《甜甜的泥土》教案[5篇范例]-文庫吧
2024-11-15 12:13 本頁面
【正文】 們至親至愛，象大地一樣寬廣，它無所不在、無處不有美國作家歐﹒亨利指出，小小說除了具備一般小說的特點(diǎn)外，還具有自身的寫作特點(diǎn)，那就是結(jié)尾驚奇、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、立意新奇另外，本文還具備獨(dú)自的特點(diǎn)，看誰擁有一雙最最善于發(fā)現(xiàn)的眼睛【明確】(1)王小亮“過去的媽媽”在放學(xué)前后的對比；(2)前后兩個(gè)媽媽對王小亮截然不同的態(tài)度的對比；(3)王小亮埋糖、挖糖前后心理的對比；(4)傳達(dá)室老頭對王小亮“過去的媽媽嗎”前后不同的態(tài)度的對比第二篇：《甜甜的泥土》教案《甜甜的泥土》教案蓮塘一中曾菲教學(xué)目標(biāo)：知識與能力整體感知課文，了解故事情節(jié)。學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的方法有感情的朗讀課文，通過圈點(diǎn)勾畫法，理解小小說立意的新奇和結(jié)局的驚奇。分析人物形象，品味語言特色。過程與方法教學(xué)內(nèi)容上以學(xué)生自學(xué)為主，提出問題，相互討論解決。閱讀方法上可采用范讀、齊讀、分角色讀等閱讀方法，細(xì)細(xì)品味語言，分析人物形象。情感、態(tài)度、與價(jià)值觀感受一個(gè)離異家庭的孩子對母親的強(qiáng)烈渴望，體會(huì)母子之間的深情，能正確認(rèn)識母愛，理解母愛，從而報(bào)答母親。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解立意新奇、結(jié)尾驚奇的結(jié)構(gòu)特色和妙用對比的寫作手法。難點(diǎn)：分析人物形象，體會(huì)母子之間的深情。課時(shí)安排：一課時(shí)一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：教師借助多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》的片段，讓學(xué)生感受母愛的偉大力量。導(dǎo)語：看過電影《媽媽再愛我一次》的人，不管是誰，都會(huì)潸然淚下。一曲“世上只有媽媽好”，不知唱出了多少孩子的心聲?！澳赣H”——“媽媽”這是世界上最輝煌的稱呼。但一個(gè)失去母愛滋潤的孩子會(huì)有怎樣令人心酸的故事呢？讓我們一起走進(jìn)《甜甜的泥土》，去傾聽王小亮的心聲吧！二、整體感知課文，質(zhì)疑問難，合作探究教師播放《甜甜的泥土》朗讀錄音同學(xué)們聽讀課文，走進(jìn)課文，找出你感受最深的一點(diǎn)，或者是不明白的問題，相互交流一下，并找出文章的線索是什么？文章的線索是：一包奶糖提問：（1）第一自然段的景物描寫有什么作用？（2）為什么小亮最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了？（3）你覺得小亮生活的好不好？從什么地方可以看出，找到相關(guān)的語句。三、分角色朗讀課文，分析人物形象，品味語言特色兒子想媽媽，媽媽想兒子，愛兒子。你能從文中哪些語句感受到媽媽對小亮的愛？請幾個(gè)同學(xué)分角色朗讀課文的第1至18自然段。學(xué)生討論交流，明確：（1）“她，倚著學(xué)校門口的一顆楊樹?！薄耙兄笔莿?dòng)作描寫，表明她站在那里等小亮的時(shí)間已經(jīng)很長了。（2）她“一動(dòng)不動(dòng)，宛如一座雪雕?！边@句話用了比喻的修辭方法，說明她在專心致志的等著兒子。（3）“一陣鈴響，她黯淡的眼神里，射出了熱切的光?！蔽矣X得“熱切”和“黯淡”這兩個(gè)詞用的好，通過神情的對比，寫出了她因?yàn)椴荒芎蛢鹤由钤谝黄鸬膽n傷和即將見到兒子時(shí)的激動(dòng)。（4）“她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地?fù)溥^去，雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著”這句話通過動(dòng)作描寫，寫出了母親因?yàn)橐姴坏絻鹤雍笮撵`上受到的嚴(yán)重打擊。（5）她“把一包裹的很緊的、還帶著體溫的糖??”這句很感人，我覺得這不是一包普通的糖，而是媽媽的一顆崇高的愛子之心。通過同學(xué)們的朗讀，我們想想小說中的“老頭”是怎樣的一個(gè)人物？他是不是一個(gè)多余的人物？提問：面對現(xiàn)在的生活，王小亮有什么心愿呢？學(xué)生討論、交流：希望父母能破鏡重圓，“他夢見過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興”。四、探究寫作特色這個(gè)故事照理是一個(gè)悲劇，但作者卻別出心裁，在結(jié)尾安排了一個(gè)喜劇性的結(jié)局。你認(rèn)為這樣合理嗎？為什么？五、展示格言警句母親是個(gè)神圣偉大的稱呼,讓我們高唱一曲獻(xiàn)給母親的歌：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚”—— 但丁“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽?！?紀(jì)伯倫（學(xué)生朗誦格言）六、小結(jié)這篇小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達(dá)了一個(gè)離異家庭的孩子渴望得到母愛的強(qiáng)烈愿望，并且通過新奇的立意、驚奇的結(jié)尾，告訴我們母愛是世間最偉大的愛，母親的胸懷像大地那樣寬廣，那樣慈愛，那樣公正，她會(huì)給每一個(gè)孩子以溫暖和熱愛，使他們幸福成長。七、布置作業(yè)文中有這樣一句話：“同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄地背過了身??”，老師為什么要“悄悄背過了身”？你能想象出老師當(dāng)時(shí)的神情和心理活動(dòng)嗎？請把這種神情和心理活動(dòng)描述出
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