《海陸的變遷》教學(xué)設(shè)計(jì)-公開課用-文庫吧
2024-11-15 12:12 本頁面
【正文】 疑：這說明什么？看圖：在我國臺灣海峽的海底，發(fā)現(xiàn)有森林遺跡和古河道等人類活動的遺跡，設(shè)疑：這又說明了什么呢？師引：這就說明海陸是可以變遷的。（課件展示課題：海陸變遷）設(shè)疑：這說明地表形態(tài)是變化的還是一成不變的？板書：課題；（一）地形是不斷變化的二、板書課題（一）地形是不斷變化的設(shè)疑：“那么有哪些原因會導(dǎo)致地形發(fā)生變化呢？” 小組討論：從生活中找出地形變化的實(shí)例與影響因素課件展示：1；寧夏海原大地震；火山改變地形；風(fēng)力、流水、人類活動改變地形（此處可結(jié)合兩次地震對學(xué)生進(jìn)行防震教育，并指導(dǎo)學(xué)生做筆記）教師根據(jù)學(xué)生回答板書整理：影響因素：地震、火山、地殼運(yùn)動—來自地球內(nèi)部—內(nèi)力作用風(fēng)力、流水、人類活動—來自地球外部—外力作用 共同作用 師引：“地表形態(tài)是不斷變化的，那么海陸之間是如何變化的呢？下面讓我們通過一個活動來探究一下。三、課堂探究活動（以四人小組活動）提出要求：從地球儀上找出非洲、南美洲大陸用透明紙描出輪廓，標(biāo)上洲名沿線剪下來，變換位置拼一拼，你會有什么發(fā)現(xiàn)？ 注意事項(xiàng)：描出大致輪廓；相互合作，一起參與；快準(zhǔn)； 請小組派代表演示發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行評價。師評：大家知不知道，我們的這個發(fā)現(xiàn)可很了不起。因?yàn)?，正是有人有了這一發(fā)現(xiàn)，才使人類開始關(guān)注海陸的變遷，并最終揭開了海陸變遷的神秘原因。那么，是誰最早發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象呢？四、學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)P34頁文字“魏格納與大陸漂移假說”板書：（二）大陸漂移假說學(xué)習(xí)后學(xué)生在課件圖片上指說介紹魏格納與他的發(fā)現(xiàn)。設(shè)疑：“魏格納的發(fā)現(xiàn)與假說要想得到大家的認(rèn)同，必須怎么辦呢？” 生答：“尋找證據(jù)?！?師承：“那么我們一起來看看魏格納找到了哪些證據(jù)?！蔽濉⒄n件展示魏格納找到的大陸漂移的證據(jù)，教師進(jìn)行引導(dǎo)與分析，使學(xué)生了解這些證據(jù)。大陸漂移的證據(jù)1：很多大陸輪廓可以嵌合在一起 大陸漂移的證據(jù)2：生物演化的相似性，具有親緣關(guān)系 大陸漂移的證據(jù)3：南美洲和非洲大陸地層的相似性師承：“在尋找到了一些證據(jù)后，魏格納最終提出了大陸漂移假說，他的假說主要觀點(diǎn)有哪些呢?”六、學(xué)生閱讀課件文字，觀看課件演示，了解大陸漂移假說的主要觀點(diǎn)及大陸漂移的過程。（大陸漂移假說認(rèn)為：地球上原來只有一塊陸地，叫泛大陸，周圍被泛大洋所包圍。大約2億年前，泛大陸破裂，開始漂移，大約兩三百萬年前，大陸漂移到今天的位置，形成現(xiàn)在的七大洲四大洋的基本面貌。）設(shè)疑：“你認(rèn)為今天的海陸格局還會發(fā)生變化嗎？”七、教師在世界地圖上指圖補(bǔ)充介紹20世紀(jì)60年代以來，通過深海探測以及人造衛(wèi)星精密測量發(fā)現(xiàn)：地中海在縮小。紅海在擴(kuò)張。太平洋在縮小。澳大利亞大陸與美洲大陸以平均每年1厘米的速度分離。這說明現(xiàn)在的 海陸格局仍然在緩慢變化著，大自然的變化也是無止境的的。八、展示課件一起回顧魏格納的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之旅：觀察發(fā)現(xiàn)——提出猜想——尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證——得出結(jié)論提出學(xué)說（魏格納在1930年第四次去格陵蘭島考察時不幸遇難，他把自己的生命獻(xiàn)給了全人類的科學(xué)事業(yè)。）設(shè)問：了解了魏格納的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之旅你有什么感想？九、布置作業(yè)嘗試?yán)梦焊窦{的科學(xué)探究過程來解決一個生活中的問題預(yù)習(xí)板塊構(gòu)造學(xué)說并查找資料，下節(jié)課我們來進(jìn)一步討論大陸為什么會漂移。十、板書設(shè)計(jì)167。（一）地形是不斷變化的影響因素：地震、火山、地殼運(yùn)動—來自地球內(nèi)部—內(nèi)力作用風(fēng)力、流水、人類活動—來自地球外部—外力作用 共同作用（二）大陸漂移假說——魏格納過程：觀察發(fā)現(xiàn)—提出猜想—尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證—得出結(jié)論提出學(xué)說 證據(jù)：①②③
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