感覺(jué)?！臼捝?，蕭條，凄涼，冷，霜，感傷，落葉?悲?】秋，在大自然中，扮演的永遠(yuǎn)是一個(gè)悲懷的角色，它早已成為一種獨(dú)特的意象，讓一代代的人不停的咀嚼、回味。古代文人也是逢秋必悲，除了秋天肅殺的氛圍以外。比如 ①孤身在外，與親友離別。②仕途坎坷，人生失意。③他們看不到生活的希望，失去了信心和勇氣。然而劉禹錫的《秋詞》，卻另辟蹊徑，一反常調(diào)，它以其最大的熱情謳歌秋。（貼紙）我們也知道劉禹錫他的一生并不順坦，“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”那為什么劉禹錫能寫出這樣的詩(shī)呢？孟子說(shuō)過(guò)：“頌其詩(shī)，讀其書，不知其人，可乎？”意思是說(shuō)，不了解古人的身世和時(shí)代處境，就難以讀懂他們的作品，也就難以對(duì)他們的作品進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。聯(lián)系劉禹錫的身世與處境，我們不難發(fā)現(xiàn)熱情謳歌秋天美好的詩(shī)人有一顆不屈的心靈。【知人論世：】唐朝劉禹錫因參與王叔文、柳宗元等人的革新活動(dòng)被貶郎州(今湖南省常德市)司馬。10年后，公元815年被朝廷“以恩召還”，回到長(zhǎng)安。這年春天，他去京郊玄都觀賞桃花，寫下了《元和十年，自朗州承召至京，戲贈(zèng)看花諸君子》 詩(shī)人以桃花喻得勢(shì)的權(quán)貴，以看花人喻巴結(jié)逢迎權(quán)貴的人。這樣的詩(shī)自然有人不滿，他又因“語(yǔ)涉譏刺”而再度遭貶，從而鬧出了玄都觀詩(shī)案，造成詩(shī)人政治上的第二次挫敗，再度被貶10年。寫完這首詩(shī)的命運(yùn)和前一首詩(shī)是一樣的，雖然滿腹經(jīng)綸地詩(shī)人此后留在京城為官，卻再?zèng)]有獲得特別的重用。從這里我們不難看出詩(shī)人有著樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)。詩(shī)人并沒(méi)有因?yàn)楸毁H而悲傷落志，反而心態(tài)昂揚(yáng)，對(duì)生活充滿了