【正文】 親人、交通管理部門等等）師言：同學們，交通規(guī)則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。三、老師總結：作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。課后反思通過本課的學習，學生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴，表示能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)則，效果良好。文明安全行法制輔導課教案教學目標：通過讀新聞，看錄像等方式引起學生對安全的重視。認知走路，騎自行車，乘車安全知識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。教學準備：學生搜集今年重大交通事故新聞。搜集文明交通小知識。教學過程：一、認識文明交通的重要性?？翠浵窠處煂а裕赫f起死亡，人們常常將其與戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰(zhàn)，2000萬人喪失生命，第二次世界大戰(zhàn)，3600萬人化為硝煙，然而，一個更為殘酷的事實被人們忽略了，自第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，我國近年來每年因交通事故死亡的人數(shù)相當于一個縣城的人口數(shù)，每年受傷人數(shù)更相當于一個中等縣城的人口數(shù)，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車禍，每1分鐘就在車禍中受傷。中小學生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學習的主題：關愛生命安全出行危險離我們很近，說說今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。聽了剛才同學了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規(guī)則）再深究一下，為什么會違反？（有時是不知道，有時是知道，但思想上麻痹大意）所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時時遵守）二、學習交通小知識以小組為單位展開競賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識。通過做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。小游戲：交通知識連連看三、學寫交通安全警示語。在大家的共同努力下，我們完成了這個游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來，一起讀讀這些安全口號：⑴、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。⑺、生命誠可貴，安全價更高。⑻、互讓半步，處處通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，有心思的同學還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。四、總結文明交通，從我做起，我們小學生應該向所有關心我們成長的大人們鄭重承諾: 生：一定學好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關心他人的文明好少年。師：因為有愛，世上才有了陽光雨露，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，公筑文明交通是我們每個人的美好心愿，讓我們攜起手來，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！我們身邊的法律教學目的 ： 通過學習，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，2養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強法制意識。教學策略與資源： 查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》； 2制作案例幻燈片，并配錄音說明 ； 學生準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動。教學重點難點：1尋找身邊違法行為，敢于保護自我；2了解《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》。教學過程一、談話導入新課 師：同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握和了解一些法律知識吧，今天我們就一起學習《我們身邊的法律》二、小組為單位進行法律知識竟答 《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？ 一組一題《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。2．制定《未成年人保護法》的目的是什么？保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。3．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？下列原則：（1）保證未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年身心發(fā)展的特點（4）教育與保護相結合搶答題： 1 什么是未成年人？ 指未滿十八周歲的公民 《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？ 尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。5《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定？對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護人資格，另行確定監(jiān)護人。6對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監(jiān)護人或招用人并處罰，責令停業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照。三、觀看小品，了解身邊的違法行為。師：從同學們的回答，可以看出大家課前做了充分的準備，不僅懂得了法律對我們的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來。第一小組：小明的媽媽因家境困難不讓小明上學（這樣做是否違法）第二小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）第三小組：強行借物（錢）不“私了”四、聯(lián)系實際，交流觀看小品的感受。師：同學們，剛才同學們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，下面請同學們說一說，大家議一議。生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦？生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？ ……觀看幻燈，了解用法律保護自己知識和方法。五、總結課堂法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，愿同學們從小樹立法律意識，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴！法與我們生活教學目標：讓學生了解法在校園中無處不在，法與我們的生活息息相關。通過具體的事例，使學生明白校園中的違法行為有哪些，自己怎樣做才能不違法，如果遇上違法行為我們應該怎樣用法保護自己。通過教學激發(fā)學生學習法律法規(guī)的興趣，使學生愿意做遵紀守法公民。教學重點難點：運用多媒體和課堂創(chuàng)設的情境使學生真正體會到法在校園中無處不在。自己怎樣做才能不違法，如果遇上違法行為我們應該怎樣用法保護自己。教學策略： 運用多媒體課件 教學過程：一、談話導課，激發(fā)興趣。課件出示法律書籍。師：今天老師帶了幾本書到課堂，請同學們看看。（學生讀書名）師：這些書你們看過嗎？（沒有）師：其實這些書籍中的法律條規(guī)與我們的生活息息相關。今天，我們一起學習法與我們生活。（板書課題）二、觀看實例，學法明理。（一）課件一：晨會上的升旗儀式。請學生觀看晨會上升旗儀式時一年級部分小朋友的表現(xiàn)。學生自由發(fā)言，說說在影片中發(fā)現(xiàn)的不和諧畫面，并說明原因。還可以說一些影片中沒有的現(xiàn)象。老